1、樂山職業技術學院成都校區教案首頁課程超敏反應、免疫學應用教師姓名趙萌周次3課次1執行日期班次15班課時2課型理論講授、多媒體演示、角色扮演、情景教學日期教 學 目 標知識目標：1.掌握超敏反應的概念 2.掌握各型超敏反應的常見疾病 3.熟悉各型超敏反應的主要病理機制 4.掌握人工免疫的概念 5.掌握人工免疫類型及特點技能目標：1.熟悉各型超敏感應的檢測方法 2.熟悉常見免疫治療方法在臨床上的應用 3.熟悉常見免疫診斷方法在臨床上的應用素質目標：1.培養學生對病原生物與免疫學基礎這門課程的興趣 2.在學習過程中開動腦經，學會思考教學重點：1.超敏反應的概念 2.人工免疫的概念教學難點：1.各型超

2、敏反應的主要病理機制 2.常用生物制品的特點及實際應用課外思考1. I型超敏反應是如何發生的？有哪些特點？2. 血清病、血清過敏性休克是否相同，屬哪型超敏反應？3. 比較人工主動免疫和人工被動免疫的特點。課后記樂山職業技術學院成都校區教案續頁教學內容時間（分）教學活動評價第八章 超敏反應開頭語超敏反應，又稱為變態反應，是指機體對某種抗原初次應答后，已致敏機體再次接觸相同抗原刺激時，引起的一種以生理功能紊亂或組織細胞損傷為主的特異性免疫應答。根據超敏反應發生機制和臨床特點可分為四型。第1節 I型超敏反應案例分析：過敏性休克：某男孩，15歲，急性扁桃體炎，青霉素治療。皮試為弱陽性，護士誤作陰性處理

3、，給患者靜脈滴注青霉素，約半分鐘后，患者出現胸悶、氣急、呼吸困難，隨即抽搐、昏迷、搶救不及而死亡。（時間短、癥狀重）一、型超敏反應的特點：1、發生快，消退快。幾秒幾十分鐘內出現癥狀2、以生理功能紊亂為主，無明顯組織損傷3、有明顯個體差異和遺傳背景4、主要由IgE介導5、補體不直接參與反應二、參與型超敏反應的物質（一）變應原1、吸入性變應原：植物花粉、屋塵(為含霉菌或其孢子、蟲螨或其排泄物等的混合物）、人和動物皮屑或其羽毛等；2、食物變應原：牛奶、雞蛋、魚、蝦等；3、某些藥物或化學物質。（二）抗體參與型超敏反應的抗體主要為IgE抗體。（3） 效應細胞（4） 生物活性介質3、 型超敏臨床常見疾病1

4、. 全身過敏反應：藥物過敏性休克；血清過敏性休克。2.呼吸道過敏反應：過敏性鼻炎、過敏性哮喘。3.消化道過敏反應：過敏性胃腸炎。4.皮膚過敏反應：蕁麻疹。第2節 II型超敏反應案例分析：某產婦27歲，血型RH-，產下的RH+女嬰渾身多處瘀斑，2天后死亡。診斷死于新生兒溶血癥。一、概念：II型超敏反應是由IgG或IgM類抗體與靶細胞表面相應抗原結合后，在補體、吞噬細胞和NK細胞參與作用下，引起的以細胞溶解或組織損傷為主的病理性免疫反應。二、臨床常見的型超敏反應疾?。?.輸血反應2.新生兒溶血癥3.自身免疫性溶血性貧血4.藥物過敏性血細胞減少癥5.甲狀腺功能亢進癥第三節 III型超敏反應一、概念：

5、由中分子可溶性免疫復合物沉積于局部或全身毛細血管基底膜后，通過激活補體并在血小板、嗜堿性、中性粒細胞參與作用下，引起的以充血水腫、局部壞死和中性粒細胞浸潤為主要特征的炎癥反應和組織損傷。二、臨床常見的型超敏反應性疾病：（一）局部免疫復合物?。ǘ┤硇悦庖邚秃衔锊?.血清病2.鏈球菌感染后腎小球腎炎3.類風濕關節炎4.系統性紅斑狼瘡（SLE）第四節 IV型超敏反應一、概念：由效應T細胞與相應抗原作用后，引起的以單個核細胞（巨噬細胞、淋巴細胞）浸潤和組織細胞損傷為主的炎癥反應。二、常見的型超敏反應性疾?。?.傳染性遲發型超敏反應性疾病2.接觸性皮炎 3.同種異型移植排斥反應課堂知識回顧課堂情況小結布置作業：完成學習指導上的課后練習題。 2310251551010532組織教學情景導入思考：I型超敏反應的特點有哪些？舉例說明補體的生物學功能提問：回想免疫的概念是什么？多媒體視頻教學，板書多媒體視頻教學，板書舉例比較初次應答和再次應答的特點聯系臨床說明研究免疫耐受的意義提問：