1、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)主旨主旨材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 語言語言“靈魂靈魂”“血肉血肉”“骨架骨架”“細(xì)胞細(xì)胞” 文章寫作四要素文章寫作四要素文文章章寫寫作作人人體體構(gòu)構(gòu)成成 一一 、主旨：、主旨：（一）含義？（一）含義？ 中心思想、基本觀點(diǎn)、主要問題中心思想、基本觀點(diǎn)、主要問題（二）作用？（二）作用？ “意猶帥也意猶帥也,主旨是文章的靈魂和統(tǒng)帥。決定主旨是文章的靈魂和統(tǒng)帥。決定著材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的運(yùn)用。著材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的運(yùn)用。 所以：所以：“意在筆先意在筆先” （三）什么是好的主旨？（三）什么是好的主旨？ 鮮明鮮明 正確正確集中集中主主 旨旨深刻深刻（四）主旨

2、彰顯的方法：（四）主旨彰顯的方法： 標(biāo)題點(diǎn)旨標(biāo)題點(diǎn)旨 開門見山開門見山 卒章顯志卒章顯志 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 用小標(biāo)題用小標(biāo)題 二二 、 材料材料 材料是應(yīng)用文寫作的物質(zhì)基礎(chǔ)。主要用來證材料是應(yīng)用文寫作的物質(zhì)基礎(chǔ)。主要用來證明文章的觀點(diǎn)，使文章的觀點(diǎn)言之成理、有說明文章的觀點(diǎn)，使文章的觀點(diǎn)言之成理、有說服力。常常比作文章的血肉。服力。常常比作文章的血肉。 （一）含義：（一）含義： 應(yīng)用文的材料是指撰寫者為表現(xiàn)應(yīng)用文的主應(yīng)用文的材料是指撰寫者為表現(xiàn)應(yīng)用文的主旨所搜集或積累的一系列事實(shí)、數(shù)據(jù)或論據(jù)。旨所搜集或積累的一系列事實(shí)、數(shù)據(jù)或論據(jù)。材料來源材料來源觀察體驗(yàn)觀察體驗(yàn)走訪座談走訪座談 （二）如何占

3、有材料？（二）如何占有材料？查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)調(diào)查研究調(diào)查研究 （三）如何使用材料？（三）如何使用材料？ 1 圍繞主旨選擇材料圍繞主旨選擇材料 2 符合文體的要求符合文體的要求 3 選擇典型、真實(shí)、新穎的材料選擇典型、真實(shí)、新穎的材料 三、結(jié)構(gòu)三、結(jié)構(gòu)（一）含義：（一）含義： 對(duì)材料的組織安排和謀篇布局對(duì)材料的組織安排和謀篇布局（二）要求：（二）要求： 簡(jiǎn)單、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有序簡(jiǎn)單、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有序（三）結(jié)構(gòu)的內(nèi)容（三）結(jié)構(gòu)的內(nèi)容序號(hào)序號(hào)名稱名稱含含 義義要要 求求1 1層次層次文章內(nèi)容安排的次序文章內(nèi)容安排的次序要前后有序，條理清楚要前后有序，條理清楚2 2段落段落文章思想內(nèi)容出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、停頓、強(qiáng)

4、調(diào)、文章思想內(nèi)容出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、停頓、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況時(shí)自然形成的分隔、停頓間歇等情況時(shí)自然形成的分隔、停頓完整性、單一性、長(zhǎng)短適度完整性、單一性、長(zhǎng)短適度3 3開頭開頭文章的開端文章的開端適應(yīng)主旨要求；自然和諧，凝煉明適應(yīng)主旨要求；自然和諧，凝煉明快；生動(dòng)新穎，起筆快；生動(dòng)新穎，起筆“抓抓”人人4 4結(jié)尾結(jié)尾文章的收束文章的收束結(jié)束全文；巧妙有力；令人回味結(jié)束全文；巧妙有力；令人回味5 5過渡過渡上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換承上啟下，文脈通暢承上啟下，文脈通暢6 6照應(yīng)照應(yīng)前后內(nèi)容的相互照顧、呼應(yīng)前后內(nèi)容的相互照顧、呼應(yīng)強(qiáng)化重點(diǎn)，印象深刻，給人啟示強(qiáng)化重點(diǎn)，印象深刻，給人啟示（四）安排

5、結(jié)構(gòu)的原則（四）安排結(jié)構(gòu)的原則1.1.要反映客觀事物的內(nèi)部規(guī)律要反映客觀事物的內(nèi)部規(guī)律2.2.服從表現(xiàn)主旨的需要服從表現(xiàn)主旨的需要 3.3.反映社會(huì)的發(fā)展規(guī)律或人們的一般思維規(guī)律反映社會(huì)的發(fā)展規(guī)律或人們的一般思維規(guī)律4.4.符合文體的要求符合文體的要求 四、四、 表達(dá)方式表達(dá)方式 一、記敘一、記敘 所謂所謂記敘記敘，是有次序地?cái)⒄f、，是有次序地?cái)⒄f、介紹人物的經(jīng)歷、言行或事物發(fā)介紹人物的經(jīng)歷、言行或事物發(fā)展變化過程的表達(dá)方式。展變化過程的表達(dá)方式。 完整的記敘有六要素：時(shí)間、完整的記敘有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。 應(yīng)用文記敘的特征：應(yīng)用文記敘的特

6、征： 以記事為主，注重?cái)⑹鍪录囊杂浭聻橹鳎⒅財(cái)⑹鍪录倪^程。過程。 以概述為主，極少具體詳細(xì)的以概述為主，極少具體詳細(xì)的敘述。敘述。 以順敘為主，講求平鋪直敘。以順敘為主，講求平鋪直敘。 以平實(shí)為主，極少華麗、渲染。以平實(shí)為主，極少華麗、渲染。 二、說明二、說明 所謂所謂說明說明，是用簡(jiǎn)明扼要，是用簡(jiǎn)明扼要的文字，對(duì)客觀事物或事理的的文字，對(duì)客觀事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、功用等屬性，加以因、關(guān)系、功用等屬性，加以客觀的解釋和介紹的表達(dá)方式?？陀^的解釋和介紹的表達(dá)方式。1.1.應(yīng)用文說明的特征應(yīng)用文說明的特征 1)1)應(yīng)用文的說明常與議應(yīng)用文的

7、說明常與議論、敘述結(jié)合使用。論、敘述結(jié)合使用。 2)2)應(yīng)用文常多種說明方應(yīng)用文常多種說明方式同時(shí)使用。式同時(shí)使用。 2. 2.應(yīng)用文常用的說明方法應(yīng)用文常用的說明方法 1)1)定義說明定義說明 2)2)解釋說明解釋說明 3)3)舉例說明舉例說明 4)4)分類說明分類說明 5)5)數(shù)字說明數(shù)字說明 6)6)比較說明比較說明 7)7)圖表說明圖表說明 1)1)定義說明定義說明 即是簡(jiǎn)要說明事物的概念或即是簡(jiǎn)要說明事物的概念或本質(zhì)屬性的方法，即講明事物、本質(zhì)屬性的方法，即講明事物、事理事理“是什么是什么”。 例如：例如：現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典給給“人人”下的定義：下的定義：“人是能制造人是能制造

8、工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物。物?！?定義說明定義說明“是是”的前面和后的前面和后面的內(nèi)容可以互換。面的內(nèi)容可以互換。 3) 3)舉例說明舉例說明 列舉具體的例子以說明事物特列舉具體的例子以說明事物特征的方法。通常有典型舉例和列舉征的方法。通常有典型舉例和列舉性舉例兩種。前者能使被說明的事性舉例兩種。前者能使被說明的事物更為具體、清楚；后者能使被說物更為具體、清楚；后者能使被說明事物的范圍更清楚。明事物的范圍更清楚。 舉例說明要求所選例子真實(shí)、舉例說明要求所選例子真實(shí)、具體，有代表性，否則不能達(dá)到變具體，有代表性，否則不能達(dá)到變抽象為具體、變復(fù)雜為簡(jiǎn)明的目的。抽象為具

9、體、變復(fù)雜為簡(jiǎn)明的目的。 4) 4)分類說明分類說明 對(duì)事物或問題，按同一的標(biāo)準(zhǔn)，劃對(duì)事物或問題，按同一的標(biāo)準(zhǔn)，劃分為不同的類別或不同的方面，逐一加分為不同的類別或不同的方面，逐一加以說明的方法。例如：以說明的方法。例如：n 營(yíng)業(yè)稅設(shè)置了三檔稅率。交通運(yùn)輸業(yè)、營(yíng)業(yè)稅設(shè)置了三檔稅率。交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、郵電通訊業(yè)、文化體育業(yè)稅率建筑業(yè)、郵電通訊業(yè)、文化體育業(yè)稅率為為3%3%；金融保險(xiǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、轉(zhuǎn)讓無形；金融保險(xiǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、銷售不動(dòng)產(chǎn)稅率為資產(chǎn)、銷售不動(dòng)產(chǎn)稅率為5%5%；娛樂業(yè)多；娛樂業(yè)多屬于高消費(fèi)的范圍，因此規(guī)定了屬于高消費(fèi)的范圍，因此規(guī)定了5%5%至至20%20%的稅率。的稅率

10、。 5) 5)數(shù)字說明數(shù)字說明n 用數(shù)據(jù)來說明事物、事理的方法。例用數(shù)據(jù)來說明事物、事理的方法。例如：在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上如：在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上, ,城鄉(xiāng)居民城鄉(xiāng)居民生活水平顯著提高。城鎮(zhèn)居民家庭人均生活水平顯著提高。城鎮(zhèn)居民家庭人均生活費(fèi)收入由生活費(fèi)收入由1544.31544.3元提高至元提高至4377.24377.2元，元，扣除價(jià)格因素，年均實(shí)際增長(zhǎng)扣除價(jià)格因素，年均實(shí)際增長(zhǎng)7.2%7.2%；農(nóng)；農(nóng)村居民家庭人均純收入由村居民家庭人均純收入由708.6708.6元提高到元提高到19261926元，扣除價(jià)格因素，平均實(shí)際增長(zhǎng)元，扣除價(jià)格因素，平均實(shí)際增長(zhǎng)5.7%5.7%，是建國(guó)以來城鄉(xiāng)

11、居民收入增長(zhǎng)最，是建國(guó)以來城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)最快的時(shí)期之一?？斓臅r(shí)期之一。 6 6）比較說明）比較說明n 利用相同事物、事理之間的異同，或利用相同事物、事理之間的異同，或不同事物、事理之間的異同來突出說明不同事物、事理之間的異同來突出說明被說明對(duì)象的方法。例如：被說明對(duì)象的方法。例如：n 世界上最深的淡水湖世界上最深的淡水湖俄國(guó)的貝俄國(guó)的貝加爾湖，由于污染，湖中的水生物至少加爾湖，由于污染，湖中的水生物至少比比5050年前滅絕了一半。年前滅絕了一半。n 要注意事物之間的可比性，比較標(biāo)要注意事物之間的可比性，比較標(biāo)準(zhǔn)的一致性。否則，對(duì)客觀事物的說明準(zhǔn)的一致性。否則，對(duì)客觀事物的說明就會(huì)出現(xiàn)片面性乃

12、至錯(cuò)誤。就會(huì)出現(xiàn)片面性乃至錯(cuò)誤。7)7)引用說明引用說明 引用一些有關(guān)的論述、文引用一些有關(guān)的論述、文件資料來說明事物或問題的性件資料來說明事物或問題的性狀、特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律的方法。狀、特點(diǎn)、本質(zhì)和規(guī)律的方法。 除上述的說明方法外，應(yīng)除上述的說明方法外，應(yīng)用寫作還偶爾使用用寫作還偶爾使用比喻說明、比喻說明、描寫說明等。描寫說明等。 1. 1.中年知識(shí)分子一般都是中堅(jiān)力量，擔(dān)中年知識(shí)分子一般都是中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著較重的工作任務(wù)。他們平均每天工作和負(fù)著較重的工作任務(wù)。他們平均每天工作和上下班路途時(shí)間為上下班路途時(shí)間為9 9小時(shí)小時(shí)2020分，比同時(shí)調(diào)查分，比同時(shí)調(diào)查的的625625名其他職工多名其他

13、職工多4.84.8。其中，大中小學(xué)。其中，大中小學(xué)教師工作時(shí)間比工人多教師工作時(shí)間比工人多11.111.1，女教師達(dá)，女教師達(dá)1010小時(shí)小時(shí)3030分鐘。寧波市的調(diào)查，教師工作時(shí)間分鐘。寧波市的調(diào)查，教師工作時(shí)間比工人多比工人多 15.415.4。他們?cè)谛＜影嗉狱c(diǎn)；校。他們?cè)谛＜影嗉狱c(diǎn)；校外要輔導(dǎo)、訪問學(xué)生；回家要備課、批改作外要輔導(dǎo)、訪問學(xué)生；回家要備課、批改作業(yè)。業(yè)。 這段文字采用的說明方式是（）。這段文字采用的說明方式是（）。 A A引用說明引用說明 B B數(shù)字說明數(shù)字說明 C C舉例說明舉例說明 D D比較說明比較說明 2. 2.“連鎖經(jīng)營(yíng)主要是指在零售業(yè)、連鎖經(jīng)營(yíng)主要是指在零售業(yè)、

14、飲食服務(wù)業(yè)中若干同行店鋪，以共同飲食服務(wù)業(yè)中若干同行店鋪，以共同進(jìn)貨、分散銷售、統(tǒng)一管理等方式連進(jìn)貨、分散銷售、統(tǒng)一管理等方式連接起來，共享規(guī)模效益的一種流通組接起來，共享規(guī)模效益的一種流通組織形式和經(jīng)營(yíng)方式。織形式和經(jīng)營(yíng)方式?！?這句話用的說明方法是（）。這句話用的說明方法是（）。 A A舉例說明舉例說明B B分類說明分類說明 C C詮釋說明詮釋說明D D定義說明定義說明 三、議論三、議論 所謂所謂議論議論，是作者對(duì)某件，是作者對(duì)某件事情或某個(gè)問題進(jìn)行分析、事情或某個(gè)問題進(jìn)行分析、推理、評(píng)論，表明自己的立推理、評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、意見的一種表達(dá)場(chǎng)、觀點(diǎn)、意見的一種表達(dá)方式，也就是講道

15、理的方式。方式，也就是講道理的方式。1.應(yīng)用文議論的特征應(yīng)用文議論的特征 重?cái)?shù)據(jù)、重材料，以重?cái)?shù)據(jù)、重材料，以正面議論為主，旗幟鮮明正面議論為主，旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。地表明觀點(diǎn)。 多與其他表達(dá)方式結(jié)多與其他表達(dá)方式結(jié)合使用，如夾敘夾議。合使用，如夾敘夾議。2.2.議論的構(gòu)成議論的構(gòu)成n 完整的議論由論點(diǎn)、論據(jù)、論完整的議論由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。但在應(yīng)用文中的證三要素構(gòu)成。但在應(yīng)用文中的議論通常不會(huì)那么完整。議論通常不會(huì)那么完整。n 1 1）論點(diǎn)：）論點(diǎn)：觀點(diǎn)、判斷；觀點(diǎn)、判斷；n 2 2）論據(jù)：）論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料；證明論點(diǎn)的材料；n 3 3）論證：立論）論證：立論，駁論。駁論。 上

16、述三要素中，論點(diǎn)是統(tǒng)帥、上述三要素中，論點(diǎn)是統(tǒng)帥、核心、靈魂，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證核心、靈魂，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證方式是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁。方式是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁。 論點(diǎn)提出論點(diǎn)提出“被證明的是什么被證明的是什么”， 論據(jù)回答論據(jù)回答“用什么證明用什么證明”， 論證解決論證解決“怎樣證明怎樣證明”。 3.3.應(yīng)用文常用的論證方法應(yīng)用文常用的論證方法 1 1）例證法）例證法， 2 2）對(duì)比法，）對(duì)比法， 3 3）引證法）引證法， 4 4）因果法）因果法， 5 5）喻證法）喻證法， 6 6）歸謬法。）歸謬法。 1 1）例證法）例證法，用事例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作論據(jù)，用事例或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作論據(jù)，舉例直接證明論點(diǎn)的

17、議論方法。舉例直接證明論點(diǎn)的議論方法。 例如：米糠和麩皮含有大量維生素。例如：米糠和麩皮含有大量維生素。這個(gè)問題，我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家這個(gè)問題，我國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家孫思孫思邈邈早就注意到了，曾經(jīng)用米糠和麩皮治早就注意到了，曾經(jīng)用米糠和麩皮治療那些患有維生素缺乏癥的病人?，F(xiàn)代療那些患有維生素缺乏癥的病人?，F(xiàn)代科學(xué)也證明了這一問題：經(jīng)科學(xué)也證明了這一問題：經(jīng)化學(xué)分析化學(xué)分析，米糠和麩皮中含有較高的維生素米糠和麩皮中含有較高的維生素C C、B B和和E E。 2 2）對(duì)比法）對(duì)比法，即將性質(zhì)相反或，即將性質(zhì)相反或有差異的兩種或幾種事物作比較，有差異的兩種或幾種事物作比較，做出論斷，證明論點(diǎn)的論證方法

18、。做出論斷，證明論點(diǎn)的論證方法。有比較才有鑒別，這種方法可使有比較才有鑒別，這種方法可使論點(diǎn)更加鮮明突出，文章更有說論點(diǎn)更加鮮明突出，文章更有說服力。服力。 例如：例如： 我們黨執(zhí)政以后，特別是在新的歷史條件我們黨執(zhí)政以后，特別是在新的歷史條件下，能不能成功地解決黨內(nèi)監(jiān)督問題，尤其下，能不能成功地解決黨內(nèi)監(jiān)督問題，尤其是對(duì)高中級(jí)干部的監(jiān)督問題，是加強(qiáng)黨的建是對(duì)高中級(jí)干部的監(jiān)督問題，是加強(qiáng)黨的建設(shè)需要解決的一個(gè)重要問題。從黨的建設(shè)的設(shè)需要解決的一個(gè)重要問題。從黨的建設(shè)的實(shí)踐看，這方面既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。哪個(gè)地實(shí)踐看，這方面既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。哪個(gè)地方、部門什么時(shí)候黨內(nèi)監(jiān)督工作抓得比較緊，方、部門什么

19、時(shí)候黨內(nèi)監(jiān)督工作抓得比較緊，民主集中制執(zhí)行得比較好，個(gè)人專斷、濫用民主集中制執(zhí)行得比較好，個(gè)人專斷、濫用職權(quán)和職權(quán)和“有令不行、有禁不止有令不行、有禁不止”的情況就比的情況就比較少，消極腐敗現(xiàn)象也會(huì)受到抑制，出了問較少，消極腐敗現(xiàn)象也會(huì)受到抑制，出了問題一般也能得到及時(shí)解決。題一般也能得到及時(shí)解決。反之，反之，監(jiān)督工作監(jiān)督工作薄弱，民主集中制受到破壞，權(quán)力被濫用而薄弱，民主集中制受到破壞，權(quán)力被濫用而又得不到制止，往往就會(huì)出問題，甚至出大又得不到制止，往往就會(huì)出問題，甚至出大問題。問題。 3 3）引證法）引證法，引用經(jīng)典作家的言論、黨，引用經(jīng)典作家的言論、黨和政府的文件、科學(xué)的定義、公理、名人

20、和政府的文件、科學(xué)的定義、公理、名人名言、格言、諺語來直接證明論點(diǎn)的論證名言、格言、諺語來直接證明論點(diǎn)的論證方法。方法。 例如：例如： 列寧曾經(jīng)說過：列寧曾經(jīng)說過：“忘記過去，就忘記過去，就意味著背叛。意味著背叛。”因此我們不能忘記先烈們因此我們不能忘記先烈們?yōu)榻夥湃袊?guó)的浴血奮戰(zhàn)，不能忘記為探為解放全中國(guó)的浴血奮戰(zhàn)，不能忘記為探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律所走過的曲折道路，索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律所走過的曲折道路，不能忘記改革開放以來的奮斗歷程。不能忘記改革開放以來的奮斗歷程。 4 4）因果法）因果法，分析事物的前因后果，并以，分析事物的前因后果，并以此證明論點(diǎn)的方法?？捎梢蚣肮?，也可由果此證明論點(diǎn)的方法。

21、可由因及果，也可由果溯因。溯因。 例如：我們系統(tǒng)內(nèi)的大多數(shù)老企業(yè)，多年例如：我們系統(tǒng)內(nèi)的大多數(shù)老企業(yè)，多年來負(fù)擔(dān)很重，有的廠福利性開支竟占年收入來負(fù)擔(dān)很重，有的廠福利性開支竟占年收入的的20；有些老廠，離退休人員工資占全廠；有些老廠，離退休人員工資占全廠年收入的年收入的30以上，以上，這些企業(yè)的虧損是體制這些企業(yè)的虧損是體制造成的。造成的。有些企業(yè)沒有市場(chǎng)意識(shí)，產(chǎn)品幾年有些企業(yè)沒有市場(chǎng)意識(shí)，產(chǎn)品幾年不變，質(zhì)量低劣，大量庫(kù)存積壓，造成投資不變，質(zhì)量低劣，大量庫(kù)存積壓，造成投資無法回收，無法回收，從根本上說，這些企業(yè)的虧損也從根本上說，這些企業(yè)的虧損也是體制造成的。是體制造成的。因此我們要走出困境

22、，就必因此我們要走出困境，就必須要深化體制的改革。須要深化體制的改革。 . 5 5）喻證法）喻證法，即通過打比方講，即通過打比方講道理來證明論點(diǎn)的方法。道理來證明論點(diǎn)的方法。n例如：例如：n 調(diào)查就調(diào)查就像像“十月懷胎十月懷胎”，解，解決問題就決問題就如如“一朝分娩一朝分娩”。 6 6）歸謬法）歸謬法，即將錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行合乎，即將錯(cuò)誤的觀點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的推理，引出荒謬的結(jié)論，從而證明邏輯的推理，引出荒謬的結(jié)論，從而證明該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的證明方法。該觀點(diǎn)錯(cuò)誤的證明方法。例如：例如： 階級(jí)斗爭(zhēng)不是推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，階級(jí)斗爭(zhēng)不是推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，因?yàn)槿绻A級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，因?yàn)槿绻A級(jí)斗爭(zhēng)是

23、推動(dòng)歷史的惟一動(dòng)力，那么蒸汽機(jī)就一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，科那么蒸汽機(jī)就一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也一定是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，而人類的發(fā)展史證明，并不是這樣。而人類的發(fā)展史證明，并不是這樣。 1.在黨的綱領(lǐng)中明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的在黨的綱領(lǐng)中明確提出社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)概念，這在馬克思主義歷史上是第一次。鄧科學(xué)概念，這在馬克思主義歷史上是第一次。鄧小平在談到建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：小平在談到建設(shè)初級(jí)階段的社會(huì)主義時(shí)特別強(qiáng)調(diào)： “我們現(xiàn)在所干的事業(yè)，是一項(xiàng)新事業(yè)。馬克思我們現(xiàn)在所干的事業(yè)，是一項(xiàng)新事業(yè)。馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他

24、社會(huì)主義沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會(huì)主義國(guó)家也沒有干過，所以，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。國(guó)家也沒有干過，所以，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索?！边@就是說，這就是說，在中在中國(guó)，真要建設(shè)社會(huì)主義，那就只能一切從社國(guó)，真要建設(shè)社會(huì)主義，那就只能一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，而不能從主觀愿望會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)，而不能從主觀愿望出發(fā)，不能從這樣那樣的外國(guó)模式出發(fā)，不能從出發(fā)，不能從這樣那樣的外國(guó)模式出發(fā)，不能從對(duì)馬克思主義著作中個(gè)別論斷的教條式理解和附對(duì)馬克思主義著作中個(gè)別論斷的教條式理解和附加到馬克思主義名下的某些錯(cuò)誤論點(diǎn)出發(fā)。加到馬

25、克思主義名下的某些錯(cuò)誤論點(diǎn)出發(fā)。 這段文字采用的論證方法是（）。這段文字采用的論證方法是（）。 A A引證法引證法 B B例證法例證法 C C因果法因果法 D D對(duì)比法對(duì)比法 2.2.使用有機(jī)肥料，是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)良傳使用有機(jī)肥料，是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。但近幾年來，在農(nóng)村出現(xiàn)了重化肥輕有機(jī)肥、統(tǒng)。但近幾年來，在農(nóng)村出現(xiàn)了重化肥輕有機(jī)肥、重用地輕養(yǎng)地、重產(chǎn)出輕投入的傾向，不少地區(qū)重用地輕養(yǎng)地、重產(chǎn)出輕投入的傾向，不少地區(qū)農(nóng)家肥的使用量減少，綠肥作物種植面積下降，農(nóng)家肥的使用量減少，綠肥作物種植面積下降，大中城市的糞肥、垃圾也很少利用。出現(xiàn)這種情大中城市的糞肥、垃圾也很少利用。出現(xiàn)這種情況的

26、主要原因：一是普遍放松了對(duì)多用有機(jī)肥料況的主要原因：一是普遍放松了對(duì)多用有機(jī)肥料的工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有把它擺到應(yīng)有的位置；二是的工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有把它擺到應(yīng)有的位置；二是積造有機(jī)肥料工作的勞動(dòng)強(qiáng)度大，手段落后，加積造有機(jī)肥料工作的勞動(dòng)強(qiáng)度大，手段落后，加上農(nóng)民對(duì)土地使用存在短期行為，不愿多投入有上農(nóng)民對(duì)土地使用存在短期行為，不愿多投入有機(jī)肥；三是沒有制定相應(yīng)的政策，缺乏必要的經(jīng)機(jī)肥；三是沒有制定相應(yīng)的政策，缺乏必要的經(jīng)濟(jì)扶持政策。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期單一使用化肥，不濟(jì)扶持政策。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期單一使用化肥，不能滿足農(nóng)作物對(duì)多種養(yǎng)分的需要。各地應(yīng)十分重能滿足農(nóng)作物對(duì)多種養(yǎng)分的需要。各地應(yīng)十分重視有機(jī)肥資源的開

27、發(fā)和利用，鼓勵(lì)農(nóng)民多施有機(jī)視有機(jī)肥資源的開發(fā)和利用，鼓勵(lì)農(nóng)民多施有機(jī)肥料，增加對(duì)土地的投入。肥料，增加對(duì)土地的投入。 A A例證法例證法 B B對(duì)比法對(duì)比法 C C引證法引證法 D D因果法因果法 語言是思想的載體，是表達(dá)思想、語言是思想的載體，是表達(dá)思想、構(gòu)成文章的基礎(chǔ)。構(gòu)成文章的基礎(chǔ)。 孔子說：孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)言之無文，行而不遠(yuǎn)” 應(yīng)用文的語言特點(diǎn)應(yīng)用文的語言特點(diǎn) 平實(shí)平實(shí)語言特點(diǎn)語言特點(diǎn) 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔 得體得體 （一）平實(shí)（一）平實(shí) 平實(shí)即平易、質(zhì)樸、實(shí)在平實(shí)即平易、質(zhì)樸、實(shí)在不夸張、不虛妄、不追求華麗深?yuàn)W，而不夸張、不虛妄、不追求華麗深?yuàn)W，而強(qiáng)調(diào)樸實(shí)得體強(qiáng)調(diào)樸實(shí)得體 。通俗、易懂、自然、樸。通俗、易懂、自然、樸素。素?！坝姓嬉猓シ埏?，少做作，勿賣弄有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”（魯迅（魯迅南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集作文秘訣作文秘訣） 明確：明白、確切明確：明白、確切 1.1.使用書面語言，不用或少用口語、俗語，使用書面語言，不用或少用口語、俗語，不生造詞語，不寫錯(cuò)別字。不生造詞語，不寫錯(cuò)別字。 2.2.避免表達(dá)歧義。避免表達(dá)歧義。 3.3.注意關(guān)聯(lián)詞語的使用和句式的選擇。注意關(guān)聯(lián)詞語的使用和句式的選擇。 4. 4. 注意表達(dá)邏輯準(zhǔn)確。注意表達(dá)邏輯準(zhǔn)確。 （二）準(zhǔn)確（二）準(zhǔn)確 （三）（三）簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)潔就是簡(jiǎn)約、精當(dāng)。簡(jiǎn)