1、閱讀下面的文字，完成題目。窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件 簡單的東西：一 個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上 來，模糊中還有幾段111西梆子的聲調，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生

2、的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那 是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有 的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵一一葉子上滿是蟲蟻吃的創痕，還卷著一點焦 黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什

3、么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人捐著一大口袋在 背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車； 更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！ ”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每 月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，一一扇子式 的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在 受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看LU水古剎的名勝，又

4、可以知道點內地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內的。傲地帶 不錯，許多時髦的學者常常驕上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及 別的證明你還在你窗子以內的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地 方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔 層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么

5、，只是千 萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！（有刪改）52 下列對文本相尖內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A 第二段描寫窗外四個鄉下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發下文尖于窗 子內外的感嘆。B既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。C.本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，至嚇百生的地方“瞭望”，是以調侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。D 開頭的“話從哪里說起” 一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感 開

6、始梳理自己思路的。54.53 結合全文，說明文中“窗子”的含意。作者交替使用?請結合全文進“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態度55.行分析。有人?請結認為第三段顯得多余，刪去后文章似乎更連貫通暢。對此觀點，你是否贊同合文本說說你的理由。56.作者先說“你并不是不能看到”，后又說“可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著”。看起來很矛盾卻不矛盾，結合全文說說你的看法。57 探究作者在尾段用了大量的筆墨描寫時髦的學者的寫作意圖。【答案】52. B53 指具體的窗子，如鐵紗窗，玻璃窗，分隔了不同的生活場景；指“無形的窗子即心態與觀念的限 制，造成了自

7、我與外部世界的隔膜。54.轉“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態度；使用“你”的同時，又使用了 “我”，蘊含著作者的自嘲與反思。55 不贊成。第三段獨句成段，從結構上說，此句由似乎是在拉家常這種極為平淡的敘述表現作者眼前窗子以外的生活情境轉而寫對窗子以外更為遼闊的社會空間的未知，完成了行文上的自然過渡（承上啟下）。從內容上說，此句強調作者自己作為一個窗子以外的“旁觀者”，對于自己 無法體會窗外的世界而感到痛苦，希望尋求精神超脫的急切心情。56 不矛盾。作者所感慨的正是這“窗子以外”的世界，你似乎“能看到”卻又“并不一定能看見”。在 文章的第五段，作者除交代窗外“有限”的景物外，還為我們簡筆勾勒了很多底層人物。“你”是看到 了，但又“并不一定能看見”，那些社會底層人們的“生的滋味”距離“窗子以內的我”是遙遠的，是 很難“看見”的。作者看似矛盾的筆調實則是對“窗子以內”生活的反抗，以及表達尖切蒼生的悲憫情 懷。57 對以學者為代表的上層知識分子無情地諷刺與揭露。學者之“時髦”，又“驕傲”，還“架上科學的 眼鏡” “瞭望”，寫出了 “學.者”偽善的丑惡面目。 對自我的反省與解剖。林