1、部編版小學語文三年級上冊第六單元20 美麗的小興安嶺教學設計教學目標1、認識“融、側”等11 個生字，讀準多音字“興、舍”，會寫“腦、袋”等13 個字，會寫“東北、腦袋”等14 個詞語。 2 、有感情朗讀課文，能讀好文中的長句子。能初步體會“抽出”“浸”等詞語表達上的好處。3、能結合課文內容，說出喜歡小興安嶺的理由。教學重點能結合課文內容，說出喜歡小興安嶺的理由。教學難點初步體會“抽出”“浸”等詞語表達上的好處。教學時間 2課時教學過程第一課時一、導入、激趣1、出示中國地圖，導入，感知小興安嶺的地理位置。2、瀏覽小興安嶺的“簡介”，初步感知小興安嶺的特點。小興安嶺位于興安嶺山脈的東段，黑龍江省

2、北部，是我國的重要林區之一。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區， 它們集中了全國木材蓄積量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、 紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。許多山脈底下埋藏著銅、鐵、鉛等金屬礦產資源。（1）你從這段文字里了解了什么了？（位置特點：物產豐富，富饒）（2）你能把這段話試著用一句話來介紹嗎？（小興安嶺是位于黑龍江省北部的一個物產豐富的林區。）（3）小結閱讀小策略：抓住關鍵詞，再把三層意思合成一句話，這樣就能快速概括出一段話的意思。二、初讀，讀通長句子，初知大意（一）活動一1、 先放聲朗讀課文，遇到不懂的生字新詞圈畫出來，借助拼音嘗試多讀幾遍，遇

3、到長句子，嘗試讀多幾遍，力求將課文讀通讀順。2、 再安靜瀏覽一遍課文，想一想, 圈一圈，劃一劃：（1）小興安嶺給你留下什么樣的整體印象？（2） 課文按照什么順序來介紹的？你能像前面兩課那樣，整理出一個簡單的思維導圖來嗎？（二）指導讀通長句子1、出示文中生字較多的4 個長句子，自我挑戰朗讀夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到

4、枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。 2 、著重提示：（ 1）多音字讀正確：宿舍sh 戀戀不舍 sh；（2）長句子斷好句。3、認讀生字新詞（1）借助拼音自己試著讀一讀（2）一起讀一遍（3）去掉拼音認讀（4）只出現生字，認讀并組詞。（5）注意讀正確“欣、劍、顯、臨、浸”幾個前鼻音。（三）引導提煉信息，初知大意1、小興安嶺給你留下什么樣的整體印象？（1）“綠色的海洋”什么是“綠色的海洋”？為什么說它是綠色的海洋？能用“因為。所以。”來說嗎？（有數不清的各種各樣的樹木，而且連成一片，所以說是綠色的海洋；因為樹林多而茂密，所以說是綠色的海洋）想象畫面：讀這句話，你仿佛看到了什么？（綠、廣、密、多，望不

5、到邊、風一吹，就像波浪一樣連綿起伏）指導朗讀，讀出它如海洋般的寬廣。（2）“四季景色誘人、美麗的大花園、巨大的寶庫”。既然叫做花園、 寶庫，大家猜猜看， 小興安嶺應該有什么？ （應該有很多美麗的樹木花草，一年四季景色誘人；應該有很多的資源：森林、動物、藥材、礦物等資源，物產豐富）2、課文按照什么順序來介紹的？（春、夏、秋、冬，季節變換順序，也叫做時間順序）3、小結方法：關注課文的開頭、結尾，以及每一段的起始句，找到表示順序和關鍵信息的詞句，就能更快了解課文內容。（四）嘗試整理出思維導圖1、根據找到的這些關鍵信息，運用前兩課整理思維導圖的方法，能整理出本課的思維導圖嗎？2、把本單元前面兩課的思維

6、導放圖放到一起，你發現有什么異同嗎？都是寫景的文章，但前兩篇按照地點變換（也叫作空間轉換）順序，而本文按照季節的變換（也就是時間）順序來介紹。同樣是寫景，可以按照地點變換，也可以按照時間順序來寫。富饒的西沙群島 的關鍵句既出現在第一段， 又出現在最后一段， 海濱小城 是在最后一段。美麗的小興安嶺開頭先說，它是一片綠色的海洋，結尾再說是一個美麗的大花園、巨大的寶庫，開頭和結尾都是總體介紹。平時閱讀的時候，有意識地主動留意文章的開頭、結尾。關鍵句常常藏著那里，找到關鍵句我們就能快速抓住文章的關鍵信息，了解文章的順序和主要內容。三、關注四季樹木句子，初步感知四季樹木之美（一）活動二 1、小興安嶺的樹

7、木四季各是什么樣子的？你能找到句子嗎？2、你能各用一個詞、一種色彩形容小興安嶺四個季節的樹木給你留下的印象嗎？（二）分享，點撥 ：1、朗讀出找到的句子，說說是怎樣快速找到各段描寫樹木的句子的？各段的開頭一句就是寫樹木的句子。小興安嶺，以森林著稱，樹木是他的主角。所以雖然寫的是四季，但每個季節都把樹木安排在開頭來介紹。2、四季樹木給你留下的是什么樣的印象？（春天：抽枝長葉充滿希望，嫩綠；夏天，蔥蔥蘢蘢充滿活力，翠綠；秋天層林浸染落葉紛飛，五彩；冬天積滿白雪，白雪皚皚，雪白。 ）3、小結：四季樹木，四種色彩，四幅圖畫，哪怕只是見到這四季變化的樹木，你是不是都已經都感受到了小興安嶺的美麗了？4、邊有

8、感情地朗讀課文邊想象畫面，再次感受小興安嶺樹木四季不同之美。四、識字寫字（一）活動三仔細認讀生字詞1、想想用什么方法記得這些生字，再仔細觀察，看看哪些是易錯難寫的字，做上記號。2、再次認讀生字，想想怎樣把字寫正確、寫端正？（二）點撥，指導把字寫正確，寫端正1、提醒大家易錯的字：視的視，左邊是個視字旁，只有一點。2、本課要寫的生字結構有四種；左右結構的最多，有8 個；還有上下結構的，以及獨體字嚴，半包圍結構的庫字。重點寫好“上下結構”的“袋”和“左右結構”的“線和軟”三個字3、跟著老師寫好字：袋上下結構，上面代替的代，右邊的斜勾要向外伸展，給下邊“衣”字的點留下空間，衣的橫短而斜，在橫中線上，丿要舒展，豎提在豎中線稍左處，短而直，使整個字重心穩定，捺要舒展。請寫一遍袋線左右結構絞絲旁，左窄右寬，右邊的斜勾作為主筆要有力、舒展，兩橫略上斜，丿要穿插到左邊絞絲旁的下方。請寫一遍袋軟左