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文檔簡介

1、可用文檔隨意編輯中班音樂教案：打蚊子中班音樂教案：打蚊子 夏天就要到了，討厭的蚊子又要給我們的生活帶來很多不便。雖然我們都不喜歡蚊子，但蚊子飛舞時發(fā)出的忽響忽輕的聲音，似乎就像蚊子在用高低不同的聲音“唱歌”，而我們有時拍打蚊子所發(fā)出的聲音又類似于某種節(jié)奏，這些讓我們聯想到了音樂教學活動中的一些元素，如長音與重音，音樂活動“打蚊子”由此產生。 在中班上學期，我們已經開展了多次音樂作品的欣賞活動，幼兒已經能夠感知音樂中出現的有規(guī)則的重音，但是他們對音樂中無規(guī)則的長音與重音還是很陌生，本次活動著重于長音與重音的聽辨，以及對幼兒有意傾聽以及記憶音樂能力的挑戰(zhàn)。 教學目標 1.感知音樂中的長音與重音，并

2、能在聽辨中手眼協調地游戲。 2.樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。 教學準備 自制“捕蚊拍”、蚊子圖譜若干；音樂七式音階、童謠小蚊子的dvd：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。 教學過程 一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征 師：森林里要舉行一場很大的音樂會，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔當起衛(wèi)士的責任。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時，突然飛來了一群搗蛋的家伙，你們看它們是誰？它們發(fā)出了什么樣的聲音？我們一起來聽一聽。 1.教師出示圖譜（高低不同的曲線，見下圖），讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征。 2.幼兒模仿蚊子“唱歌”，根據圖譜發(fā)出“嗡”的聲音，曲線的高處聲音響，曲線的低處聲音輕。

3、3.選擇恰當的樂器（串鈴、鈴鼓、雪鈴等），用樂器發(fā)出聲響，模仿蚊子“唱歌”，重復表現高處聲音響、低處聲音輕。 4.播放童謠小蚊子，感受童謠的語言節(jié)奏，并配合肢體動作表現蚊子飛舞時的樣子，在童謠結尾處加上一句“啪！蚊子死光光啦”，讓幼兒用拍蚊子的動作強化對重音的感受。 二、在游戲中進一步聽辨長音與重音 1.播放音樂七式進階，再次感受音樂中的長音（蚊子飛）和重音（拍蚊子），并用各種肢體動作（拍手、跺腳等）表現打蚊子的動作。 2.幼兒在音樂圖譜上用筆來“打蚊子”。 幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現次數相等數量的蚊子，當幼兒聽到音樂中的一個重音時，就畫去一個蚊子，依此類推。 3.師生合作，共同游戲。 幼兒扮演“蚊子”，教師持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在七式進階的音樂中，當幼兒聽到長音后做“蚊子飛”的動作，聽到重音時，教師做“拍蚊子”的動作，“蚊子”要盡力逃開。 4.小組合作完成游戲。 幼兒分組游戲，一

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