1、部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起教學(xué)設(shè)計(jì) 孝親敬老，從我做起教學(xué)制定 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在收集、整理、運(yùn)用資料的活動過程中提升組織與合作能力； 重點(diǎn) 2.能夠運(yùn)用簡潔的語言清楚地表述自己的想法； 3.通過本次活動，學(xué)會觀察生活，為寫作積存素材，并進(jìn)一步懂得“孝的具體做法。難點(diǎn) 【課型與課時】 1.活動課 2.一課時 【活動準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：1.聽父母講一段自己成長過程中的故事； 2.找出父母年輕時和近期的生活照； 3.觀察父母天天為自己做的點(diǎn)滴小事，并用簡潔的語言記錄下來。 教師準(zhǔn)備： 1.布置活動任務(wù)； 2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體技術(shù)收集、下載、整理有價值的資料； 3.收

2、集學(xué)生上交的材料，進(jìn)行篩選。 【活動簡析】 “孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道教育應(yīng)是當(dāng)代中學(xué)生德育教育的切入點(diǎn)，要教育學(xué)生充滿感恩之心，孝敬父母。本次綜合性學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生體諒父母、關(guān)心父母、孝敬父母并敬愛老人。 這個綜合性學(xué)習(xí)出自七下教材第四單元，本單元所選文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時代對這些美德的呼喚。本次活動讓學(xué)生進(jìn)一步懂得“孝這一傳統(tǒng)美德的含義及做法； 本單元的寫作學(xué)習(xí)是教會學(xué)生如何選材，這需要學(xué)生提升收集、整理、運(yùn)用資料的能力，學(xué)會觀察生活，為寫作積存素材。這些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，都在啟發(fā)著我如何進(jìn)行革新的教學(xué)制定。 【教學(xué)創(chuàng)意】 本次活動的獨(dú)特創(chuàng)意就是“聽成長的聲音，家長很少會給孩子講成長

3、過程中的故事，學(xué)生對此也不了解。所以在活動中，我利用視頻資料，播放三個家長講孩子成長中的一些故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，為后面的活動奠定好感情基礎(chǔ)。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課(2分鐘) 同學(xué)們，當(dāng)我們小時候，有人用了很長時間教我們用勺子、用筷子吃飯，教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教我們洗臉、梳頭發(fā)，當(dāng)然，也教了我們許多做人的道理。他們對我們無微不至地照顧，無所保留地付出，所以，我們才可以像小鳥一樣，在陽光下快樂成長，這就是我們的父母！下面我們進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起！ 【制定意圖】 教師深情的導(dǎo)入，可以自然地將學(xué)生帶入情境。 二、活動一：聽成長的聲音10分鐘 (1) 播放三段學(xué)

4、生家長錄制的視頻； (2) 讓提供視頻的學(xué)生談一下自己聽故事后的感受。 學(xué)生在白板上先寫上：媽媽的-，讓我 -。學(xué)生圍繞這句話談感受。 (3) 教師小結(jié)：同學(xué)們，“一尺三寸嬰,十又八載功，父母養(yǎng)我、育我，這其中蘊(yùn)含著深深的艱辛。剛剛幾位同學(xué)聽了自己成長中的故事，也更深入地體會到這一點(diǎn)，其實(shí)只要我們留心生活，細(xì)心體會，會發(fā)現(xiàn)身邊到處都是風(fēng)光。 【制定意圖】 通過視頻，家長說說孩子成長的故事，讓學(xué)生了解父母對自己的恩情。學(xué)生圍繞“媽媽的-，讓我 -，這句話來談?wù)効催^視頻的感受，這也能提升學(xué)生的概括能力。 三、活動二：憶關(guān)愛的點(diǎn)滴10分鐘 (1)教師通過照片給學(xué)生講講自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事；

5、 教師范文：那是端午節(jié)前的黃昏，橘紅色的晚霞布滿整個天邊，我滿載一身疲憊，步履蹣跚地挪回家，輕輕推開虛掩的門，屋子里靜悄悄的，透過臥室門半開的縫隙，媽媽正彎腰弓背坐在床前，又圓又大的破舊老花鏡掛在鼻子尖，透過厚厚的鏡片是一雙滿含微笑與滿足的微瞇的眼，薄薄的嘴唇微閉，似屏息了一般。她的的頭向前微探，不再平滑的手前后捻搓著，時不時的微顫。她停下來，一手舉著一根紅紅的晃晃悠悠的線，一手拿出剪刀，“咔嚓一聲，線應(yīng)聲而落，放下剪，摸索著托起線，在手脖上丈量一番，輕輕打了一個美麗的結(jié)。模糊的淡紅色的光透過淡藍(lán)色的玻璃窗斜斜地照在她的身上，亮紅的絲線上，媽媽模糊在那片柔和溫馨的光中，那么美。我的淚腺瞬間被激

6、活，鼻子一酸，淚水噴涌而出，淚眼模糊中我仿佛看見每年的這一天，媽媽都坐在床前，很鄭重地搓著紅線，她說只有這樣才會給我?guī)砗眠\(yùn)和平安。媽媽呀，我的一生走不出您的視線，我的幸福就在您的搓搓捻捻間，我的一生在您的陪伴中一定會幸福平安。 2以小組為單位，運(yùn)用平板電腦篩選最有意義的照片； 3運(yùn)用搶答器，從八個小組中選取幾個小組進(jìn)行匯報(bào)； 4小組代表通過投影儀，運(yùn)用簡潔清楚的語言，說說照片背后的故事，講講父母關(guān)愛自己的故事。 5活動小結(jié)：我們通過照片觸摸到了歲月的痕跡，憶起了關(guān)愛的點(diǎn)滴，那么真實(shí)的故事、那么激烈的感情，這需要我們用一顆敏感的心去細(xì)細(xì)體會。同學(xué)們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父母為我們付出了

7、那么多，我們?yōu)楦改缸鲞^什么呢？有的同學(xué)會說：“等我長大了等以后同學(xué)們，“子欲養(yǎng)而親不待這是一個多么大的遺憾??！所以不要等以后，就從今天開始，你想為父母做一件什么事來回報(bào)這份真情呢？請你想一想要做一件什么樣的小事來回報(bào)家中的長輩，將這件事寫下來。要求：表達(dá)清楚，語言簡潔，120字左右。進(jìn)入活動三。 【制定意圖】 教師先講述自己在成長中受到父母關(guān)愛的故事，激起學(xué)生內(nèi)心情感，也為學(xué)生回憶父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。通過篩選照片，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力，為寫作積存素材，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷，為活動三奠定感情基礎(chǔ)。 四、活動三：做真情的回報(bào)16分鐘 (1)學(xué)生想一想要做一件什么樣的小事來回報(bào)家中

8、的長輩，將這件事寫下來。要求：表達(dá)清楚，語言簡潔，120字左右。 (2)以小組為單位，交流學(xué)生的寫作片段，推選代表。 3小組推選出來的代表在全班進(jìn)行匯報(bào)。 其實(shí)，父母不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事，弟子規(guī)有言：父母呼，應(yīng)勿緩； 父母命，行勿懶。只要我們能做到這一點(diǎn)，只要我們在他們身邊，他們就會覺得很溫暖。當(dāng)他們有一天變老了，當(dāng)他們走也走不動，站也站不起來時，請陪著他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你一樣。 【制定意圖】 這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，學(xué)生有了感恩之心以后重點(diǎn)是如何去做。讓學(xué)生將事情寫下來，進(jìn)行交流，打開思維，為寫作積存素材。 五、活動總結(jié)：1分鐘 今天很多同學(xué)想起成長中受到的關(guān)愛

9、，想到了回報(bào)父母要做的事情，很多同學(xué)的眼眶濕潤了，那是因?yàn)槟銈兊男撵`受到了真情實(shí)感的撞擊，這種成長中真實(shí)的記憶、真實(shí)的感情正是我們寫作中最寶貴的東西。讓我們用心頭感受、用筆頭記錄，將一縷縷成長的痕跡點(diǎn)燃成金色的火焰，填滿了我們琉璃般的歲月，回報(bào)父母那纏綿的情，深沉的意和傾城的愛！ 【制定意圖】 總結(jié)本次活動的收獲，主要從兩個方面總結(jié)：1、語文學(xué)習(xí)方面： 從生活中積存寫作素材、在寫作中體現(xiàn)真實(shí)感情；2情感態(tài)度方面：感受親情，回報(bào)家庭。 六、課后作業(yè)1分鐘 為家中的長輩做一件事情，并把當(dāng)時的情形以及感受記錄下來，完成一篇作文。 【制定意圖】 讓學(xué)生為家中的長輩做一件事情，通過真實(shí)的事件、真實(shí)的感受完成一篇作文