四年級下冊數學教案-副本(3)_第1頁
四年級下冊數學教案-副本(3)_第2頁
四年級下冊數學教案-副本(3)_第3頁
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文檔簡介

1、通過今天的學習，你有什么收獲？【板書設計】第5課時解決問題【教學內容】教材第10頁例5【教材分析】本單元是通過創設同學們租船的情境，結合生活實際運用乘、除法有關知識，解決生活中簡單的實際問題。教學時，教師要讓學生說一說從情境圖中得到了什么信息？引導學生認真讀題，在理解題意的基礎上，思考怎樣租船最省錢。【學情分析】學生在生活中經常遇到租船這樣的情境，使學生體會到數學與生活的密切聯系，解決這些問題，要靈活運用學過的知識，引導學生通過小組合作探究，培養學生解決問題的能力。【教學目標】1運用所學的乘、除法的有關知識解決生活中簡單的實際問題，發展應用意識。2在合作交流中勇于表達自己的想法，通過合理解決實

2、際問題，體驗成功的喜悅。3對學生進行安全教育，激發學生學數學、用數學的興趣。【教學重難點】重點：讓學生經歷分析問題、解決問題的過程。難點：運用所學知識解決實際問題。【教學準備】多媒體課件【情境導入】師：我們很快就要舉辦春游活動了，這次春游活動的地點是公園，同學們到了公園，你最想做什么？(學生各抒己見)出示教材第10頁情境圖讓學生觀察，你能說說圖上的同學在做什么？(板書課題：解決問題)在租船的過程中，這些同學遇到了哪些問題？你們愿意幫助他們嗎？【探究新知】1出示情境圖，找數學信息。師：從圖中你得到什么信息？學生回答，課件出示。一共有30人租船游玩。每條大船限乘6人，大船的租金35元。每條小船限乘

3、4人，小船的租金20元。2提出數學問題：怎樣租船最省錢？3組織學生分組討論、交流。交流時假設：如果都租小船，需要多少錢？如果都租大船，需要多少錢？既租大船又租小船，需要多少錢？4學生反饋匯報。學生可能寫出的租船方案：(1)全部租小船，30÷47(條)2(人)718(條)20×8160(元)(2)全部租大船。30÷65(條)35×5175(元)(3)租6條小船，1條大船。20×6120(元)12035155(元)5引導學生比較怎樣租船最省錢。師小結：在解決怎樣租船最省錢這類問題時，我們要結合實際思考，先假設，再根據情況適當調整，找到最合理的方案。另外，我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反規定的事。【鞏固應用】師：解決了租船的問題，在我們生活中還有許多類似的問題，我們一起來解決教材第11頁的第4題，怎樣租車最省錢？(學生獨立完成，然后集體匯報、訂正)【課堂小結】這節課，你有哪些收獲？【板書設計】解決問題6條小船

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