1、2018暑期三下鄉社會實踐心得體會范文是最新的20XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動在種種 不舍中拉下了帷幕。xx 莊，一個美麗的村莊，成了我們18名志愿者共同的回憶，同時也是激勵著我們前進的不竭動力。但“三下鄉” 中一個個感人的故事，一份份感動的畫面卻永遠的刻在了心 間，不會忘記。“三下鄉”的十天時間，我們以支教為依托，以“實踐科學發展，服務和諧中原”為主題，結合時代特征，舉行了 多種多樣的志愿服務活動。短短十天時間，我學到了很多知識，見到了很多過去沒 有見過的東西，體驗了一種從來沒有過的生活，收獲了非同 尋常的經歷。“三下鄉”教我一學會負責，催化成熟“三下鄉”教會了我要有責任心，認真對待身邊

2、的人和 事。作為小孩子們的班主任，我必須要對我的學生負責，不 僅僅是他們在學校里的表現，更是要對他們的人身安全負責 任。每次進教室，聽到小朋友親切的拉著聲首喊我“老師” 的時候，我都覺得自己背負著很重的擔子，他們的清脆的聲 音里飽含著無限的信任，讓我覺得自己一下子長大了許多。因為很多小朋友回家要過河或者馬路，存在安全隱患， 心得體會每當放學回家，我都要組織學生排隊，然后送他們 回家。我主要是負責送大鄧莊的學生，回家的路上我總會牽 著第一排學生的小手，不停地向后面的學生反復嘮叨要注意 安全，結伴上學等。突然間，我似乎想通了許多事情。曾經父母的一句句嘮 叨，雖然令人厭倦，但字字都是他們的心聲。遇到

3、沒有來上 課的學生，我還要一個個的打電話向家長詢問是怎么回事， 家長們一句又一句的“謝謝”讓我覺得很欣慰，“三下鄉”教我一團結協作，收獲感動作為“三下鄉”團隊中的一員，我學會了時刻要以大局 為重，不能以個人為中心，為所欲為，不聽從指揮。同時， 在這個團隊中，我們有分工也有合作，分工是為了更好的合 作，這就要求我們各司其職，團結協作，加強交流。孩子們總是那么可愛，記得一個下午，我剛進班，一個 叫鄧雯的小姑娘往我手里塞了一個甜瓜后就馬上害羞的跑 掉了。此后幾天，她還總是給我打電話說要給我帶的甜瓜。還 有一個傍晚，下著蒙蒙細雨，我和另一個志愿者出去調研， 沒有帶傘，我們剛走到村口就老遠看見小班學生張

4、麗跑的可 快給我們送傘。那一刻，我的心像是被火烤了一樣，熱乎乎 的。“三下鄉”教我一學會珍惜，不辭辛苦“三下鄉”讓我在艱苦的生活環境中學會珍惜。南老莊 的生活條件不是很好，特別是作為志愿者，我們要住在學校， 條件相對更差。用的是地鍋，吃的是大鍋飯，睡的是桌子拼 成的硬板床，用水也不方便，每天拖著忙碌的身子，連洗澡 都沒法洗，同一件衣服要反復穿，有時候晚上洗洗，第二天 早上不干的話濕著也要穿。但這些艱苦的條件并沒有把我們嚇倒，熱門思想匯報我 們苦中作樂，讓生活過得更有意義。我是簡報組成員，白天 做活動，晚上寫簡報，每天凌晨 2點多才可以睡覺，早上 6 點多照樣可以不定鬧鐘就起床，卻也不覺得辛苦。

5、正是這樣的生活，才讓我覺得我們應該學會珍惜，珍惜 各種資源，珍惜別人的勞動成果，珍惜父母的句句關心，珍 惜朋友的聲聲問候，珍惜我們現在的美好生活。“三下鄉”教我一情深意重，不離不棄“三下鄉”讓我收獲了友情和親情。滾滾紅塵，蕓蕓眾 生，能在同一個時空相遇， 已是一份機緣，正如歌詞里所說：“千里難尋是朋友”。我們18名志愿者們來自不同的系（院），特殊的日子里， 我們相互照顧，彼此珍惜，猶如相親相愛的一家人，帶隊老 師是我們的哥哥，給我們引領出成長的道路。離別時的那份依依不舍仍然在心頭縈繞，記得回家那天， 其他6名兄弟姐妹在火車還有 20XX年級的趣味課上，我給他們帶去了一堂手語課，小虎隊的愛考慮到

6、學生們接受這方面的內容比較少，我用了兩節課 的時間和初一的學生們一起學習了這首歌曲和手語，大家都 基本掌握了手部動作，并且可以獨立的完成整首歌曲的表演。 真的好欣慰，突然間感覺自己有了一名真正的教師的榮耀感。“三下鄉”生活，個人簡歷隨著著時間慢慢的流逝，眼 看著我們一個個曬得像蒙了一層灰，眼看著我們在教學的各 個方面技能慢慢提高，眼看著跟這些孩子建立的感情越來越 深，眼看著離開的日子近了不要悲傷，要陽光地面對眼下的生活，我們要把歡樂和 笑聲帶給孩子們，同樣要帶給自己，我們都是陽光下快樂的 的孩子！20XX年7月14日，我們懷著無比激動的心情向位于xx南部的xx地區進發，途中我們在隸屬xx市的x

7、x縣開展暑期實踐活動，每到一個地方，我們都通過發放傳單和調查問 卷以及面對面和農民同志交流，認真了解當地人民的生活習 慣、并拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀xx 民風淳樸，環境優美，號稱西北小江南，向來以發展 旅游業為振興漢中經濟的主要來源。但由于地理緣故，xx交通不便，尤其是屬于山區地帶的 xx縣。因為人才資源稀缺， 所以xx市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的XX等市或地區1 、掃盲工作仍需繼續開展在我們開展調查問卷的過程中，我們發現部分農民朋友 竟然不認識漢字，當我們把調查問卷發到他們手上時，有一 位農民朋友說：“你們發這些，我不認識怎么辦”。這句話對于我們大學

8、生來說是很震撼的，國家對新農村 建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的優惠 政策積極開展農村生產，不管是國家下達的重要文件，還是 國家給與農村的科技技術支援，最全面的寫作站都需要農民 朋友們具備一定的文化素養，如果部分農民不能識字必然對 新農村建設的實質內涵不了解，對國家給與他們的新技術新 思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉鎮的新農村 建設的進展。2 、農村也要加強思想教育在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近 幾年對新農村建設政策時，許多人搖頭表示不知道，當我們 舉例說到關于農村房屋建設，以及國家免除農業稅等方面得 話題時，他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的

9、政策， 只是他們平時都沒有系統的了解過國家的新農村政策。通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公 民了解國家政策是我們的權利，也是我們應盡的義務，生活 在國家的政策之下，如果連國家的基本政策都不了解，我們 很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。3 、及時獲得最新的農產品買賣渠道這次新農村建設調研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了大 學生村鎮掛職鍛煉基地，我們從寧強縣的多個村子了解到， 很多村子原本有自己的特色產業，但是當人們懷揣熱情投入 到新型農業生產并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的 市場需求，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產的積 極性。作為國家最先進的人才隊伍，我們大

10、學生應當積極發揮 自己的主觀能動性以及自己的特長，把絡和計算機引入農業 生產環節，利用絡和計算機幫助農民群眾獲得的市場需求以 及的先進農業生產技術，使他們發展新型農業的積極性得到 增長，為增產增收提供強有力的保障。二、大學生暑期教育調研這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達簽訂 支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一 項重要的任務。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。一是每年暑假大學生應當積極參加課外實踐活動，認真 了解當前社會形態，了解國家的基本國情，這對于我們今后 進入社會工作，能更好更快的了解社會打下一定得基礎；二 是在許多大學生眼里，他們并沒有真正認識到社會實踐的重

11、要性，對于學院每年下發的暑期社會實踐表格僅僅蓋上簽收 單位的公章就算完事兒，當然也有的同學憑自己的努力找到 了實踐單位，但是對于大多數同學來說找到一個合適的實踐 單位，他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學院應當提 供社會實踐基地，為以后的社會實踐活動提供便利條件。讓 的學生更好的進行課外實踐活動；三，就以往所開展的社會 實踐活動的效果來看，很多隊伍到了當地后才聯系實踐單位， 在實踐的過程中由于沒有了解當地的實際情況，因此他們的 實踐活動是在探索中進行的，但是大學生實踐活動的時間很 短暫，往往等到大家適應了環境，摸清情況準備好好鍛煉的 時候，TOP100范文排行活動的時間已經所剩無幾了。為了有

12、目的的開展實踐活動，也為了使我們的支教活動 準備的更充分一些，在我們簽訂實踐活動的同時，我們積極 與當地的學校溝通，比如在xx小學，我們與小學總務老師聊了很長時間，從談話中我們了解到，該學校的硬件設施在 整個xx縣來說是比較先進的，學校的每間教室里都配備了 多媒體設施，這在小學教育來說是非常先進的設備，但是該 小學懂得電腦技術的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用 粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用 率降低。我們學院對于學生計算機的要求很高，一些常用的辦公 自動化軟件我們都能用到得心應手，因此結合xx小學的實際情況以及我們學院學生的特長，在明年的寒暑假支教活動 中我們會盡可能選

13、派電腦技術水平高的學生到這里實習，一 來給學生講述課外知識，二來幫助該學校的老師更好的掌握 電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學生的學習變 得更加生動活潑。不論是農村大人還是農村的孩子，他們都向往美好的生 活，身處山區他們接受先進知識的機會很少，與生活在大城 市的人們相比，在諸多方面他們都有很多需要改善和學習。 農村人民需要先進的技術和迅捷的信息通道才能更好的發 展生產，工作總結把自己的家園建設的更加美好。農村的孩子非常渴望新知識，除了在課本上學到的知識， 他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應 當引起當地教育機構的高度重視，也是每個支教志愿者應當 給山區孩子們培養的。作為

14、一個山區孩子，上大學是他們畢生的夢想，在大學 校園里，來自山區的孩子和來自大城市的孩子有很大差別， 雖然都考上了大學，但是二者的見解思想，個人修養，思想 素質有很大的差別，我認為原因就在于教育機會的不均等， 二者接受教育的平臺不同：大城市的孩子能夠接觸到的信息， 雖然有的東西并沒有深入學習，但其影響卻是深淵的，這應 當算是人生閱歷的一部分。而山區的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電 腦對他們來說都是一種奢求，有的孩子甚至沒有學過英語。我希望山區的孩子通過大學生支教能夠獲得知識，從科 學文化素養等各方面全面提高自己，盡可能縮小自己與城市 孩子的差距，也希望所有災區的孩子都能夠考上大學，將來

15、 把自己的家鄉建設的更加美好。20XX年級的數學課。啊，當時嚇了一跳，不會吧，上六 年級的課，他們可以和我這么高了，我哪好意思！果然，上 他們的課最緊張！一句話也不能說錯，也不能老是和他們瞎扯；可是又想 不出什么辦法讓課堂氛圍活躍點。不過憑借我聰明的頭腦， 數學課上學習氣氛還是挺強的。每節課都給同學們帶來一道 趣味數學題。在其它方面我們也吃了不少苦，第一次做教師的就不再 重復了！比如洗澡問題，女生們多慘啊，10多個人共用一個澡堂。是不是一起洗我就不知道了，就算輪流著也挺麻煩的 嘛。這一個挨一個還得洗衣服呢！又有特殊物品呢？汗。其實男生也挺可憐的，我們竟然是在一個草坪里洗 澡而且是露天的。不用說大家出清楚那種感覺是怎樣的 啊。苦頭何止這些，晚上正當我們睡得熟的時候，外面大量 的蟲子飛來我們睡覺的課室里，東跑西竄的咬得我們到處是 傷！臉上，背上，手臂上的肉都腐爛了。沒辦法有些同學過 于嚴重都提前回到學校了！但我們還在堅持，越是在緊急關頭越是不能放松三下