1、    淺談體育創新    王小紅摘 要：現代社會是創新社會，創新已經成為推動時代發展和社會進步的重要力量。在教育領域，創新并非天馬行空而是對原有教學進行推陳出新。創新教育給教師帶來嚴峻考驗。創新教育已經深入教學各個環節中，體育學科也不例外。那么如何又快又好實施體育創新教育呢？作為一名小學體育教師，深有體會，特結合多年教學經驗，同時積極借鑒同行優秀教學成果，從以下幾點進行全方位探討，權做引玉之磚，以期為體育創新獻微薄之力。關鍵詞：體育創新教育；創新意識；發散思維一、體育創新教育的必要性素質教育出發點和立足點在于實現學生的德智體美勞全面發展，以培養學生綜合

2、能力和發展個性為宗旨。創新能力已經成為一個現代人必備的技能之一。現代教育教學研究表明：創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個缺乏創新的民族很難屹立于世界民族之林。那么創新從何而來？答案是教育，尤其是創新教育。因此，創新是素質教育的基礎和前提。體育是一門重要學科，為學生以后學習、生活和工作奠定堅實基礎。體育在推動素質教育進程中效果顯著。體育創新教育具有重要的理論意義和現實意義。目前，體育教學現狀不盡如人意，少、慢、差、費現象普遍存在。這導致體育成為眾矢之的，體育教育再次陷入低谷。一些教育人士推陳出新，探索體育教育新模式，取得初步效果。筆者認為：提高體育教學效率，提高學生體育素質，創

3、新教育不容小覷。二、實施體育創新教育的措施1.體育教師要激發學生學習興趣，叩開創新大門現代教育教學研究表明：興趣是最好的教師。一個優秀的教師往往善于激發學生學習興趣，以期為高效課堂奠定堅實基礎。興趣對于創新具有重大推動作用。我國古代著名教育學家孔子曾說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。換言之，一旦學生對體育產生濃厚興趣，勢必會情緒激昂，在良好心理驅動下，積極主動進行創新。為了最大限度激發學生興趣，教師可以結合教學任務，通過內容豐富和形式多樣的教學活動來激發學生學習興趣，叩開創新大門。2.體育教師要改革教學方法，將創新融于其中傳統體育教學，教師忽視學生的認知特點。教師將知識強加給學生，學生只

4、能消極接受和被動記憶。教師往往人為地將動作分解成若干部分。這樣的教學對于提高學生創新能力產生阻礙作用。這樣的課堂，教師控制著教學進度，而學生創新能力被抑制。因此，必須改革這種教學方法。為此，要注意以下幾點：（1）打造寬松學習環境，激勵學生主動創新操場是學生獲取知識和培養技能的重要場所。學生是學習活動的主體。體育教師的教育思想和教育方法要貼近學生具體學習情況。為此，教師要積極改變自身權威者角色，走下講臺，走到學生身邊，聆聽學生呼聲，主動和學生交流，做學生的良師益友。創新教育不僅僅是教師施展自身才華的平臺，更是學生彰顯自我的舞臺。為此，教師要培養學生動口、動腦和動手，打造一個寬松的學習環境，活躍學

5、習氛圍，促使學生敢于創新和主動創新。（2）激發學生創新積極性問題是創新的前提，能極大激發學生創新積極性。為此，教師要精心設計問題。問題目的明確，不可盲目主觀，結合教學目標和學生實際情況。此外，問題要有助于拓展學生思維深度和廣度，問題要具有科學性和嚴謹性，活躍學生思維，以免給學生造成單調乏味的感覺。問題還要具有一定難度。所謂的難度就是教師要設置懸念，引導學生跨越障礙。在問題驅使下，學生學習熱情被激發，積極主動探討問題，集中注意力觀察和勤于思考，從而實現創新。教師還要為學生營造一個敢問、敢想和敢說的氛圍，充分激發學生創新意識。3.體育教師要培養學生發散思維，給學生創新插上翅膀體育教學中不乏優美動作

6、，為學生創新提供良好契機。為此，教師要引導學生結合自身理解去實踐這些優美動作，從而陶冶學生情操和提高學生審美情趣。學生的創新并非體現在學習內容上，還要延伸到課外。利用不同教學內容突破這一重點和難點，利用教材內容多樣性陶冶學生情操和為學生創新插上翅膀。4.體育教師要注重因材施教體育教師要結合不同訓練內容、不同層次學生采取靈活多樣的教學手段，在教學方法上開拓創新，不斷刺激學生，促使學生形成新體驗，從而活躍學生思維，有意識、有步驟地培養學生迎難而上的意志。只有這樣，才能激發學生創新意識。教學方法單一、教學思路陳舊是導致教學效率低下的重要原因。為此，在體育教學中，教師要變革教學方法，力求教學方法多樣性，不斷完善教學形式，探究最佳的切入點，在精心設計中加深學生感悟。比如：在學習某些內容時，針對那些動作要領，教師要引導學生不斷實踐，深入分析，促使學生深層次觸及這些動作要領的內涵，幫助學生加深理解內容并且激發學生學習興趣。因材施教的出發點和落腳點在于教師要點燃學生的創新