1、教師職稱評定專業技術工作總結(精選多篇) 第一篇：教師職稱評定專業技術工作總結 第二篇：信息技術教師職稱評定工作總結 第三篇：職稱評定專業技術工作總結 第四篇：職稱評定專業技術工作總結 第五篇：評定職稱專業技術工作總結 更多相關范文 專業技術工作總結 本人自任小學一級教師以來，始終以馬列主義、毛澤東思想與鄧小平理 論為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質教育，以培養學生的創新精 神和實踐能力為目標，以全面提高學生的素質為核心，以開拓進取、拼搏競爭 的精神，以飽滿的熱情在教育園地辛勤耕耘，甘于奉獻，矢志不渝。一分耕耘，一分收獲，我的工作得到了領導和同志們的肯定，曾屢次受到了各級領導的表 彰，

2、被縣委、縣政府評為“先進”、“模范”。現將我的專業技術工作總結如下： 一、轉變觀念，更新思想 當今時代，是大開展的時代，也是各國競爭日趨劇烈的時代，而競爭的重 點，是各國綜合國力的競爭，說到底又是科學技術的競爭，只有擁有高科技技 術，高科技人才，才能在未來的競爭中站得住腳。因此，必須有一個強大的教 育基地。對我們教師的要求那就是全面提高素質，及時迅速地轉變教育觀念。 我們教師的角色應該也必須從應試教育中的教書轉變成素質教育的導師，真正 充分發揮教師的主導作用，把課堂、時間還給學生，使學生真正成為學習的主 人，而不是一個盛知識的容器。也就是真正尊重學生學習的自覺性和能動性， 真正遵循個人的開展規

3、律。 各種教學模式充塞我們學校，它們各有所強，各有所用，因此，本人為了 增加自己的教學水平，工作能力，深練內功，從各種教學模式中汲取自己所需 的營養，鑒別它們的優劣，去粗取精，學為己用，使自己的行動趨于標準。通 過學習，教學水平有了一定的提高，教學也有了依據，將此理論指導教學實踐，真是如虎添翼，在不知不覺中也就增加了自己的內涵。 二、繼續學習，提高能力 作為現階段的教師不但要有新的教育思想，教育觀念；還必須有過硬的專 業知識和廣博的科學知識。“要想給學生一杯水，你自己必須有一桶水”，這就要 求我們在工作中不斷學習，不斷提高，給自己充電。古人說的好：“三個臭皮匠，趕個諸葛亮”。因此，除參閱自己的

4、歸納和總結外，我還借鑒他人的經驗，在工 作的過程中，虛心向其他教師學習，學習他們講課的技巧、處理教材和控制課 堂的能力；學習他們豐富的教學經驗和他們甘為人梯、俯首甘為孺子牛的精神， 第 1 頁 從他們身上吸取豐富的營養，使自己的教學乃至做人更臻成熟；經常學習各種先進的教學理論，構建以學生自主學習為中心的課堂教學模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是為了不教”。 現代化教學是21世紀教學過程中的顯著特征和重要標志，是保證教學效率提高的重要手段，是對老師根本素質評價的重要依據。因此在平時編寫學案的過程中，在工作之余，我經常有意的使用電腦，向能者學習，看計算機根本教程，使在原有根底上對計算機的使用

5、靈活起來。 三、積極投身教科研，向學者型教師轉變 教科研興教，由教書匠向科研型教師轉變已成為一種潮流，弄潮兒就是教科研興教浪尖上的人物，這道理最為明顯的。 學生的開展是有其規律的，學生開展的過程中的矛盾都是學生已有的知識經驗與要學習的新知識，新能力之間的矛盾。怎樣遵循和利用這一規律進行教學是我們為人師者主要課題。要把這一課題研究好，處理好，這就必然要求我們進行教科研。而在教科研方面，學校為我們營造了良好的氣氛，創設了優良的教科研環境。我們的教科研活動，既有整塊時間的教研，也有零散的教研，具體到每一節課之前，每一節課之后。在這時候，我們組教研幾個人湊在一起，談教材設計，談學生已有的知識經驗，談教

6、法，談感想。然后形成一個共識。這就是我們比較零碎、靈活而又扎實有效的教科研活動。 四、 培養學生的科學素養 講和練不僅注重了科學性和針對性，還表達了階段性、層次性和漸進性的原那么。不管是例題、專題訓練題，還是綜合題或模擬題，都做到精心的挑選和精心的設計。保證有針對性和難易適度，注重知識、能力雙重覆蓋，尤其突出了對能力的考查和培養。在使用資料上，我們確定以市編材料為主，對于外地材料那么進行重新組合、選編，保證資料的少而精，做到發題之前，教師先下水，發現問題及時刪改。為了保證學情分析的準確性，努力做到發必收，收必閱，閱必評，評必補。在評的問題上，利用集體備課確定評的內容和評的方式。通過教師的評使學

7、生模糊的知識變得清晰了，雜亂的知識變得條理了，孤立的知識建立了聯系，使缺漏的知識得到了補償。 通過研究學生的卷面，分析了學生存在哪些不良的學習習慣和得分弱點，然后通過講評和面批、面改等多種形式，加強了對學生應試能力、應試技巧的 訓練。尤其重視了訓練提高學生抓考卷得分點的技能、合理安排答卷時間的技能、標準卷面的技能、思維的方向與合理轉換的能力等。通過檢測、講評等手段，使學生在時間、審題、書寫、步驟、思維幾個方面進一步提高了標準化。 五、增強師生關系 創造良好氣氛 教師在自己的工作崗位上要意識到自己所處的地位、所起的作用以及所扮演的角色。教師不僅要業務掌握系統、扎實，專業技能全面熟練，實踐經驗豐富

8、科學；而且要立場堅決，觀點顯明，思想品德高尚，言行舉止文明。因為前者只具備了“授業解惑”的技能，僅僅扮演好了“經師”的角色，而后者具備了“傳道”的技能，扮演好了“人師”的角色，所謂“學高為師，身正是范”就應該包括這兩個方面。古人云“親其師，那么信其道”，這應該是至理名言。 優秀教師所具備的個性品質包括理解別人、真誠地與別人相處、了解自己，教師要善于體察學生的情感變化，深入學生的內心，并“同情”他們的感覺，利用師生之間的移情作用，理解學生，同時也要保持自己的身份。在課堂上教師將自己的優良個性融入教學，通過教學風格表現出來，在教學過程中影響學生，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 總之，這幾年中，我不斷

9、迎接挑戰、取得了很大收獲。我相信只要我用自己的激情和熱情去擁抱生活，去看待工作，去對待學生，明天一定會變得更美好。我會更加努力，去逐步提高和完善自己，為黨的教育事業奉獻終生。 信息技術教師職稱評定工作總結 在此期間，我一是在教學根本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和根本功培訓，并獲得相應的證書。 到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。 一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。 本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項根本原那么，能認真學習黨的路線、方針和政策，

10、時刻與黨中央保持一致。熱愛人民教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。 二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。 這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能很好的完成各項工作任務，勝任本職工作。 在此期間，我一是在教學根本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和根本功培訓，并獲得相應的證書。 xx年10月，我參加了普通話培訓，普通話水平到達了三甲。 證書編號：湘00e09j0800081 xx年11月，我參加了中

11、小學教師信息技術學習，信息技術水平到達了高級 證書編號：hn0711xx65 xx年5月，我參加了中小學教師繼續教育學習。 證書編號：080930957 xx年10月，我參加了中小學教師班主任繼續教育學習。 證書編號：e09c0085 二是在專業技術上提高了一個層次。自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得。積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽。 xx年撰寫的優化試驗教學，促進創新學習在縣中學物理學科教學論文評比中獲二等獎 證書編號：11037 xx年撰寫的打造優秀班集體在縣中學班級學科教學論文評比中獲三等獎 證書編號：110

12、36 xx年撰寫的物理學習中思維錯誤及原因探討在縣中學物理學科教學論文評比中獲二等獎 證書編號：b11039 xx年撰寫的初中物理探究活動中培養創造性思維在縣中學物理學科教學論文評比中獲三等獎 證書編號：b11083 xx年撰寫的如何提高學生物理學習興趣在全市教育教學論文評比中獲三等獎 證書編號：l0708112 xx年撰寫的略談班主任工作管理在全市中學教育教學綜合類論文評比中獲二等獎 證書編號：l0718424 xx年撰寫的物理教學與心理健康教育相結合在縣中學物理學科教學論文評比中獲二等獎 證書編號：wl11084 xx年撰寫的物理教學應聯系生活在縣中學物理學科教學論文評比中獲一等獎 證書編

13、號：wl11085 三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。 幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我一直擔任學校物理教學任務，在物理教學中，我深深地體會到：物理教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在物理教學中能“活”字領先，不拘一格，所以我的課受到了同學們的喜愛和歡迎。我的物理教學，也取得了一定的成績。 專業技術工作總結 劉建民，男，學歷：本科。畢業于華北電力大學熱能動力專業。 1992年10月我畢

14、業分配進入裕隆發電公司工作，從事鍋爐運行，司值付司爐、司爐等職務，工作中認真負責，精心操作，在近八年的運行工作中，從未出現過過失，并解決了很多運行中出現的問題，防止了事故的發生，積累了豐富的運行和設備經驗。1999年開始從事鍋爐檢修工作，參加了歷次的大、小修工作，在工作中，積累經驗，鍛煉自己，總結經驗，出色地完成了各項工作。在圓滿完成了在裕隆公司的最后一次大修任務后，我有幸以優異的成績，考入了隆達發電公司，成為隆達公司的一員。現今，我在隆達公司鍋爐維護隊已有五年，在這一段時間里，我懂得了很多，也學到了很多，從一個單專業的檢修工人，鍛煉成為多專業的技術人員，一個人只有不斷地學習，才能提高自己，不

15、斷地解放思想、更新觀念，才能使自己得到開展，不斷地在工作中總結，才能使自己業務能力更上新臺階。 解放思想，更新觀念，打破常規，追求高質高效，一個現代化的企業，有著先進的管理，先進的企業文化，我作為維護人員中的一份子，深感到自己的擔子是多么的重要，保證設備的健康運行，備用設備的隨時可用，保證“雙文明”達標，都要讓我乃至每一位職員認認真真地去做，一絲不茍地付出。xx年2月底，公司為了提高我們的技術素質和工作能力，將我們維護人員派送到鄭州電力工業學校學習，在這兩個月的學習時間里，我學到了很多知識和技術，我們如饑似渴地學習理論知識，積極動手實習，唯恐 。 學習結束后，我們回到公司，當時公司#1機組安裝

16、正在緊鑼密布的進行著，在資料短缺的情況下，我們克服重重困難查圖紙，借資料，積極參與機組安裝， 1 查找安裝過程中存在的問題，為 #1機組提前完工和“168”順利通過做出了積極奉獻。 xx年#1機組的小修，為了保質保量地完成#1機小修工作，前期工作必須認真完成，我先對#1機組的缺陷進行了系統化、全面地匯總，在小修中要全面消除機組缺陷，制定小修標準工程，對所有設備進行必要的檢查，保證小修后機組能夠健康、經濟、穩定的運行。并對小修中所需要的備品備件進行集中匯總，保證備品備件的供應。 給水泵組是轉機類的重中之重，技術含量高，各項檢修數據指標要求高，工作中要嚴謹細致，不得馬虎。xx年10月27日#1機#

17、1給水泵汽化，如果不盡快恢復，將影響#1機組的穩定運行。我們夜以繼日，加班加點，連續奮戰34小時，快速做好前期準備工作，克服困難，迅速將給水泵解體，精心認真對給水泵各部件進行修復，細致地將給水泵進行回裝，一絲不茍地按檢修程序做好每一項工作，并作了詳細的記錄，以便為以后的檢修工作提供詳細的技術資料。給水泵檢修這項難關終于被我們攻克了，通過試運和正常投運行，各項技術指標均合格，我們打了一場漂亮的攻堅戰，為公司節約了資金。同時也得到了領導的好評，這對我們既是鼓勵也是鞭策。 xx年5月份，為了解決鍋爐制粉系統的漏粉和磨煤機漏油現象，我結合洛陽大唐熱電廠制粉系統改造的經驗，制定出了一系列的改造措施。首先

18、對磨煤機軸承漏油及粉封的現象進行了處理，更換了油封及粉封，從而徹底解決了油封漏油現象，粉封漏粉現象也在進一步的治理中。接著，對磨煤機的進出口月牙門進行改造，由以前的正面改為側面，并加以延長，消除了此點的漏粉現象。加裝了加球管，解決了磨煤機加球問題。解決了制粉系統的軸承漏油的老大難的問題。磨煤機高壓油油壓低的問題，通過更換油管徹底解決；原煤倉落 煤管堵煤現象，通過原煤倉改造也得到了解決。灰漿泵輸灰管道(西灰坑)改造方案，由于原來的輸灰管道出口安裝高度較低，實際高度以低于灰場灰面高度，位于灰平面以下，容易造成輸灰管道淤積堵塞，有一條灰管道已經堵塞，對輸灰管出口進行加高改造。只有不斷地改造設備，采用

19、新的技術，才能更加完善我們的設備，保證設備平安、穩定、經濟的運行。在進一步的工作中，我結合其它電廠的實踐經驗，撰寫了以下技改方案： 1、#1、#2爐加裝熱風聯絡管道； 2、電除塵灰斗加熱裝置改造；3、磨煤機大牙輪加裝噴油裝置；4、磨煤機油站軸承回油管加裝冷油器；5、制粉系統防磨改造；6、中央空調冷卻水改造。 我在電腦應用方面有一定的專長，能夠快速掌握公司所用的應用軟件，mis系統汽機專業及化學專業的分類和制定都是我親自編撰，并進行錄入。能夠熟練掌握cad制圖，并參與設備改造及備件加工的cad制圖，保存了大量的cad模板和模具，積累了豐富的工作經驗，為各項技術改造工作打下了良好的根底。同時，也為

20、mis系統的設備檢修臺帳的技術數據的錄入及改造后的圖紙說明提供了有力的保證。能夠熟練運用word文檔、excel制表及photoshop應用工作，利用現代化的工具進行規程修改與其他所從事的文字工作。有著豐富的汽機運行及檢修經驗，相結合的分析設備出現的問題與解決的方法。 xx年4月份#1機組大修及9月份#2機組大修工作，大修中，參加了技術研討工作及檢修中發現重大問題的討論與改進，檢修方案的制定與實施工作，具體有：磨煤機大瓦膨脹間隙過小的調整工作，磨煤機大小牙輪磨損的檢修工作，磨煤機軸系找中心發現問題的解決，磨煤機出口防磨改造，磨煤機出口短節及彎頭更換等等。 幾年的工作中，積極發揮個人特長，研究設

21、備故障原因、制定解決方案，撰寫技術論文，主要的工作有：送風機出力低的原因分析及處理措施；氣力輸 灰出力低的原因分析及處理措施；氣力輸灰系統的故障原因及預防處理；空壓機的維護保養與經濟運行方法探討；鍋爐四管泄露的原因分析及預防；空壓機的大修方法；循環油泵汽蝕原因及處理；給粉機機械沉的原因分析及處理措施等，發表論文有：設備方案檢修過渡到狀態檢修的方法探討、雙色水位計泄露原因及處理措施等。 通過工作和學習，我學會了如何解放思想，更新觀念，主動性和創造性開展工作。拓展自己的思維，開闊眼界，認真學習企業文化和企業精神，努力學習根底理論知識和先進的科學技術，科學合理地完成工作，百尺竿頭，更上一層，為實現自

22、己的人生價值，為電力事業的開展和更輝煌的明天，不懈的努力奮斗。 劉建民 xx年8月3日 專業技術工作總結 市場既要求我們具有豐富的文化素質，也要求我們具備強烈的市場競爭意識。在工程建設方面，需要抓好工程質量，盡可能多地為社會生產出優質優價工程。因此，如何提高工程質量、控制好工程本錢，是我們每個工程技術人員應盡的責任。下面是我從事工程工作幾年來的工作總結。 1、對內的工作情況。按公司的規定要求，每月的月底統計當月的實際施工產值及本錢分析情況。對于施工階段的預算書以實際情況按每個樓層每個分項工程進行 編制，并打印全部的工料分析，作為定額人工和定額材料下達給生產經理，在實際的施工過程中，根據現場的實

23、際情況，對定額編制的工料含量的上下水平作出適當科學合理化的調整。 2、對外（對業主和監理）的工作情況。每月月底向業主和監理提交的施工進度報表以作付工程進度款的依據。及時向業主進行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報價，提前向業主和監理報價，以便業主審核后，我施工方材料員能及時采購，使得工程順利施工。 3、對外（勞務分包）的工作情況。每個月月底對勞務分包上報的工程量認真的審核，并且按照勞務合同的約定及時準確的撥付勞務工程款，加深對勞務合同的理 解，尤其是補充條款的規定。 總之，在經營方針上堅持最高的收入，最低的支出。對內工作及時、準確、實事求是、把握住定額，控制量，有時并且要留有一

24、定的余量；對外工作資料齊全、用足政策、用足時機，時刻處理好業主、監理與施工方的關系，有時遇到一些工作困難，及時與領導聯系匯報，以便尋找更好解決問題的方法，爭取公司的最大利潤。 建筑行業，是一項學問頗深，涉及知識面較廣的行業，可以說是“做到老、學到老”的行業，在以后的工作中，我會更加努力地學習文化知識和專業知識，不斷地實踐，搞好本職工作，為社會多做一份奉獻。 總結人： 日期：xx年5月8日 專 業 技 術 工 作 總 結 *，男,*歲。1991年7月畢業于河北宣化師范學校，并于同年8月的參加工作簡況。學歷教育情況。現任教于縣職業技術教育中心，擔任兩個教學班的高中語文教學工作，并任學校*主任。從教

25、21年來,一直愛崗敬業 ,積極進取。曾先后做過主要工作經歷。xx年晉升中教一級，現申報中學高級職稱。現將任職以來專業技術工作總結如下： 一、思想方面：本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨，堅持四項根本原那么，認真執行黨的教育方針政策。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，積極進取，在工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。為人熱情大方，謙虛誠懇，團結同志，關心集體。熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的最高理想，安教，樂教。 二、教學工

26、作：自任教以來，勤勤懇懇默默奉獻，對工作盡職盡責，一直滿課時或超課時工作而毫無怨言。在教學中不但傳授文化知識，而且積極推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面開展的社會主義接班人。 1、傾心教育，自我完善: 為人師表，我深深認識到“學高為師，身正為范”的道理，因此我一直重視自身建設，刻苦鉆研業務，潛心學習專業知識，積極參加中小學教師繼續教育培訓和每學年的教材教法培訓學習。新課程改革以來，我更是全身心的投入，為自己“充電”。學習電腦知識，熟練掌握多媒體教學技巧，不斷提高文化專業知識水平和教育教學能力。 在教學中，有意識多使用多媒體教學電腦課件，并且堅持自己做課件

27、，以強化運用自己所學的電腦知識。做荷塘月色中月下荷塘靜中有動動靜相襯的夜景動畫我就用了將近半月的時間。功夫不負有心人，多年的執著努力，大大豐富了我的教學底蘊。當學生每天都那么渴盼上我的語文課，當學生把我的課當作增長知識的樂園，當學生語文成績提高率越來越明顯時，我也得到了一種極大的愉悅滿足。 2、精心施教，形成特色：在長期的教學實踐中，我不拘泥于原有的教學模式，在教學上切實做到精益求精。我采用“自主、合作、探究”的教學方法，用“寓教于樂”“幽默幽默”的獨特教學風格，優化整合語文課，取得了很好的教學效果。教者要善于激發學生的學習興趣。教學實踐中，我努力創設積極的情境，有效地激發學習興趣，激活課堂氣氛。如復習古典詩歌的藝術創作手法時，詩 經里“賦”與“興”手法的運用往往成為學生理解的難點。朱熹關于“賦”“比”“興”的定義雖然準確簡潔，但老師如果照本宣科，學生會感到既難以理解，又枯燥無味。怎樣才能化深奧為淺顯，化抽象為形象，化枯燥為生動？我在講“賦”與“興”時引入了同學們喜歡和熟悉的流行歌曲。講“賦”時，在解釋了“賦”的含義實際上就是直接進行表達或描寫后，我引了小芳的歌詞：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長？”指明這種從多方面進行描寫的方法實際上就是古代所說的“賦”。這種以俗解雅的方法，在教學中顯得輕松幽默，極大地調動了學生復習語文的興趣。這樣的