1、第1頁/共12頁答：既表現了兩者的不一般，又突出了它們在答：既表現了兩者的不一般，又突出了它們在主人公心目中的重要地位，暗示了主人公在粗糙主人公心目中的重要地位，暗示了主人公在粗糙的外表下有著感性細膩的情感世界。引出下文的外表下有著感性細膩的情感世界。引出下文對它們的回憶內容。對它們的回憶內容。第2頁/共12頁 2 2把帳篷比喻成把帳篷比喻成“小舟小舟”形象生動，而從第段畫線句整體來看，形象生動，而從第段畫線句整體來看，“小舟小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請加以賞析。（這一喻體的選擇另有巧妙之處，請加以賞析。（4 4 分）分）答：答：“小舟小舟”，與冷月清輝下廣袤的，與冷月清輝下廣袤的“沙

2、山沙海沙山沙海”形成形成鮮明的鮮明的對照對照（1 1分）分），凄涼遼闊凄涼遼闊的環境凸顯出帳篷的環境凸顯出帳篷的微小，表現出主人公的的微小，表現出主人公的孤獨孤獨（1 1分）分）。“小舟小舟”又讓人又讓人聯想到聯想到“夜半鐘聲到客船夜半鐘聲到客船”的詩句的詩句（1 1分）分）想象塞山寺里的鐘聲跨越萬里，主人公的想象塞山寺里的鐘聲跨越萬里，主人公的相思之相思之苦苦（1 1分）分）。選揮小舟作為喻體，能選揮小舟作為喻體，能將將沙漠、冷月、客船、家鄉沙漠、冷月、客船、家鄉鐘聲巧妙鐘聲巧妙勾連起來勾連起來（1 1分）分），營造出，營造出深邃悠遠深邃悠遠的意境的意境（1 1分）分）第3頁/共12頁 3

3、3.“.“黃蛉黃蛉”在文中有重要作用，請加以分析。在文中有重要作用，請加以分析。（4 4分）分）答案示例：答案示例：黃蛉是本文的黃蛉是本文的感情線索感情線索，貫穿本文貫穿本文文中人物的文中人物的活動活動，以黃蛉為中心來展開。以黃蛉為中心來展開。黃蛉是相思之情的凝聚物，既寄托著主人公對黃蛉是相思之情的凝聚物，既寄托著主人公對妻兒的思念妻兒的思念，也寄托著妻兒對遠方也寄托著妻兒對遠方親親人的思念。人的思念。第4頁/共12頁4.4.請探究文中畫波浪線句子的意蘊。請探究文中畫波浪線句子的意蘊。 第5頁/共12頁第6頁/共12頁 1.1.文中主人公這一形象有何特點？請簡文中主人公這一形象有何特點？請簡要

4、概括并結合文本分析。要概括并結合文本分析。 第7頁/共12頁 2.2.本文運用第二人稱來指稱主人公，請賞本文運用第二人稱來指稱主人公，請賞析其表達效果。（析其表達效果。（3 3 分）分） 第8頁/共12頁 3.3.評析評析本文所表現的本文所表現的思想情感思想情感的的意義意義。 情感：情感：本文表現了主人公個人思鄉思親之情，本文表現了主人公個人思鄉思親之情，同時也表現了主人公同時也表現了主人公報效祖國的社會責任感報效祖國的社會責任感。 意義：意義：文章將兩種情感很好融合，在當下社文章將兩種情感很好融合，在當下社會有很好的教育和激勵作用。在生活、工作中，會有很好的教育和激勵作用。在生活、工作中，當個人情感和杜會責任感有所沖突時當個人情感和杜會責任感有所沖突時，我們，我們應承應承擔社會責任擔社會責任，對事業不懈追求，同時心存個人情，對事業不懈追求，同時心存個人情感，不忘家人。感，不忘家人。 評分說明：評分說明：評價對象的概括評價對象的概括2 2分，評析的過程分，評析的過程2 2分。分。第9頁/共12頁 4 4有人說，原文標題為有人說，原文標題為“相思相思”，如果改，如果改為為“黃蛉黃蛉”更好。對此你怎么看？試結合文更好。對此你怎么看？試結合文本加以探究。本加以探究。 第10頁/共12頁 4 4有人說，原文標題為有人說，原文標題為“相思相思”，如果改為