1、高中班主任工作總結(jié)(15篇) 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我收集整理的高中班主任工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 高中班主任工作總結(jié)1 高一(10)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校、政教處和班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校歷和政教處的工作方案，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，敏捷處置，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、摸清班級(jí)狀況 我班為剛組建的高一新生班

2、，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一班級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素養(yǎng)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有56人無(wú)心學(xué)習(xí)，這些狀況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。 二、逐步完善班級(jí)管理 這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量

3、不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的力量，同時(shí)從中比較精確地選擇得力的同學(xué)干部。 我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年 級(jí)的廣播操競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。 三、抓好養(yǎng)成訓(xùn)練 剛進(jìn)高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下： (1)行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相

4、互關(guān)心，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)惜公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，樂(lè)觀參加學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)賜予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。并從嚴(yán)要求，決不手軟。 (2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必需在早上第一節(jié)課后交到老師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成訓(xùn)練，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié) 四、落實(shí)班會(huì)制度

5、1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議 2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。 從同學(xué)的共性進(jìn)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要熟悉同學(xué)、了解同學(xué)，走到同學(xué)心里去，確定能打動(dòng)同學(xué)心靈的主題、解決班級(jí)必需解決的問(wèn)題，實(shí)行一切有益于班級(jí)管理，有益于同學(xué)健康進(jìn)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。信任同學(xué)，放手發(fā)動(dòng)同學(xué)，讓同學(xué)在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：新學(xué)期暢想、感恩、誠(chéng)懇守信最重要、平安伴我行 五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他

6、們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特別的節(jié)假日，我班的同學(xué)都給科任老師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情意。 六、在中期考試中，有一部分同學(xué)成果與入學(xué)成果相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的同學(xué)狀況做一簡(jiǎn)潔分析。 經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上同學(xué)大多找到了不足，找到了緣由，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，我對(duì)他們布滿了期盼。 高中班主任工作總結(jié)2 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去

7、的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，展望美妙將來(lái)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ) 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)們遲到早退狀況，課間跑步狀況，衛(wèi)生清潔狀況，還有自習(xí)紀(jì)律狀況等等，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決。 2、加大了對(duì)同學(xué)獨(dú)立自理力量培育的力度。一方面，我主要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們思想訓(xùn)練上獨(dú)立自理力量的培育，常常督促，常常賜予關(guān)心和輔導(dǎo)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些主題班會(huì)，例如感恩訓(xùn)練，勵(lì)志訓(xùn)練，挫折訓(xùn)練。這些活動(dòng)大大提高了同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)與修養(yǎng)。再一方面，我自己也以身作責(zé)

8、，努力做同學(xué)的榜樣，每天按時(shí)到班檢查工作，課前樂(lè)觀預(yù)備工作，都盡力做到最好。 3、選拔班干部，培育樂(lè)觀分子。 我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)部分工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和批判訓(xùn)練。讓同學(xué)們?cè)诎喔刹康臉?lè)觀領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律。課余時(shí)間，和一些同學(xué)促膝談心，引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作

9、業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)相互爭(zhēng)論，說(shuō)閑談，做小動(dòng)作。否則，予以嚴(yán)峻批判。 3、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作， 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化雙差生，對(duì)同學(xué)因

10、材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。 雙差生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，準(zhǔn)時(shí)對(duì)雙差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的訓(xùn)練方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)

11、行了連續(xù)的跟蹤訓(xùn)練，有些同學(xué)也的確消失了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些同學(xué)有厭學(xué)心情，興奮了聽?zhēng)拙?，不興奮就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)同學(xué)每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想每個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲乏和無(wú)奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將簡(jiǎn)單，因此，

12、這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。 高中班主任工作總結(jié)3 20xx年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成果、不足之處、今后的準(zhǔn)備等方面總結(jié) 一、班級(jí)狀況分析 上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的同學(xué)有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人。從這些同學(xué)的結(jié)構(gòu)上看，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。 二、我所開展的工

13、作 （一）組建和培育班委 開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互熟悉，有的相互不熟悉，班委假如選舉產(chǎn)生，這些班委不肯定情愿干，也不肯定能為全班同學(xué)的進(jìn)展敢管、能管，所以我通過(guò)讓同學(xué)毛遂自薦的方式讓同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)何班委，只要提出要當(dāng)班委的同學(xué)我都大膽的任用他們，通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作樂(lè)觀、仔細(xì)、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們供應(yīng)關(guān)心，這樣他們干工作很賣力！ （二）常常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用 收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件同學(xué)較為反感

14、的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)同學(xué)收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來(lái)收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)。有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。 （三）常常開展平安健康訓(xùn)練 我始終堅(jiān)持“平安無(wú)小事”，“平安需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有平安訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練同學(xué)要樹立人身平安意識(shí)和財(cái)產(chǎn)平安意識(shí)，做到不打架、不、不乘“三無(wú)車輛”、不跟生疏人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促同學(xué)熬煉身體，不定期抽查同學(xué)上兩操的狀況，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來(lái)水、不吃

15、過(guò)期食品，通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)已經(jīng)初步樹立了良好的平安健康理念。 （四）常常開展紀(jì)律訓(xùn)練督促同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī) 我對(duì)本班的紀(jì)律訓(xùn)練頗有心得，管同學(xué)紀(jì)律，一方面，常常宣揚(yáng)學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面常常督促同學(xué)遵守紀(jì)律，例如：深化同學(xué)宿舍了解同學(xué)就寢紀(jì)律；深化教室了解同學(xué)是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)消失的課堂紀(jì)律問(wèn)題；重視科任老師發(fā)覺(jué)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。 （五）常常督促同學(xué)搞好衛(wèi)生 我們班不知什么緣由，高一至高二始終都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(zhǎng)，丟垃圾的人特殊多，有時(shí)同學(xué)邊掃，樓上邊有同學(xué)扔垃圾下來(lái)，很

16、難保持潔凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督同學(xué)搞好衛(wèi)生，假如沒(méi)有按時(shí)掃地的同學(xué)，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。 （六）常常督促同學(xué)搞好學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是同學(xué)的工作重心，同學(xué)要想連續(xù)得到深造，就必需學(xué)好各科學(xué)問(wèn)，而要學(xué)好則必需注意每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，協(xié)作老師的教學(xué)，仔細(xì)背書，仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓同學(xué)做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間常常訓(xùn)練同學(xué)“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有不協(xié)作教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)交

17、談，訓(xùn)練他們協(xié)作老師教學(xué)的必要性和重要性，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。 （七）參加甲流的防控工作 20xx年9月上旬，昆明消失了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等，引導(dǎo)同學(xué)正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣揚(yáng)材料，要求同學(xué)開教室門窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤熬煉，不去人口密集和流淌性大的地方，注意睡眠和養(yǎng)分，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)覺(jué)早隔離、早治療。 （八）召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合作 本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長(zhǎng)會(huì)，我們班于2

18、0xx年11月14日召開家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和細(xì)心指導(dǎo)下，我仔細(xì)組織、細(xì)心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)狀況的介紹，又有科任老師和家長(zhǎng)代表、同學(xué)代表的發(fā)言，還有同學(xué)的繪畫作品展覽和同學(xué)的文藝表演，家長(zhǎng)會(huì)開得很勝利。 （九）協(xié)作各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù) 班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室支配的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣揚(yáng)的事情我都準(zhǔn)時(shí)去班上宣揚(yáng)落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室支配的工作我都準(zhǔn)時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，班級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都樂(lè)觀去統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)上交等。 定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣

19、揚(yáng)黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有抱負(fù)、有理想、肯肯奮斗的人。 （十）幫助班級(jí)組長(zhǎng)管理班級(jí)經(jīng)費(fèi) 班級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以班級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)組賬務(wù)，仔細(xì)記錄每一筆賬務(wù)，為班級(jí)財(cái)務(wù)的公開透亮盡一份綿薄之力。 三、工作成果與不足之處 通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練，班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任老師等惡性的大事的發(fā)生，為校內(nèi)和班級(jí)增加了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名同學(xué)，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)

20、衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來(lái)越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越潔凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少，更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，期中、期末成果都有肯定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成果的同時(shí)也有許多不足，例如：有2位背著處分的同學(xué)紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍舊偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現(xiàn)象，這些麻煩問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在懲罰同學(xué)之后被扣上一頂“變相體罰”同學(xué)的“帽子”，管理同學(xué)瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子同學(xué)行之有效的懲罰制度。 四、對(duì)今后工作的展望 班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去

21、干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期肯定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本班級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)！ 高中班主任工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班

22、級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所

23、進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)！算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安訓(xùn)練也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違

24、紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。 為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保

25、證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個(gè)別談心 這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，也達(dá)到了訓(xùn)練的目的，本

26、學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。 4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育

27、下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)。 在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。 6、存在的不足和今后努力的方向 本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信

28、任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，以至消失了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足！ 高中班主任工作總結(jié)5 20xx級(jí)職高1班原有42名同學(xué)，其中1人轉(zhuǎn)到西安上學(xué)，1人參軍，本學(xué)期現(xiàn)有40名同學(xué)。經(jīng)師生兩年多來(lái)持續(xù)不斷地努力，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，本學(xué)期同學(xué)整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定，班級(jí)考核名次基本穩(wěn)定在前十幾名內(nèi)，較為順當(dāng)圓滿地

29、完成了班主任工作，榮獲學(xué)院“青年志愿者先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，本人也受到相應(yīng)的表彰嘉獎(jiǎng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下： 1、由全體輪番擔(dān)當(dāng)班團(tuán)干部，到形成較穩(wěn)定的干部隊(duì)伍 為了制造同等的機(jī)會(huì)，熬煉和培育每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)力量，上學(xué)期班委、團(tuán)支部成員是根據(jù)自愿報(bào)名組閣的，42名同學(xué)共分8個(gè)組，每組輪番執(zhí)政2周。到了后半學(xué)期，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪番體驗(yàn)了兩輪，都得到了不同程度的熬煉，收獲了應(yīng)有的效果，有沒(méi)有組織管力量，適合不適合擔(dān)當(dāng)干部，都已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，再者，對(duì)外對(duì)上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通，另外，班內(nèi)也需要相對(duì)穩(wěn)定的核心，故是時(shí)候宣告輪番制模式已完

30、成它的歷史使命而終止，經(jīng)同學(xué)們提名推舉重新構(gòu)建班團(tuán)干部隊(duì)伍，一兩周后順當(dāng)過(guò)渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉，形成了新的班委和團(tuán)支部。在班主任的指導(dǎo)、幫助下，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，事事有人干、有人負(fù)責(zé)，工作開展、運(yùn)行良好，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 2、仔細(xì)預(yù)備、開好班會(huì)，做好同學(xué)成長(zhǎng)的引路人 以注意平常個(gè)人形象、考勤紀(jì)律、衛(wèi)生為抓手，樹立法規(guī)意識(shí)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。每周班會(huì)前，本人都要依據(jù)班主任例會(huì)上所提的各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校對(duì)本班上一周的考核量化和同學(xué)表現(xiàn)的實(shí)際狀況，細(xì)心預(yù)備講話內(nèi)容，不僅做到上情下達(dá)，而且要力求針對(duì)學(xué)情點(diǎn)準(zhǔn)要改進(jìn)問(wèn)題，并提出小目標(biāo)。 每次班會(huì)上，另一個(gè)特色

31、是與同學(xué)們讀書共享。我會(huì)從一周來(lái)所讀過(guò)的文章中，或有針對(duì)性、或選取適合他們的某個(gè)主題，例如有目標(biāo)才有將來(lái)；讀書有什么意義；自律對(duì)一個(gè)人有多重要；提升你的格局做到這三條讀給他們聽，有時(shí)也會(huì)插入一些個(gè)人的理解、體會(huì)或見解，以期對(duì)同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo)，反響不錯(cuò)。 3、深化同學(xué)把準(zhǔn)脈搏，針對(duì)問(wèn)題，反復(fù)改造 班主任不能始終處于上位，應(yīng)不時(shí)地放下架子態(tài)度隨和地主動(dòng)深化同學(xué)當(dāng)中，來(lái)點(diǎn)小幽默，開點(diǎn)小玩笑，提升融入度，傾聽他們的歡快、憂愁、苦痛、迷茫等等，第一時(shí)間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時(shí)，針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、言行習(xí)慣等方面隨時(shí)消失的問(wèn)題，尤其是個(gè)別男同學(xué)的思想認(rèn)知易走偏，心情易波動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)捕

32、獲到有關(guān)信息，準(zhǔn)時(shí)有效地將小問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。 針對(duì)略微突出的問(wèn)題，采納全面引導(dǎo)與個(gè)別談心相結(jié)合方式，利用業(yè)余時(shí)間找他們面對(duì)面談話，為了公正公正地處理問(wèn)題，在班風(fēng)中連續(xù)弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)挺學(xué)習(xí)的信念，本人力求走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，尋求訓(xùn)練的切入點(diǎn)，以便對(duì)癥下藥。首要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)知，他們的想法認(rèn)知觀念轉(zhuǎn)變了，其態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格才能慢慢有所轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練才能收到預(yù)期效果。這些訓(xùn)練對(duì)象因有這樣那樣的一些緣由，尤其是來(lái)源于其原生家庭的影響根深蒂固，經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個(gè)回合地較量、碰撞，才慢慢地熟悉到了自已在走彎路。當(dāng)他們走出熟悉誤區(qū)和迷茫以后，才漸漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來(lái)。 所

33、幸，本學(xué)期沒(méi)有消失過(guò)一例需要家長(zhǎng)協(xié)作解決的突出問(wèn)題。 4、進(jìn)展的看待同學(xué)，真心關(guān)心他們 同學(xué)一時(shí)消失的問(wèn)題，都是有緣由的，不要焦急作出結(jié)論，應(yīng)結(jié)合該生的特點(diǎn)，把問(wèn)題放在該生成長(zhǎng)的歷史和家庭學(xué)校社會(huì)大背景中去詳細(xì)考慮、分析，力求作出全面、客觀的評(píng)價(jià)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓同學(xué)打心眼里服你才會(huì)向你放開心扉，你才有機(jī)會(huì)關(guān)心他們解開思想疙瘩，轉(zhuǎn)變認(rèn)知，進(jìn)而見其行動(dòng)。 或許，有的同學(xué)在訂正行為習(xí)慣偏差時(shí)，雖有熟悉，但缺乏應(yīng)有的信念和恒心，這就要準(zhǔn)時(shí)地予以鼓舞，讓他們明白之所以堅(jiān)持的理由和遠(yuǎn)景，并且，要讓他們能看到堅(jiān)持所帶來(lái)的轉(zhuǎn)變和效果，以獲得小小的成就感，由此激勵(lì)他們連續(xù)堅(jiān)持或敢于嘗試生疏的事物，或許會(huì)

34、有新的收獲和成就在老師的陪伴和教導(dǎo)下，如果他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的自我鼓舞的心理成長(zhǎng)歷程，他們就會(huì)堅(jiān)信自己的選擇，自信念就會(huì)慢慢增加。 5、從培育法規(guī)意識(shí)動(dòng)身，把關(guān)注度引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái) “嚴(yán)師出高徒”，但“打鐵還須砧子硬。”嚴(yán)管要想達(dá)到預(yù)期的效果，老師應(yīng)領(lǐng)先垂范，作嚴(yán)于律己的榜樣，身教甚于言傳。班主任應(yīng)當(dāng)在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己，把握好分寸，在與同學(xué)的相處的過(guò)程中潛移默化的影響他們，將老師的愛(ài)和敬重與對(duì)同學(xué)合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識(shí)和自覺(jué)性，慢慢地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去。同時(shí)，我經(jīng)常鼓舞同學(xué)們應(yīng)抓住人生最美妙的

35、時(shí)機(jī)，多看看書，練好生存本事，充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天；擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到歡樂(lè)的事，不再當(dāng)成負(fù)擔(dān)。慢慢的大部分同學(xué)開頭把學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、獲得力量作為自己一天最大的目標(biāo)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也深厚起來(lái)了，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就削減了。為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需要培育嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)。 總之，從同學(xué)的整體表現(xiàn)、班級(jí)考核的進(jìn)步、所取得榮譽(yù)等方面來(lái)看，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的、豐收的！為此感到欣慰！20xx年四月迎來(lái)高考季，為了每位同學(xué)考上如愿的高校，師生仍須戒驕戒躁，連續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神面貌，仍需堅(jiān)持不懈地努力，向著目標(biāo)沖刺。 高中班主任工作總結(jié)6 本學(xué)

36、期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際狀況來(lái)開展工作，過(guò)程有歡樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對(duì)

37、個(gè)別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造樂(lè)觀、健康、向上的和諧班集體。 二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果 協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。 三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí) 把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有肯定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)特別重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)。 依據(jù)不同的周校歷對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，

38、要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任老師的溝通。 協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來(lái)。特殊是在期中、期末考接近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止消失各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。 3、進(jìn)行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。 為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的愛(ài)好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對(duì)期中考

39、狀況，在期中考后進(jìn)行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會(huì)，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。 4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。 對(duì)于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 5、常與同學(xué)談心。 不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對(duì)同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問(wèn)題，在

40、期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。 對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體 通過(guò)公開競(jìng)選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支狀況。 以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一

41、名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。 高中班主任工作總結(jié)7 一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校訓(xùn)練工作、尤其是學(xué)校思想品德訓(xùn)練工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的進(jìn)展。那么怎樣做好高中班主任工作呢？ 首先，要堅(jiān)持“敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則，把敬重、喜愛(ài)、關(guān)懷和信任同學(xué)與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。不論面對(duì)

42、什么樣的同學(xué)，都應(yīng)信念百倍地誠(chéng)意愛(ài)他們，只有在敬重同學(xué)的前提下，才可能和同學(xué)溝通思想、知心交心。對(duì)同學(xué)的成果應(yīng)盡早確定，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)；對(duì)同學(xué)的過(guò)錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生緣由，理智地進(jìn)行心理緣由的分析，以同學(xué)的心理體會(huì)同學(xué)的功和過(guò)、喜怒哀樂(lè)。這樣會(huì)日益提高班主任的威信，良好的班集體就會(huì)形成。本學(xué)期我所帶的班級(jí)仍是高09（1）班，這是一個(gè)二類教學(xué)班，也就是大家所說(shuō)的“慢班”。這一類教學(xué)班有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：在學(xué)習(xí)上是學(xué)困生，在思想上是德困生。否這“雙困”就給二類教學(xué)班的班主任工作帶來(lái)許多的被動(dòng)，因此，我為轉(zhuǎn)變這樣一個(gè)被動(dòng)局面，把這樣的二類教學(xué)班帶好，帶出點(diǎn)成果來(lái)，讓同學(xué)學(xué)有所得，訂正他們思想上一些被動(dòng)想法。針對(duì)

43、二類教學(xué)班這些特點(diǎn)，我總結(jié)出，要當(dāng)好二類教學(xué)班的班主任，必需做到以幾個(gè)字“嚴(yán)”、“細(xì)” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求同學(xué)。要求同學(xué)遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)方案和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)違反紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)法規(guī)不成方圓。以量化積分管理為主要形式，以明確的班級(jí)量化細(xì)則、關(guān)于對(duì)違紀(jì)同學(xué)懲罰處理的打算為指導(dǎo)，確定有班委組成的量化小組，進(jìn)行值勤量化管理。針對(duì)班委，確定監(jiān)督班委小組，對(duì)班委監(jiān)督量化，形成相互制約，相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。 其次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干

44、部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不會(huì)脫離同學(xué)，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。我個(gè)人認(rèn)為，作為一名班干部，力量是次要的，最關(guān)鍵的是自我約束力量，做過(guò)自己管不了自己，又怎樣能約束別人，讓別人心服口服呢？ 再次，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的同學(xué)，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。學(xué)習(xí)原來(lái)就需要夸父逐日的精神，愚公移山的氣魄，還需要一個(gè)滴水穿石的過(guò)程。 第四，老師要做好同學(xué)的表率，真正做到“為人師表”，加里寧說(shuō)過(guò)：“老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最

45、嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。 另外，人以和為貴，老師對(duì)同學(xué)也應(yīng)以和為貴，在要求老師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)的同時(shí)也要給同學(xué)起碼的尊嚴(yán)。對(duì)同學(xué)要和善，不要只以為老師本身的威武才重要，在樹立老師自身威武的同時(shí)，我們也考慮同學(xué)的想法和接受程度。 最終，老師要公平對(duì)待同學(xué)，給同學(xué)要有一個(gè)和諧寬松的環(huán)境，讓同學(xué)有壓力但不怕壓力能變壓力為動(dòng)力。不要讓同學(xué)怕壓力，因而萌發(fā)厭學(xué)心情，甚至厭煩班主任，有敵對(duì)心情要讓同學(xué)感受到班主任始終和他們?cè)谝黄?，班主任在重視他?有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问怯?xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練動(dòng)之

46、以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。好了，今日我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，盼望可以起到拋磚引玉的作用。 高中班主任工作總結(jié)8 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二（6班）班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)

47、；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)分散力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)構(gòu)成健康的共性和健全的人格。 二、以德育工作為首，注意班級(jí)文化建設(shè) 1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成洪亮的口號(hào)：“不到最終一刻，決不放下”。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。 3、制定“班訓(xùn)”。透過(guò)征集意見反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成??！ 4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“給自我一個(gè)奮斗的理由！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延長(zhǎng)。 6、制定個(gè)人奮

48、斗目標(biāo)，在“放飛幻想”中寫下自我抱負(fù)中的高校，便于同學(xué)們自我對(duì)比，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。 總之，透過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。 三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理 1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)；依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。 4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。 6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確

49、保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在詳細(xì)的工作中，按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其

50、次，常常和任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系 為了更好地了解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 七、班級(jí)活動(dòng) 1、勝利地組織了同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)，同學(xué)自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。 3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常規(guī)范，制定“同學(xué)不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無(wú)疑問(wèn)

51、的是，透過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和分散力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。 高中班主任工作總結(jié)9 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（5）班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)

52、、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系 記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一（5）班的每一位同學(xué)都有所

53、進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)！算是送給我們一年（5）班同學(xué)的見面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安訓(xùn)練也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確

54、有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，

55、保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 三、個(gè)別談心 這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，也達(dá)到了訓(xùn)練的目的，

56、本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。 四、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種。種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)；在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，