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1、百分數的應用6第六課時【教學內容】蘇教版小數教材十二冊 P20-22例9,例10,【教學要求】1、將學生已有的存款經驗系統化、科學化了 解本金、利率、利息、會計算利息；了解應納稅額，稅率，銷售額、 營業額，應納稅所得額等收入的含義；2、從存款、納稅中獲得個人與社會關系的定位。第一教時學習關鍵點：“利率”的理解教學過程：一、調查導入1、了解班上有多少學生的家長在銀行、信用社 工作？ 2、分別說說家長在單位擔任什么職責？3、同學們已知道關于存款的哪些知識？ 二、嘗試建模1、猜想：把錢存入銀行一段時 間最終取出的錢比原來要一一多。 這是因為一一存款有利息，那利息 與哪些因素有關呢？ 小組討論，講清依

2、據。集體交流。2、抽象 數學的特征之一就是簡捷，能把“存入銀行的錢”、“最終多拿的錢” 取個名兒嗎？利息與本金的比值叫什么呢？一年期 <月利率比較十年期 < 月利率十年期 < 年利率結論：談利率要指明 幾年期；年利率、月利率還是其它。3、理解。比較例1李伯 伯把XX元錢存入銀行，存定兩年，利率是11.88%。至醐時他可以多 得多少錢？例2李伯伯把XX元錢存入銀行，存定兩年，年利率是5.91%。至圜時，他可以多得多少錢？解題-比較同異-得出結論：利息二本金x利率x時間辨別。根據條件口答下列例子中本金、利I 率、時間、利息：李伯伯把 XX兀錢存入銀行，存定兩年，利率是 11.88

3、%。李伯伯把XX元錢存入銀行，存定兩年，年利率是5.91%。 媽媽1997年1月1日把100元錢存入銀行，定期四年。到 XX年1 月1日媽媽取回了 429.78元。4、應用。完成教材p21頁練一練， p24頁11 13。回家幫家里計算一張存款單上的利息。第二教時課前讓學生弄清銷售額、營業額、應納稅所得額。學習關鍵點：什 么是稅率？ 教學過程： 一、復習、導入1、復習。 我們已知道 把錢存入銀行一段時間后可獲取利息，還記得如何求利息嗎？編一一 道關于利息的應用題。2、導入。把錢存入銀行個人可獲取利息。但 作為一個有愛國心的人，在自己有所得時不會忘記國家，他們往往會 以納稅的形式向國家盡義務。二、

4、自習、推測。1、自習。那這些愛國的人們所納的稅用于什么地方？他們又是根據什么判斷自己應納 稅額的多少呢？書上p22頁例10上面有一些資料。閱讀。交流。 師補充講解，讓學生知道納稅是公民的責任更是公民的義務。2、推測。根據稅率的定義你能推測如何計算應納稅額嗎？出示 p22例 10（師生共同完成）。出示p22練一練（生先獨自探索后合作交流）。比較：例10與練一練有什么不同點？又有什么相同點？三、 理解、 應用。1、理解。比較例9、例10,理解利率與稅率的不同點。稅 率：固定一一一段時間內相對固定；利率：變化一一隨時間的長短而 變化。結論：稅額只要用收入乘以稅率，而利息應用本金乘利率還應 再乘時間。再次領會稅率

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