1、隔河頭總校關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作的提示各校：關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作，有幾點提示，望各校認真參照執行：一、關于環境建設與檔案管理各類檔案管理嚴格遵照2014年教育局各股室檔案建設要求，其中電教儀器及圖書檔案和專用教室布置要求在專用教室在管理與使用方面的要求中有明確具體的規定，教育常規管理及校園文化建設和檔案建設在教育常規管理明白卡中有具體要求。上述兩個文件在總校網站2014年5月6日下發通知欄目中，各校要組織有關管理人員認真學習，領會文件要求，嚴格落實到日常管理中。二、迎檢相關概念及標準的解讀本次驗收重點是一個門檻、兩項內容、一個重要參考和學校管理。一個門檻（一）

2、概念：每個學校10項指標至少8項達標，且不低于60%。（不達標值指實際實有數與應有數的百分比。如生均占地面積應為20平米，學校實際實有12平米，則視為達標，低于12平米為不達標）。依據標準是河北省義務教育學校辦學基本標準（試行）規定的辦學基本標準。（二）10項評估指標內容及評估標準1、生均占地面積農村:小學不低于20平米；初中不低于25平米。2、生均建筑面積（不含學生宿舍）農村：小學不低于5.2平米；初中不低于6.4平米；學生宿舍小學不低于5平米，初中不低于5.5平米；學生食堂不低于2平米。運動場地：完小18個班以下200米環形跑道田徑場一個。每6個班設置一個籃球場或排球場。3、實驗室個數小學

3、5軌以下不低于1個；初中理、化、生實驗室11軌以下不低于1個（面積不低于96平米），準備室數量與實驗室數量相對應（面積不低于20平米）。4、生均教學儀器設備值：小學不低于365元；初中不低于695元。5、學校計算機生機比：小學至少達到10:1，初中至少達到10:1。6、生均圖書冊數小學不低于25冊，初中不低于40冊。7、教職工與學生比小學1:23，初中1:18.8、專任教師學歷合格率（小學中師，初中專科）小學100%，初中98%以上，教師取得資格證率100%。9、小學專科以上學歷教師比例（初中本科以上學歷教師比例）小學不低于85%，初中不低于70%。10、在校生年鞏固率小學不低于99%，初中不

4、低于97%。兩項內容內容之一：對縣域內義務教育校際間均衡狀況評估（政府行為）內容之二：對縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估（評估政府行為，看政府推進義務教育均衡發展情況）涉及學校應準備的重點內容是：1、入學機會20分教育局和總校近兩年義務教育階段劃片招生通知資料；三類殘疾兒童入學相關資料；學校建立留守兒童檔案、建立留守兒童關愛體系、關注關愛留守兒童的相關資料。2、保障機制25分有學校財務管理制度；貧困寄宿生補助發放制度；薄弱學校改造計劃；落實財務制度的相關資料；貧困學生幫扶制度及相關資料；貧困寄宿生補助發放相關資料；查看會計近三年經費投入經費投入檔案，主要看編制預算等相關資料。3、教師隊

5、伍35分（1）校長：任教工作簡歷；基本情況登記表；職稱證書復印件；任職資格證和提高培訓證復印件。（2）教師：教師基本情況登記表、統計表（主要包括年齡、性別、學科、專業技術職務等）；心理健康教育教師基本情況登記表、統計表；寄宿制學校生活輔導員和炊事員、安全保衛員基本情況登記表、統計表；炊事員健康證復印件、炊事員定期體檢情況登記表；教師取得教師資格證情況登記表、統計表、證書復印件；教師學歷情況登記表、統計表、學歷證書復印件；歷年參加國培、省培教師登記表、統計表及培訓內容情況登記表；學校教師任課登記表。學校現代化教學手段資源下載和使用情況記錄（多媒體、班班通、全覆蓋設備，每周教師不得少于3節，記錄與

6、資源下載一致）；教師專業成長發展檔案；教師鎮域內交流制度；骨干教師送課下鄉制度；優秀教師巡回走教制度；骨干教師培養、培訓制度；骨干教師引領作用資料；教師全員培訓制度、計劃、記錄、影像資料；4、質量與管理20分按規定開設的標準課程表；三率（入學率、鞏固率、畢業率）登記表、統計表。學生體質健康及格率資料；校本教研制度；教師備課、聽課、評課制度；學校提高教師素質、改進教學方法、減輕學生課業負擔的相關做法或措施；大課間和藝術教育實施方案；大課間活動展演；藝術教育活動的相關資料；綜合實踐活動開設與相關資料；圖書館使用情況及開展活動情況的相關資料；安全教育制度（包括應急預案、應急演練）、安全知識培訓及其它

7、安全教育活動資料；校園文化活動相關資料；校園兩節一會（藝術節、科技節、運動會）相關資料；學生綜合素質評價制度；學生綜合素質評價過程性資料；學生素質報告手冊；學生成長檔案記錄袋制度、記錄袋；教育、教學、總務中層管理機構職責；學校章程；各項管理規章制度匯編；教職工（代表）大會制度及執行情況記錄等相關資料；學校發展規劃；校務公開制度及學校日常考核等過程性資料；教職工管理制度；績效工資制度及學校日常考核等過程性資料；學校對宿舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施等管理制度；校長工作職責；符合規定的四季作息時間表（要求見督導文件匯編42頁第四十一條）學生健康檔案資料；食堂和宿

8、舍管理制度及相關檢查評比記錄等相關資料；食堂食品留樣及健康食譜登記資料；學籍管理信息化、制度齊全、轉出轉入相關手續記錄資料等；要求：師生的精神風貌好，學校沒有亂訂資料現象，師生說普通話、寫規范字，沒有舉辦各種補習班、重點班等；四個方面，總分為100分，評估得分應達到85分以上。一個重要參考公眾對本縣義務教育均衡發展的滿意度作為評估認定的重要參考（公眾對均衡發展的滿意度必須合格，滿意率達到85%以上）。1、調查內容：適齡兒童少年就近入學、縣域內學校校際間辦學條件差距、縣域內校際間教師隊伍的差距、縣域內義務教育擇校情況以及政府在推進義務教育均衡發展方面的努力程度等。2、調查的對象：當地人大代表、政

9、協委員占10%；義務教育學校校長、教師分別占10%；學生家長60%，其他群眾10%。3、調查的方式：問卷；實地走訪。其中問卷按上述調查對象比例問卷，實地走訪人數50人。校園環境美化綠化1、學校校園建設總體規劃按照教學區、體育運動區、生活區等不同功能合理布局，做到分區明確、布局合理、功能齊全、整體協調，教學、圖書、實驗用房布置在校園的靜區，并保證有良好的建筑朝向。同時，適應和符合中小學生身心發展的特點。2、綠化用地：小學和九年一貫制學校不低于每生0.5平米。三、相關要求（一）展現的特色和亮點1、規劃合理的校園整體布局2、突出本校辦學特色、優美的校園育人環境3、具有本校特色的專用教室建設4、先進的教育教學設施設備5、良好的師生精神風貌6、優秀的教育教學成果（也包括校本課程和綜合實踐活動資料）7、精細化的常規管理8、扎實的貧困學生幫扶活動9、各具特色的大課間活動和社團活動10、推進教育均衡 促進教育公平11、推進均衡發展 維護教育公平（二）迎督評時間安排1、各校完成學校簡介、匯報、專題片、所有檔案在2014年7月中旬之前完成。2、院內衛生清理和校園涂料補刷在7月底之前完成。3、各校對相關人員的培訓包括專用教室人員的業務培訓在7月底之前完成4、校園綠化硬化在6月底之前