2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班數學教案《我是你的好鄰居》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班數學教案我是你的好鄰居含反思活動目標：1、學習5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。2、愿意和同伴合作共同游戲。活動準備：1、5以內的大數字點卡一份，幼兒人手一份5以內的小數字點卡;2、幼兒畫冊、筆活動過程：1、師生互動以拍手點數引出游戲“數字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內數字的印象。2、游戲“報數名”，進一步鞏固幼兒對5以內數字的印象。教師輪流讓幼兒手持數卡背對大家，師報數，被點數字的幼兒轉身高舉數字大聲回答“×、×，我是數字×”。然后繼續背對大家。(反復進行)3、比較相鄰兩數的關系。師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應該排第一?請一幼兒上來操作

2、，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發現了什么。""(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發現問題、解決問題。4、出示數字×，讓幼兒說出排列在它前后的數字并說出理由。讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，并告訴幼兒數字與數字間的相鄰關系。5、幼兒操作練習。幼兒在幼兒畫冊操作練習，用畫點子的方式表示數字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數概念的理解。活動延伸：讓幼兒到室外的環境中去感受相鄰關系。鞏固幼兒對相鄰的認識。活動反思：我是你的好鄰居是圍繞主題的一節數學課，

3、要求小朋友學習5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系;喜歡和同伴合作共同游戲。在本次活動中，我為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的教學內容便成了有趣的游戲活動，把數學活動與游戲活動進行了整合。讓幼兒在輕松、自由的環境中主動去探索學習。整個活動讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數間的關系多1或少1。讓孩子在不同的空間感受相鄰數。真正做到了“玩中學，學中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。但是在活動中也出現了一些不足之處，如：讓孩子從大到小的順序排列這個環節不太合適，因為這節課的重點是掌握5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。而從小到大排列順序也是活動中的一個難點，兩個內容放在一起孩子不宜掌握，而且浪費

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