1、國培學員研修日志 透過游戲對學生進行語言訓練。所以，我在制定課堂游戲時把趣味性、知識性統一齊來，提升學生學習語文的興趣。2、拓展學生思維，開發學習空間小學生缺乏抽象思維潛力，但是他們的聯想潛力卻很好，小學生的想象潛力是十分豐富的，從一個點出發，學生能夠想到與此相關的許多信息。在語言習得的過程中，教師要很好地利用學生的這一特點，教學效率將以成倍的速度提升。在教學中，教師常常對學生進行："頭腦風暴'的訓練，如學習詞語盤點時，讓學生說一說詞語，學生很快便做出反應，無形之中，學生對這些詞匯的記憶又加深了一次印象。總之，透過本次培訓，對提升課堂實效性有很大幫忙，先了解了學生的成長規律，

2、遵循這些規律，制定貼合學生認知水平和心理特點的教學和學習方法，充分發揮學生的主體作用，提升課堂教學效率勢在必得。 國培學員研修日志最新 國培研修日志這學期，我有幸參加了"國培'學習，有幸傾聽眾多專家的出色講解，透過網絡參加了網上聽課、網上答題、網上評論、網上瀏覽、網上推舉和網上交流(包括專家交流)等活動，讓我受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦，也是一次全新的洗禮。在這一期的"國培'學習中，與老師們一齊學習，一齊探討、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到此刻的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。在這二個多月的培訓中

3、，我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切能夠利用的時間進行學習，在專家認真具體的視頻講解下，我受益良多：一、參加研修帶來的收獲1.在這次學習中，我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得。不斷在理性熟悉中豐富自我，在學習中成長。2.這次研修解決了我在教學中的許多疑惑。如當專家講到作文教學時，我口說我見，我手寫我心.我發現學生的寫作困難是老師所限制了。3.這次研修提升了我的教學水平。以前，在教學中，我由于教學時間緊張，對課堂中的細點問題總是采納"大概式'的處理方式，透過這次研修，看到名師的經典課例使我熟悉到處理課堂中的細點問題的重要性。二、參加研修帶來的思索和啟發1.

4、關于一節"好課' 的思索。什么是一節好課呢透過研修，在我看來，只要有敬業精神的課，只要有提升的課都均可稱之為"好課'。2.關于革新教研方式的思索。教研是教學研究的簡稱，重"教'輕"研'不稱之為教研。反思過去的教學與思想，我要保持過去的好的合格的傳統，一改過去的不科學的理念和方法，盡力做好以后的教學教育工作。3.這次研修使我從其他的學員身上學到了很多。他們的好學給我留下了十分深入的印象，他們努力研修，認真思索。我對他們十分欽佩，在他們身上我熟悉到我的不夠，我就在今后的學習工作中彌補自己的不夠。4.透過此次研修，我熟悉到做為一

5、個教師務必終身學習，只有不斷的學習，不斷的更新我的知識和教學理念，我才能勝任教師這一主角?？偟膩碚f，作為語文教師的我們應在教學過程中應努力地備課，盡力去制定好教案，在備課和制定教案時首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎樣教的法子。務必盡快自主地嘗試走出那座"教什么'的迷霧，不能眷戀著迷霧中"安逸'，也不能寄期望于那"迷霧'自行散去而為此付出長時間的等待雖然我們都明白這"自主地嘗試走出'的背后肯定是充滿著疑惑與艱辛的。語文老師要善于引導學生透過咬文嚼字，去心得表情達意，遣詞造句的功夫。體會語言要靠功力，要憑語感，憑 著一種直覺

6、。需要我們語文老師潛下心來研讀文本，需要我們語文老師提升自身的文化底蘊，需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。在以往的教學過程中，我從未認真思索過"語文教學教什么'。這天，我第一次靜下心來認真思索語文教學中"教什么'。長期以來，我一向認為"怎樣教'更為重要，因為這直接關系到學生關于所教知識的理解程度。比如同樣一個知識，分別請兩位老師來教，教學方式更合適于學生理解的那位到達的效果必定更好，因此很少顧及語文教學教什么。然而語文學科教學資料相對寬泛和模糊，我們教學時不能面面俱到，所以解決"教什么'的問題相當重要。如果無法確定合適且

7、有用的教學資料，那么即使在"怎樣教'上如何如何地大做文章，結果也可能并不樂觀或許你的教學方舟在出發伊始已經偏出了最正確的航道。教師要認真學習傳統的語文教學理論。傳統的語文教學理論是根，根扎實才能長出參天大樹。我們要學習傳統的精髓，學死、用活，棄糟粕。要做教育教學實驗，要有自己的課題，自己定下一個目標來，每一天為了這個目標努力，每一天都要寫教學日記，教學要有反思，讀書要有心得。要樹立獨立思索的精神，留一點自己的自留地，有一點自己思索精神的東西，教出自己的風格，有自己獨到的東西。要認真讀 幾本書。讀什么書要讀經典。如果腦子里裝著假設干篇古文、古詩，再熟悉一些中外新文學的名家名篇，

8、從古典和現代的韻文傳統、散文傳統中汲取營養，在教學中就會應付自如。語文教師，還要好好學習教學論、兒童心理學知識。要了解兒童心理，掌握小學語文教學的基本理論和規律。尤其是這一點很重要。'小學語文教學論'是一門科學，具有獨特的理論體系。要熟練地掌握才好。"欲窮千里目，更上一層樓'。"新思索'國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺"山外青山樓外樓'，"強中自有強中手'，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激

9、情，洋溢著不斷攀登的動力，隨時充溢著激烈的學習欲望。課程學習中"學而不思則惘，思而不學則怠'，關于語這門課程來說，本身就學習的收您感觸最深的資料有是一種挑戰，要提升學生對語文的興趣和提升學生的學習水平。透過"國培'學習，使我熟悉到更新知識尤為重要，作為一名一線小學語文教師，我有哪些收獲在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的這天，深入的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的語文教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去

10、?？傊?，經過這次網上培訓，我徹底領會了專家們的治學嚴謹、博大才學想到自己的學識水平相差甚遠和平常教學方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學方法、思想熟悉、心理素養等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提升。在那里我增長了知識，忘記了辛勞;增添了歡樂，擯棄了煩惱;加強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著心得、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中，我也期望今后能參加類似的培訓，以進一步提升自己在教學等各方面的潛力;我更期望，在此次培訓之后，能學有所用，讓自己的專業成長更快。 國培學員研修日志最新 透過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識

11、。培訓綱要的理論知識是平常教育教學活動目標制定、資料選取等的重要點，學習綱要知識，能使自己做到心中有數，不再迷茫，關于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。在綱要中明確指出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生的發展打好基礎的教育。這不僅僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務。也說明了幼兒教育的重要性。對幼兒的一生發展起著至關重要的影響。學習了新綱要我體會到國家對學前教育的重視程度，同時也感覺到我們作為幼兒教師的重大職責.我們就應踏踏實實地在自己的崗位上工作，用自己熾烈的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎。幼兒園教育

12、是終生教育的奠基階段，我們就應因地制宜地實施素養教育，還要從小培養優良的行為習慣。綱要中還關于幼兒園資源利用、環境創設、尊重幼兒等方面做了細致明確的說明。 在環境創設方面，綱要指出要為幼兒創設健康、豐富、能促進幼兒全面發展的生活、學習環境。做為老師，我覺得就應給幼兒帶給發揮和施展自己才能的空間，促使幼兒自主性的得到不斷發展。讓他們在生活中發展，在發展中生活。如在幼兒園區域角的創設過程中，教師就應充分思索幼兒的自主性發展，有目的，有計劃的投放材料，為幼兒創設優良的環境。 在尊重幼兒方面，透過學習綱要，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。務必要學會尊重、信任孩子。要用發展，各別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一齊看世界，才能使自己走進孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的個性、發展規律和學習特點。綱要指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，