1、學前班工作總結 學前班工作總結精選范文十二篇作為一民教師是很多人夢想， 當然教書育人責任也是非常重大的。對于自己的教學工作要善于總結。下面分享幾篇學前班的工作總結，歡迎大家參考借鑒。篇一：學前班工作總結這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下， 在家長們積極的配合下， 在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下成長。現就學前班這學期工作總結如下：一、安全工作放第一從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在 每節課中滲透安全教育， 下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自

2、己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促， 放學后更是堅守崗位， 直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。二、培養良好的行為習慣良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣， 教育學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。 在教學過程中， 我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都

3、能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號， 漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。三、為學生創造舒適的學習環境今年校領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環境。由此， 我每天堅持四掃兩拖，帶領全班同學共同保持室內衛生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。四、積極家長溝通在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級， 年幼的孩子接受系統正規的學前教育。 家長對孩子剛上學的情況也較擔心， 如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和

4、要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展， 我們所有的任課老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。篇二：學前班工作總結伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業是最陽光的事業。在這半年中，我們班的老師積極協調配合工作。踏踏實

5、實的做好班級的每一項工作，看到孩子們的進步我們都很欣慰，為了更好的完成以后的工作，提高教學質量，爭取更大的進步，我們更要努力。為此，現將這學期的個人工作作出總結，揚長避短：一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成大大班班的幼兒最明顯的感覺就是， 人長高了，知道的道理多了。但如何保持良好的常規， 保證各項活動順利開展， 這是我們在開學初就思考的問題。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：1 、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。2 、加強紀律管理，我們班有幾個特別

6、調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響， 針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動， 及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。3 、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。4 、養成良好的行為習慣。班級開展“小組長”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發他們努力規范自己， 做好榜樣，學好本領，逐漸養成良好的行為習慣。二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展在教學中我深知要提高

7、教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。1 、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征， 培養幼兒獨立解決問題的能力。2 、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動， 并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。3 、根據制定的活動目標、 內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好

8、地培養幼兒全面發展。本學期，我擔任我班數學、藝術兩類綜合教育教學工作以及參與學校主題活動的開展。 對于數學課上， 我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，引導幼兒把數學帶到生活中去，了解數學對我們生活的重要性。 在課堂中，我經常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學。在課后與家長交流，讓他們在生活中鍛煉幼兒數數、解答在生活中簡單的一些數學疑問， 去真實的操作練習。 經過一個學期的學習，大部分幼兒有了很大的進步。 藝術課上，對于幼兒在美術課，我會給幼兒事先繪畫一些示范畫， 提高幼兒興趣， 在著重講解今天大家所學內容的主要問題及繪畫的方法。 在音樂課時，我在課前事先熟悉音樂的旋律， 并收集或創編

9、一些動作或音樂游戲， 豐富課堂內容形式，讓我們的活動更加具有趣味性。在主題活動課上，在課前我會讓幼兒從媒體、網絡、書籍中大量的搜集有關課堂知識的內容，例如：一次學習有關環保的知識活動，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有生活中的我們該如何去環保的方法，在課堂上我們來積極發言匯總，并用一些廢舊物品來制作美觀實用的物品。這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于大家都知道一些關于環保的知識， 都胸有成足，另廢舊材料也是小朋友自己收集的，也就擺脫了一貫老師教學生學的現象，從而實現了自主學習。我們的課堂也就變得生動了起來。三、環境創設環境是位教育教學活動做準備的。良好的環境不僅有益于教育教學工作的進行，

10、而且對幼兒興趣的激發大有好處。 所以根據教學活動的需要和本班的實際情況。 每月在布置教室主題墻時， 我會讓小朋友出一點注意，結合老師的辦法，制作出當月主題墻，主題墻的內容便是我班小朋友以及小朋友與家長共同制作的作品。 我們讓孩子們參與其中，讓他們動手制作，增加了他們的積極性，也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據教學工作的需要我們也和家長一起， 制作了大量的有趣的教玩具。四、認識不足，努力進步記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛

11、苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西， 我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。本學期的工作即將結束了，對于我來說，自己學習的地方還有很多，我應不斷提升自己的業務水平，更新教育觀念，勇于創新。使我在今后的工作中做得更好！篇三：學前班工作總結望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這段時間，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工

12、作開展很好。回顧忙碌、緊張的幾個月，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。幾個月轉眼過去，耳邊還是孩子們的歡笑聲。這段時間我看到孩子們在各方面進步和成長，而我也在這個過程中不段的成長。但是，我也應該以下我的思緒。總結這段時間的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學生們打下基礎，能更快的適應小學學習。剛開始帶學前班的時候， 我發現只有個別學生有識字基礎和數學計算能力， 為了能更好的適應學前班的學習， 我給自己制訂工作計劃務必做到平等對待，輔導每一個學生到同一起跑線上。學前班是即將走進小學學習的過度班級，其銜接工作也很重要。由于現在孩子家里條件家

13、長老人過于溺愛， 給幼兒養成太多的不良習慣，給我對幼兒的常規培養中帶來很大的困難， 比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。 所以，我們要培養幼兒良好的生活和學習習慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上衛生間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力和個性的培養。 注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力， 使他們順利適應小學的學習生活。要

14、在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、 自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。如今，對幼兒的教育現在更注重綜合素質的培養，傳統教育評價是以考核知識定優劣， 是以馴服聽話為尺度。 素質教育評價則是以幼兒的整體素質，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發展，行為和認知水平的提高，處理人際關系的態度，生活的自理，態度和能力等多方面的因素， 更重要的是早期行為習慣的養成， 所以，我明白我們的責任重大。在下學期，不管風吹雨打，我都會堅守著自己的

15、崗位，因為我知道孩子們需要老師， 孩子們需要我來帶領他們學習，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優秀的孩子。“全面發展走在前，我們學習頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！”這就是我們金寶貝學前班的孩子們真實寫照。篇四：學前班工作總結經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大， 總結過去了的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。一、班級情況分析：33 名，大部分孩子年齡在 6 歲左右，在學習上本班幼本都還比較認真，特別是

16、寫字、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養 , 現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高二、教學工作本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則， 課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。

17、 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體， 關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 1、加強了幼兒一日常規的養成教育， 加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練， 使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，

18、進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞 _ ，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。 4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。 培養幼兒良好的午睡習慣， 進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責， 為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1 、每天教給了幼兒一些安全知識， 強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不

19、玩火、水、電，不從高處往下跳， 不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力2 、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1 、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視， 對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長， 注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現

20、或關心一下幼兒的身體情況， 家長都感覺非常溫暖。2 、我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長， 以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。篇五：學前班工作總結一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚， 看到孩子們開心的笑容， 我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在

21、實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。1 、 從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。 利用空閑的時間或下午活動時間， 組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。2 、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經

22、常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼： 119、110、112、 1120 等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。3 、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能， 讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。 我圍繞著每個主題活動， 從本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼

23、兒語言的運用能力及探索能力。 在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。二、家長工作方面：一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法， 仔細聆聽家長們的意見和看法。 班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。三、工作上的不足之處：在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神

24、投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。篇六：學前班工作總結一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教學工作做如下總結：一、語言教學方面1 、要求學生學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交注， 在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。2 、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。3 、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地

25、傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法。二、數學教學方面在開學初，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。三、拼音教學方面拼音教學主要采用直觀練習的教法 , 每教一個韻母都考慮幼兒 _ 記學得靈活 , 同時讓幼兒進行觀察思考 , 聲母和韻母之間拼讀的同時 , 示范發音 , 直到學生能發準音為止 . 在認記方面 , 主要采用形象記憶法和比較記憶法 , 讓學生記得靈活 , 不易忘記 . 學生通過本學期學習 , 主要學習了 6 個單韻母和

26、23 個聲母 , 掌握了基本的拼音方法。在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。 結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了。總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展， 我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經

27、驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。篇七：學前班工作總結當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。一、計劃明確，有的放矢。開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要

28、求， 并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。 并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。二、班級的管理。這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度，團結協作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹

29、立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。三、教育、保育方面。學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。 日常生活中，加強生活能力的培養。 如：書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對

30、事物的專注和興趣， 培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習， 確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。四、家園聯系在和家長的互動中， 我們班兩位老師主動熱情接待 ，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下， 家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應盡的責任。孩子的

31、進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況， 使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結、創新，為幼兒園的發展貢獻一份力量！篇八：學前班工作總結經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大， 總結過去了的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。一、班級情況分析：79 名，男生 40

32、 人，女生 39 人大部分孩子年齡在 5 歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣， 與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養 , 現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高二、教學工作本學期加強了幼兒閱讀、 寫字，講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高 ; 幼兒對做算術題

33、的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練： 通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識， 增強獨立解決問題的能力， 在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣 ; 在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、保育工作在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。 每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂于參加集體活動。 教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行

34、品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練， 使幼兒的生活習慣， 學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞 _ ，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。 4 、

35、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責， 為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1 、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不

36、跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。 教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1 、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視， 對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長， 注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況， 家長都感覺非常溫暖。2 、利用多

37、種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯系冊。 為彼此更容易交流， 兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。3 、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。4 、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點， 并針對一些問題開展討論。 以上這些的努力付出，也換來了家長的信任， 我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學

38、習新知識，努力提高思想及業務素質， 大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好!篇九：學前班工作總結這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。我在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下， 我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，通過努力，孩子們對學前三百字和漢語拼音能做到認、讀、寫，能背誦古詩 70 多首，得到了學校領導的表揚和學生家長的贊揚，出色地完成了工作任務。一、任教班級基本情況：學前班開學初只有幾人，后來逐漸增多，到現在共有三十多人。這些孩子的共同特點是大都農村，不懂學校規矩

39、，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上廁所尿褲子，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、 培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進行著反復的工作。 要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、 教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了 " 我們愛學校，我們愛

40、集體，我們愛學習，我們要做好孩子 " 這個小學生應理解的基本道理。二、樹立服務思想，以學生為中心，努力干好班主任工作1 、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上， 敬業愛崗，積極奉獻。這學期，學校領導就希望我校全體教師要加強對政治、業務的學習國，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以實施學習 綱要為契機，把 " 愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 " 的基本道德規范化為自己道德信念和行為準則，共同創造良好的班風、校風、 教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的樣板學校做出不懈的努力。 我嚴格要求自己遵守公民道德規范， 面對一個特殊的學前班

41、集體， 我深感自己責任的重大。 公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個 " 好公民 " 的優良種子， 懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。2 、嚴格班級管理，抓緊 " 養成教育 " 。首先，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說： " 您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動 什么時候見到您，您都總是忙個不停 您總是那樣高興 我早煩了 " 我的回答是：

42、 " 我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。 " 其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則， 全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤， 這些孩子大部分農村， 有相當一部分學前教育是一片空白， 在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己，也能正確地對

43、待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒， 不斷調整自己的不良心態， 是自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。3 、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。一是觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。二是冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。 三是在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。4 、樹立良好的班風。我把 " 和諧、友愛、快樂、向上 " 作為學前班

44、的班風。除了開展多彩的教育活動外， 我還積極地組織開展 " 你真棒 "一日生活評比、 " 爭做五小活動 " 評比、" 好孩子 " 評比等活動，通過這些活動使師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。5 、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中， 努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待它們 - 家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內心活動最細微的表現，都看在眼里，認真觀察孩子的動作，

45、表情、臉色、神態。掌握并發揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。6 、樹立良好班風 " 和諧、友愛、快樂、向上 " 。除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹榜樣，對孩子的言行提出具體的要求： 進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有詳細的規定。師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結互助、講助人為樂。樹立多做好事，先人后己精神。樹立集體榮譽感、責任感。這學期的工作又要結束了，雖有一定成績，但在工作中還存在一定的差距，我要認清不足，找準差距，不斷學習政治、業務理論、更

46、新教育理念、勇于創新，把今后工作干得更好，為我校的發展做出貢獻。篇十：學前班工作總結一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度 , 而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。 回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：一、愛心班主任工作的靈魂“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全， 當孩子身體

47、出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系， 使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。 正如我班可愛的李嬋娟同學， 因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說： “真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里， 而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但 _ 厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛， 學生才能健康快樂的成長， 而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更

48、難，有些家長曾經對我說： “三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、 很煩、很累。記得剛開學時， 面對 25 個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點， 用縮小鏡看學生的缺點。 于是我克

49、服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育， 班紀大有改變， 孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強“我的花最多”的好孩子。總之，好的開始是成功的一半. 下一學年 , 本人想重新調整戰略戰術, 讓學生充分吃透教材 , 完全掌握內容 , 踏實鉆研學科 , 平時認真作業,

50、 多做, 巧練,勤學, 好問, 多思, 博覽. 以謙虛謹慎 , 頑強拼搏 , 刻苦勤懇的作風 , 以不驕不躁 , 奮發進取 , 永不言棄的致學態度 , 積極能動的完成學校交給的各項學習任務 , 教學指標 , 課外融會貫通 , 學以致用 .廣泛學習各方面知識 , 爭取能夠全面有效的進步 , 發展 , 向著自己預定的目標努力奮斗 . 來年以充分的準備迎接學校的檢閱。篇十一：學前班工作總結眼看著一學期很快就要過去了， 回顧一學期的工作 , 在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下， 孩子們在各方面都有了明顯的進步， 特別是在學習習慣方面， 幼兒進步很大。 為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務， 現將本學期的個人工作總結匯報如下：一、教學工作：1 、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節