下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、認識小數教學設計孫飛授課時間：2016年5月31日教學內容：教科書第91-92頁內容教學目標： 1、結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數（零點幾）表示，百分之幾可以用兩位小數表示。3、能識別小數，會讀寫小數。教學重點： 1、小數的含義。 2、認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。教學難點：小數的含義。教學過程：一、 導入，引出小數。1、出示商品標價牌。師：昨天老師到超市了解了一些商品的價格：(大屏幕上出示商品和價格牌。)書包：37元 T恤：46.50元 文具盒：23.15元牙膏：14.06元 面包：2元 籃 球：75元2、區別整數和小數
2、師：請同學們仔細觀察，你能不能把這些表示價格的數分成兩類？該怎樣分？師：為什么要這樣分？這兩組數有什么區別？師：像46.50、23.15、14.06這樣中間有一個小圓點的數，叫做“小數”。今天我們就來學習一些關于小數的初步知識。（板書：認識小數）二、 認識小數1、認識小數各部分的名稱。2、你會讀小數嗎？（多讓一些學生試讀以上商品價格，教師適時的引導、評價。）3.剛才，這些小數我們都是怎么讀的？4.老師還發現了這樣一些小數，你們會讀嗎？5、你能找到你身邊的小數嗎？6、你們會寫小數嗎？7、你覺得寫小數應該怎么寫？8、認識以元為單位的小數的實際含義。三、教學例一1、出示例1情景圖讓學生說出圖意和圖中
3、同學們提出的問題。2、引出以米為單位的一位小數。出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米？用分數表示是 米，還可以寫成0.1米。3分米是幾分之幾米？寫成小數是多少米？（同桌討論，并請同學匯報。）3.小組討論王東身高1米30厘米，寫成小數是（ ）米。全班交流，寫成1.3米和1.30米都是對的。4.學生類推完成課本第92頁“做一做”，請同學匯報，全班訂正。5、 通過剛才的學習，你發現怎樣的數可以用小數來表示？四、課堂練習（機動）1、完成練習二十第1題，鞏固對小數含義的認識。2、完成練習二十第2題，鞏固小數的讀法，并讓學生說說你在題中獲得了哪些信息。五、 小結同學們，這節課我們一起學習了什么數？小數該怎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論