1、教育專業本科生實習總結范文我們實習的學校雖然在縣城，但是農村的教學環境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備， 這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。我的第一節課是在緊張中結束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節課我要講的是飛天即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛去過莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片， 配合書上的圖片一個真實的飛天展現在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得非常認真。 通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事。

2、 “因為平時很少有外界的圖片，所以這節課學生們格外的認真”我的指導教師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。在課堂教學上，我們將理論知識轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們積極主動參與進來。 在此環節中我們也學會了如何組織教學， 使理論知識更形象化及激發學生興趣， 引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備， 孩子就會積極配合共同完成。在實習的過程中我們聽了大量的指導教師的課。并對其發出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子， 加上幽默風趣的語言， 雖沒有多

3、媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。 我想這正是我們要學習的。發揮自身理論知識與實際相結合，克服困難，完善教學工作。在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差， 不應該在課堂上訓斥， 而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上。在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術。聽課的過程，是積累經驗的過程，在了解教學流程的同時，也應注重教學方式及一些組織教學的能力。家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學生成績。同

4、時，針對家長在教育孩子時出現的問題和困難， 及時給予解答和幫助， 努力創設學校教育環境與家庭教育環境和諧發展的課程環境。我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內向，不經常參加集體活動，我感到她是熱愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特殊孩子經常獨自在家， 因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強，對此情況，我鼓勵他多和班里的同學交朋友，并安排性格開朗的同學與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。 這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學生情況，并及時提高學生成績。班主任是負責班級全面工作的教師，因此要組織班級群體、協調班級關系，實行個別指導等等。在班主

5、任實習階段，班級一些日常活動如 : 怎樣搞好自習期間的班級紀律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀律同學的教育等。在處理這些事情時， 我不是處于一個_的角度，而是作為一個指導者參與者與學生進行交流探討，聽取大多數學生的建議，對其進行歸納總結，并作出指導性的合理，使班級充分民主，進而解決問題。我認為，這種方式更有利于組織班級紀律， 開展班級日常工作，教師應處于“平等中的首席” 這一位置中。在一個相對平等的環境下，有利于拉近師生關系樹立威信， 有助于激發班級成員凝聚力， 使其團結在一起，構成一種整體力量，有助于學生成長。在實習過程中，我們知道，認真備課準備教具是重要的教學流程，要針對教學工作持有嚴謹的態度， 這樣才能更好地完成教學計劃。通過此次教育實習，我們掌握了許多實踐技能并將其運用到以后的工作中去。 個人感到，作為一名教師應該充分發揮學生主觀