1、精選優質文檔-傾情為你奉上胡屯中學教案年級初三科目思想品德課題直面升學與擇業課型新授課節數13時間2012/12/10主備人吳保賢教學目標情感態度價值觀：樹立正確的學習觀念，克服考試焦慮；做好升學和職業選擇的心理準備，提高選擇能力。能力目標：培養面對升學和就業壓力提高自我調試、自我控制的能力。知識目標：正確認識考試焦慮現象，掌握克服考試焦慮的方法；了解我國勞動者的就業方式和渠道，明確自己要樹立正確的擇業觀。教學重點正確對待升學考試焦慮現象 教學難點樹立正確的擇業觀教學過程師生活動一、激情導入：歌曲陽光總在風雨后人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候 ，要勇敢的抬頭，誰

2、愿常躲在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由 ，愿是你心中燈塔的守候 ，在迷霧中讓你看透，陽光總在風雨后 ，烏云上有睛空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。談談你對此歌曲的認識。二、自主學習任務一：升學與考試自主探究 在重要考試面前，有的同學心理壓力越來越大，出現了 、 、 等考試焦慮現象，這是 的心理反映，但嚴重的考試焦慮則會影響 的正常發揮，也會影響自己的 。合作交流 1、你有過考試緊張的情形嗎？當時是怎樣做的？（小組內先交流，后班內展示）2、怎樣填報升學志愿？（在課本上標劃出答案并把問題寫在對應處

3、）任務二：就業與擇業自主探究 1、當前，我國已逐步形成了勞動部門 、勞動者 和 互相結合、互相補充的新的就業方式。2、社會職業只有 不同，沒有 之分。只要社會需要，能為社會做 ，從事任何職業都是 的。3、 也是就業的一條重要途徑， 是最大的就業。合作交流 1、“工作輕松的職業是好職業”還是“能賺大錢的職業才是好職業”？談談你的看法。2、怎樣正確選擇職業？（在課本上標劃出答案并把問題寫在對應處）三、合作交流：環節一:我參與，我快樂1. 閱讀P136材料，思考問題：觀察你周圍的同學是否有類似的情況？如果有，你能為他們提供一定的幫助嗎？你有過考前緊張的情形嗎？當時你是怎么做的？2.分組討論。學生討論

4、的過程中，教師注意進行適當的指導。3.對學生的發言進行評價，并歸納總結：升學考試焦慮的表現及影響：心理壓力越來越大；情緒緊張，心慌意亂；記憶卡殼。影響學業水平的正常發揮，影響自己的身心健康。4、多媒體展示問題：我們應怎樣克服考試焦慮現象？學生帶著問題閱讀P137138的內容，先進行自主學習，然后進行合作探究。小組內學生自由發言，在廣泛交流的基礎上達成共識，對有疑問的問題在班內組織交流，后將討論結果進行歸納總結。擁有樂觀積極的心態；關鍵在平時勤奮學習，成竹在胸，才能從容應對；正確認識考試的意義，以平常心對待中考；進行自我心理訓練，必要時尋求心理咨詢。環節二：我自信，我能行填報升學志愿是同學們面對

5、的又一問題，那么該如何合理填報升學志愿，教師設計了“我自信，我選擇！”的活動主題，其過程是：第一步：集思廣益。同學們相互交流課前了解的本市普通高中、職業高中、中等專業學校的信息，教師在學生交流的基礎上，把自己所了解的信息再傳遞給學生，并做交流總結。第二步：自我觀察。請同學們就自己的學習成績、興趣、愛好、特長、身體素質、家庭狀況進行自我認識、自我反省。教師注意給學生留出足夠的思考時間，待學生考慮成熟之后，直接進入下一步。第三步：模擬報考。（多媒體展示）試一試：（只填寫其中一類）學校類別志愿學校填報理由普通高中職業高中中等專業學校教師巡視課堂，提醒學生填報志愿應注意的問題，同時多媒體展示其內容：衡

6、量自身的情況；接受各方指導；了解招生信息；慎重填報第一志愿本環節是以學生活動、獨立思考、實踐操作三步完成。教師要及時了解學生遇到的問題，幫助他們解決這些問題。采用這樣的方式，其目的是為了讓學生充分認識填報升學志愿的重要性，讓學生親自去實踐、去操作。這樣既鍛煉了他們的能力，又教會了他們填報升學志愿的程序，有很強的針對性。環節三：我選擇，我快樂自學提示：1.閱讀P139的材料，說說王成元的成才的道路對自己的啟發以及我國形成的新的就業方式。就業方式：勞動部門介紹就業；勞動者自主擇業；自主創業。2.小小解說員：展示一組圖片與資料，讓學生扮演小解說員，分別介紹與之相關的職業，增加對這些職業的了解，激發他

7、們的興趣。并分組完成下列練習：與環保有關的職業 ；與車子有關的職業 ；與計算機有關的職業 ；與生物科學有關的職業 。四、質疑釋疑，精講點撥3閱讀課本P140-142頁，“有人認為，工作輕松的職業是好職業”，也有人認為，能賺大錢的的職業才是好職業“。分組討論：你認為什么樣的職業是好職業？選擇職業應考慮哪些因素？分組準備圍繞“工作輕松又能賺錢是否好職業”展開辯論。通過辯論使同學們明白社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。樹立正確的職業觀念：只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。通過討論歸納總結，引導學生要樹立正確的擇業觀：選擇職業應樹立正確的職業觀念；選擇職業應正確認識自我，給自

8、己恰當定位；選擇職業還需要正視競爭、敢于競爭；五、達標檢測： 1、即將完成九年義務教育的你，面臨著就業與升學雙重選擇，你應該（ ）正確面對升學和擇業問題，走好人生的每一步 生活的道路千萬條，“三百六十行，行行出狀元” 只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業都是光榮的 樹立正確的職業觀，正確認識自己，給自己以恰當的定位A. B. C. D.2、填報升學志愿是我們面臨的一個重要問題，要做的合理的填報志愿應該（ ） 認真衡量自身的實際情況 虛心接受父母 、老師的指導 了解招生信息 與同學們填報相同的志愿A. B. C. D. 3、現代社會需要的職業是多層次、多方面的，社會職業只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會做貢獻，從事任何職業都是光榮的。這反映了選擇職業應：( ) 應樹立正確的職業觀念 應正確認識自我，給自己恰當定位 需要正視競爭，敢于競爭 選擇職業還要轉變就業觀念A. B. C. D.請你依據導學提綱自主預習本課知識，完成學案自學問題，并在課本上做好標記。內容較多的問題可簡答在學案上或只標注在課