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文檔簡介

1、小 學 課 文 一 個 小 村 莊 的 故 事 教學 設 計 ( 共 3 頁 )-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可- -內頁可以根據需求調整合適字體及大小- 2 小學課文一個小村莊的故事教學設計這是一篇由網絡搜集整理的關于小學課文一個小村莊的故事教學設計模板的文檔，希望對你能有幫助。1、認識 15個生字新詞，重點指導冒2、有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流、體會、含義深刻句子的意思，悟出其中蘊含的道理。3、培養學生從小愛護樹木，保護大一、激趣導入課題1、示多媒體，讓學生欣賞美麗的村莊用自己話簡要敘述出來，并用一個詞說說你的感受（美麗），就是這么美麗的村莊卻在多少年多少代以后發生了翻天覆地

2、的變化，想知道為什么嗎板書一個小村莊的故事。2、讀課題，讀了課題，你想知道什么？二、帶著問題自讀課文，把課文讀通讀順，認識生字新詞。出示生字卡，學生找出書上相應的詞，重點指導冒是曰字頭不是日字頭；區別犁與筏黎、擴與括意、形、義。三、過度，我們看看課文是怎樣具體介紹小村莊的，學習1-4 自然段1、自由讀 1-4 自然段，邊讀、邊想、邊畫，把你知道的用畫出來或作上批注。2、小組交流，把你的收獲同你的組員共同分享。3、學生匯報，知道了什么還知道了什么3 板書：美麗的村莊、裸露。圍繞裸露展開學習，老師引導，什么地方裸露了，為什么裸露了，這些樹木都到哪兒去了？學生找出相應的句子讀出來，并談談體會。4、你

3、們認為他們這樣做對嗎你想對這里砍樹的叔叔阿姨說些什么過渡，一棵棵高大的樹木被人們白白地砍了，美麗的村莊到處變得裸露，你們心里是什么滋味（可惜）5、有感情地朗讀 1-4 自然段四、過渡：小村莊的樹被人們白白地砍掉多可惜呀，不僅如此，而且多少年、多少代以后又怎樣呢？學習5-6 自然段。1、默讀 5、6 自然段，邊讀邊想邊畫，用你喜歡的方式把你知道的表示出來。2、學生匯報（聯系我縣9 4 洪災進行體會）、板書：洪水卷走板書：什么都沒有了看多媒體，洪水卷走的村莊想象哪些沒有了（房子、家具、斧頭甚至人也沒有了）3、看到這種情景，你們心里是什么滋味（難過，痛苦）4、有感情地朗讀 5-6 自然段。五、回顧板書，進行對比，整體感知全文，并板書變。六、學了這篇課文，你們有什么想說的嗎，我們今后應該怎么做再看全文，看看有什么不明白的或你想知道的想象這個被洪水卷走的村莊在多少年多少代又會怎么樣4 七、拓展

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