2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班體育公開課教案《玩繩》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班體育公開課教案《玩繩》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班體育公開課教案《玩繩》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班體育公開課教案玩繩含反思活動目標：1、幼兒探索繩子的多種玩法。2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。活動準備：長繩短繩若干活動過程：一、開始部分：熱身操。二、基本部分：1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。3、介紹玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。（2）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（3）走小路

2、：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（4）走鋼絲：把繩子拉成直線或s形，幼兒踩繩前進。三、結(jié)束部分：1、小結(jié)。2、放松活動。活動反思：興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現(xiàn)了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。小百科：繩的讀音有shéng、mn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活

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