1、3 3 口耳目口耳目 說說圖中的人物說說圖中的人物在干什么？在干什么？ 兩個小女孩站在兩個小女孩站在花叢邊欣賞美麗的花。花叢邊欣賞美麗的花。 小男孩走過來揮小男孩走過來揮著手和她們打招呼。著手和她們打招呼。自由讀課文，讀準字音。自由讀課文，讀準字音。口口 耳耳 目目 手手足足 站站 坐坐口口耳耳 目目手手足足站站坐坐口口耳耳目目手手說一說這些字有什么共同的特點。說一說這些字有什么共同的特點。它們都是指身體的某一部分。它們都是指身體的某一部分。結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字左右兩個豎向筆畫應稍稍往左右兩個豎向筆畫應稍稍往里斜，呈上寬下略窄。里斜，呈上寬下略窄。口口口口結

2、構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：獨體字獨體字手手第一筆是平撇，中間一橫短，第一筆是平撇，中間一橫短，第二橫長，彎鉤要略帶點彎。第二橫長，彎鉤要略帶點彎。手手口口 大家一起來指一指，口、耳、目、手、大家一起來指一指，口、耳、目、手、足分別在身體的哪個位置。足分別在身體的哪個位置。耳耳目目手手手心手心手指手指手掌手掌手腕手腕手背手背拍手拍手握手握手揮手揮手招手招手足足身體的五個器官身體的五個器官口口 耳耳 目目 手手 足足 我們的口、我們的口、耳、目、手、耳、目、手、足能做哪些事？足能做哪些事？口能口能說說耳能耳能聽聽目能目能看看手能手能做做足能足能行行口口（說話）（說話）耳耳（聽聲音）

3、（聽聲音）目目（看書）（看書）手手（畫畫）（畫畫）足足（跑步）（跑步） 你還知道哪些描寫人的身體器官的你還知道哪些描寫人的身體器官的詞語呢？詞語呢？臉臉 鼻鼻 子子舌舌 頭頭腿腿胳胳 膊膊站站 如如 松，坐松，坐 如如 鐘。鐘。行行 如如 風，臥風，臥 如如 弓。弓。我會讀我會讀/ / / / /站如松站如松坐如鐘坐如鐘行如風行如風臥如弓臥如弓 這組諺語告訴這組諺語告訴我們站、坐、行、我們站、坐、行、臥的正確姿勢。臥的正確姿勢。隨堂練習隨堂練習一、填空。一、填空。1.“1.“目目”字共字共( )( )畫，第二畫是畫，第二畫是( )( )。2.“2.“耳耳”字共字共( )( )畫，第三畫是畫，第

4、三畫是( )( )。3.“3.“手手”字共字共( )( )畫，第三畫是畫，第三畫是( )( )。五五六六丨丨四四一一二、連一連。二、連一連。口口 耳耳 目目 手手 足足三、課外拓展。三、課外拓展。什么大什么大天大，地大，天大，地大，比不上我的手大。比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，我用手掌捂眼睛，哈哈哈哈天和地不見啦！天和地不見啦！u 我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 口能說，耳能聽，目能看，手能做，口能說，耳能聽，目能看，手能做，足能行。足能行。課后習題參考答案課后習題參考答案1.1.熟讀課文。熟讀課文。2.2.在田字格里認真、正確地書寫本課生字。在田字格里認真、正確地書寫本課生字。3.3.牢記正確的站坐姿勢，保持良好的習慣。牢記正確的站坐姿勢，保持良好的習慣。課后作業課后作業聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規定，不得侵犯本司及相關權利人的合法權利。 除此以外，將本文