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文檔簡介

1、dont live in the eyes of others, let alone live in the mouths of others.同學互助一起進步（頁眉可刪）幼兒園中班教案水寶寶搬家教學設計活動目標：1知道一些材料的吸水性。2了解水與人的關系。3培養動手能力。4活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。5樂于探索、交流與分享。活動準備：14 小盆水， 4 大空盆， 吸管、湯勺、 布條、毛巾、塑料袋、杯子、海綿、棉花、漏斗、筐子，記錄表、記號筆。活動過程：一、導入謎語引起幼兒興趣1猜謎語：用手抓不起，用刀劈不開，洗臉刷牙洗衣做飯，都要用到它。2生活中見過哪些水？（1）你在哪里看過水？

2、是什么水？（2）你喜歡水嗎？為什么？二、實驗“幫水寶寶搬新家”1出示小盆水：水寶寶住的地方太擠，他們要搬到大房間里。出示大的空盆：怎樣幫水寶寶搬家？2猜測與記錄。一起來看一看、猜一猜，哪些東西能幫水寶寶搬家，哪些東西不能。提供材料，幼兒猜測哪些物體能運水、哪些物體不能運水，可以用“”表示能運水，用“”表示不能運水。3自由選擇運水工具，驗證結果。（1）每樣東西都要試。（2）把能運水的與不能運水的東西分開放在筐子里。（3）不要弄濕衣服。4幼兒操作，教師觀察。三、說說自己的發現1相互交流，說說自己用什么辦法幫水寶寶搬家？將操作的結果用“”表示能運水，用“”表示不能運水、記錄在驗證欄中。重點示范孩子們不能確定的東西。2哪些材料會吸水？3用什么物品運水快？什么物品運水多？四、根據記錄表，討論不同物體的運水方法，再次操作1請幼兒把實驗結果記錄下來。2操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些材料的吸水性強，哪些材料的運水速度快。3你是怎樣幫水搬家的？發現了什么？你認為哪種搬家的方法好？為什么？延伸活動：回家試一試，看看哪些東西它不僅能運水，而且還能搬得多，搬得快。活動反思：通過讓孩子們猜測、 嘗試來驗證哪些東西能夠搬水，哪些東西不能搬水， 目標的達成比較好。 在活動中孩子們能夠邊玩邊思考， 在玩水的過程中通過自己的逐一嘗試，慢慢找到自己的答案。充分體現幼兒為主體地位，使幼兒在玩

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