1、第一節【學問點的熟悉】1 ）一切物質都是由分子組成的；（ 2）一切分子都在不停地做無規章運動；3 ）分子之間存在著相互作用的引力和斥力（ 4 ）溫度越高分子運動得越猛烈【學問點的熟悉】一切物質的分子都在不停地做無規章的運動分子做無規章運動的快慢與溫度有關，溫度越高，熱運動越猛烈不管溫度高低，分子都在無規章運動，只是運動的快慢不同， 擴散運動是分子熱運動的宏觀表達（解題點撥） 分子的熱運動是永不停息的，物體的溫度低時，分子的熱運動緩慢，但并沒有停止，不要誤以為溫度低時，分子的熱運動就停止【學問點的熟悉】（ 1 ）分子間存在著相互作用的引力和斥力（ 2 ）如固體和液體能保持肯定的體積說明分子間存在

2、引力；分子間的斥力使分子離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮當分子距離很小時，分子間作用力表現為斥力；當分子間距離稍大時，分子間作用力表現為引力，假如分子相距很遠，分子間作用力就變得非常柔弱，可以忽視（解題點撥）1）通常情形下分子引力和分子斥力是同時存在的，它們大小相等，故不表現斥力，也不表現引力；（ 2 ）當分子間的距離減小時，分子引力和斥力同時增大，但分子斥力增大得快， 這時分子斥力大于分子引力，作用力表現為斥力；當分子間的距離增大時，分子引力和斥力同時減小，但分子斥力減小得快，這時分子引力大于分子斥力，作用力表現為引力（ 3 ）要正確懂得分子間相互作用的引力和斥力的同時存在性和大小隨分子

3、間距離的變化規律【學問點的熟悉】一切物質的分子都在不停地做無規章的運動分子做無規章運動的快慢與溫度有關，溫度越高，熱運動越猛烈不管溫度高低，分子都在無規章運動，只是運動的快慢不同擴散運動是分子熱運動的宏觀表達（解題方法點撥】分子的熱運動是永不停息的，物體的溫度低時，分子的熱運動緩慢，但并沒有停止，不要誤以為溫度低時，分子的熱運動就停止【學問點的熟悉】（ 1 ）擴散現象：不同的物質在相互接觸時，物質的分子相互進入對方的現象就叫擴散現象進入鮮花店時，香氣撲鼻而來，長時間堆放煤的墻角，墻皮內部會變黑，把冰糖放入水中，過段時間水會變甜等現象都是擴散現象，擴散現象說明分子在不停地運動著氣體、液體、固體之

4、間均能發生擴散現象（ 2）擴散現象與溫度的關系：溫度越高，擴散現象越明顯在兩個相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個杯底注入一滴紅墨水，結果熱水中的紅墨水擴散得快，這是由于裝熱水的杯子中水溫高，分子運動快， 所以水先變紅， 這實際上說明白分子的運動與溫度有關，溫度越高，分子運動越猛烈【解題方法點撥】（ 1）對擴散現象要這樣懂得，擴散現象只能發生在不同的物質之間，同種物質之間是不能發生擴散現象的，不同物質只有相互接觸時，才能發生擴散現象，沒有相互接觸的物質，是不會發生擴散現象的，擴散現象是兩種物質的分子彼此進入對方的現象，而不是單一的一種物質的分子進入另一種物質氣體、液體和固體

5、之間都可以發生擴散，而且不同狀態的物質之間也可以發生擴散（ 2）易錯點：擴散現象是指分子的運動，但留意將擴散現象與物體顆粒的運動相區分，如在陽光下看到的灰塵飛揚，是固態顆粒運動，而不是分子的無規章運動，故這個現象不是擴散現象其次節【學問點的熟悉】（ 1）分子有質量，分子在不停地做著無規章運動，所以分子具有動能；分子間存在著相互作用力，所以分之間仍具有勢能在物理學中，把物體內部全部分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能（ 2）單位：內能的單位是焦耳，簡稱焦，用字母 j 表示（ 3）內能的特點：任何物體在任何情形下都具有內能內能具有不行測量性，即不行能精確地知道一個物體具有多少內能內能是

6、可以變化的對單個分子或少量分子談內能是無意義的（ 3）打算物體內能大小的因素物體的內能與溫度有關溫度越高，物體內部分子的無規章運動越猛烈，物體的內能就越大；物體的內能與質量有關在溫度肯定時，物體的質量越大，分子的數量越多，物體的內能就越大；物體的內能仍和狀態有關如：肯定質量的固態晶體熔化為同溫度的液體時，內能增大【解題方法點撥】（ 1 ）內能與機械能的區分與聯系：項目內能機械能全部分子熱運動的動能與分子勢所以利用內能做功的實質是內能轉化為其他形式能的過程【解題方法點撥】內能和溫度是物體本身就具有的，而熱量是相伴著熱傳遞存在的，內能和溫度都是狀態物理量，而熱量就是過程物理量物體吸取熱量，內能肯定

7、增加，溫度不肯定上升；物體溫度上升，內能肯定增加三個物理量之間既有親密聯系，又有本質區分【學問點的熟悉】定義打算大小的因素能的總和物體的溫度、質量、狀態、體積、物質的種類物體動能和勢能的總和物體的速度、質量、所處的高度、彈性形變程度轉變系統內能的兩種方式：做功和熱傳遞（ 1）做功和熱傳遞在轉變物體的內能上是等效的做功和熱傳遞都能轉變系統的內能，這兩種方式是等效的，都能引起系統內能的轉變，但是它們仍是有重要區分的（ 2）做功和熱傳遞在本質上是不同的做功使物體的內能轉變，是其他形式的能量和內能之間的轉化（不同形式能量間爭論對象物體內部的分子整個物體聯系單位都是焦耳，可以相互轉化（ 2 ）物體的內能

8、是物體內部全部分子熱運動的動能與分子勢能的總和，由于物體分子的運動是永久不會停息的，所以物體在任何溫度下、任何時刻都具有內能【學問點的熟悉】（ 1 ）利用內能來加熱- 熱傳遞內能一個重要應用就是直接用它來加熱物體物體在獲得內能以后，溫度會升 高我們家里每天都要生火煮飯，我國北方的冬天仍要生火取暖，工廠里常常要加熱各種零件，全部這些，都是直接利用內能來加熱的常見例子其實質是利用熱傳遞，將內能從高溫物體轉移到低溫物體（ 2）利用內能來做功在試管內裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出在這個試驗中，燃料的化學能轉化為內能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣把塞子沖出去，內能轉化為塞子的機械能的

9、轉化）熱傳遞使物體的內能轉變，是物體間（或物體不同部分）內能的轉移（同種形式能量的轉移） （ 3）內能轉變的量度做功使物體內能發生轉變的時候，內能的轉變就用功數值來量度外界對物體做多少功，物體的內能就增加多少；物體對外界做多少功，物體的內能就削減多少熱傳遞使物體的內能發生轉變的時候，內能的轉變是用熱量來量度的物體吸取了多少熱量，物體的內能就增加多少；物體放出了多少熱量，物體的內能就削減多少a用功的數值來量度，在做功的過程中，外界對物體做了功，物體內能就增加； 物體對外做功，物體內能就削減，此時有w= e b用熱量來量度，外界傳給物體熱量，或物體吸取熱量，物體內能就增加；物體傳給外界熱量，或物體

10、放出熱量，物體內能削減，此時有q= e【解題方法點撥】雖然做功和熱傳遞轉變物體內能的方式不同，做功的過程屬于能量的轉化，而熱傳遞屬于內能的轉移，但二者在轉變物體的內能上卻是等效的，例如，一根鋸條的溫度上升了， 內能增大了， 可能是由于摩擦生熱，也可能是放在火上烤的結果，假如沒有觀察內能轉變的過程，就無法判定內能是通過哪種方式轉變的【學問點的熟悉】（ 1 ）熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分的現象，叫做熱傳遞沒有做功而使內能轉變的物理過程叫做熱傳遞（ 2 ）熱傳遞的三種方式：熱傳導、熱對流和熱輻射傳導 -熱量通過接觸物體由高溫部分向低溫部分傳遞對流 -通過液體或氣體（

11、流體）自身的流淌由高溫部分向低溫部分傳遞輻射 -熱量不通過物體媒介，直接由高溫物體發射到低溫物體的傳遞（ 3 ）熱傳遞的實質： 熱傳遞實質上傳遞的是能量，結果是轉變了系統的內能傳遞能量的多少用熱量來量度（ 4 ）熱傳遞具有方向性，熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分，不會自發的從低溫物體傳遞到高溫物體或從物體的低溫部分傳遞到高溫部分【解題方法點撥】（ 1 ）熱傳遞是指能量從高溫物體傳給低溫物體（或從同一物體的高溫部分傳給低溫部分）熱傳遞是轉變物體內能的一種方式（ 2 ）發生熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，或物體的不同部分間存在溫度差（ 3 ）熱傳遞的方向是從高溫物體到

12、低溫物體，或從物體的高溫部分到低溫部分【學問點的熟悉】（ 1 ）做功：對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功內能削減（ 2 ）做功使物體的內能轉變的實質：其他形式的能量（如機械能）與內能之間的相互轉化【解題方法點撥】用做功的方式轉變物體的內能，實質是不同形式的能之間的轉化外界對物體做功，機械能轉化為內能，物體內能增加（如：摩擦生熱、壓縮氣體做功）物體對外界做功，內能轉化為機械能，內能削減（如：氣體膨脹）【學問點的熟悉】（ 1）熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分的現象，叫做熱傳遞沒有做功而使內能轉變的物理過程叫做熱傳遞（ 2）熱傳遞使物體內能發生轉變的實質是：同一種

13、形式的能量（內能）發生了轉移其轉移的規章是內能從高溫物體轉移到低溫物體，或從物體的高溫部分轉移到低溫部分 （ 3）傳遞的熱量與內能轉變的關系在單純熱傳遞中， 系統從外界吸取多少熱量，系統的內能就增加多少即 u=q吸在單純熱傳遞中，系統向外界放出多少熱量，系統的內能就削減多少即 q 放=- u【解題方法點撥】（ 1）熱傳遞過程中吸熱物體內能增加，放熱物體內能削減，最終二者溫度相同（ 2）做功和熱傳遞轉變物體的內能是等效的第三節 【學問點的熟悉】（ 1）單位質量的某種物質溫度上升1吸取的熱量叫做這種物質的比熱容，簡稱比熱比熱是通過比較單位質量的某種物質升溫1時吸取的熱量，來表示各種物質的不同性質（

14、 2）比熱的單位：在國際單位制中，比熱的單位是j/（ kg.），讀作焦每千克攝氏度水的比熱是4.2 ×103 j/（ kg.）它的物理意義是1 千克水，溫度上升1，吸取的熱量是 4.2 ×103 焦耳單位質量的某種物質溫度上升1吸取的熱量和它溫度降低1 放出的熱量相等，也是它的比熱（ 3）比熱表比熱是物質的一種特性，各種物質都有自己的比熱物理學中，常把由試驗測定的物質的比熱，列成表格，便于查找物質水冰酒精煤油蓖麻油汞物質鋁砂石干泥土鐵、鋼銅鉛比熱容 ×10 3j/（kg.）4.22.12.42.11.8 0.14比熱容 ×10 3j/（kg.） 0.88

15、0.920.840.460.39 0.13從表中仍可以看出，各物質中，水的比熱最大這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情形下，水的溫度變化要小些水的這個特點對氣候的影響很大在受太陽照射條件相同時， 白天沿海地區比內陸地區溫升慢，夜晚沿海地區溫度降低也少所以一天之中，沿海地區溫度變化小，內陸地區溫度變化大在一年之中，夏季內陸比沿海酷熱，冬季內陸比沿海冰冷（ 4 ）水比熱大的特點，在生產、生活中也常常利用如汽車發動機、發電機等機器，在工作時要發熱，通常要用循環流淌的水來冷卻冬季也常用熱水取暖解題方法點撥】（ 1 ）對于同一種物質，比熱容的值仍與物質的狀態有關，同一種物質在同一狀態下的比熱容是肯定的，但在

16、不同狀態時，比熱容是不同的如：水的比熱容是 4.2 ×10 3j/（ kg.），而冰的比熱容是 2.1 ×103j（ kg.）（ 2 ）對于物質的比熱容，可以從以下兩個方面懂得：第一，比熱容跟密度一樣，也是物質的一種特性，它既不隨物質質量的轉變而變化，也不隨物質吸取（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質，不論其外形、質量、溫度高低、放置地點如何，它的比熱容肯定是相同的；其次，不同物質的比熱容不同，同種物質的比熱容相同，它反映了不同物質吸、放熱本事的強弱，仍可以利用物質的這種特性來鑒別物質【學問點的熟悉】水的比熱容較大，在工農業生產和日常生活中有廣

17、泛的應用這個應用主要考慮兩個方面，第一是肯定質量的水吸取（或放出）許多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調劑氣候；其次是肯定質量的水上升（或降低）肯定溫度吸熱（或放熱）許多，有利于用水作冷卻劑或取暖作冷卻劑時，是讓水吸取帶走更多的熱量，用來取暖時，是讓水放出更多熱量供應人們，另一方面，由于水的比熱容較大，肯定質量的水吸取（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻轉變不多，這一點有利于調劑氣候夏天，太陽光照耀到海面上，海水的溫度在上升過程中吸取大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特殊熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫不至于降得太低，所以住在海邊的人們又不覺得特殊冷【解題方法點撥

18、】主要考查同學對水的比熱容大的特點及應用的明白和把握對水的比熱容大的懂得：相同質量的水和其它物質比較，吸取或放出相同的熱量，水的溫度上升或降低的少；上升或降低相同的溫度，水吸取或放出的熱量多【學問點的熟悉】如為什么海水與沙子在同一時刻的溫度不一樣？由于海水與沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸取的熱量相同但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子升溫慢；沒有日照時，海水降溫比沙子降溫慢【解題方法點撥】主要考查了同學對水的比熱容大的特點及應用的明白和把握， 應用好 “質量、 吸取的熱量相同時，比熱越大溫度上升的越小 ”是解答的關鍵，可以借助 q=cm t 幫忙記憶第十四章第一節【學問點的熟

19、悉】（ 1）定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少（2）單位：焦耳（j）（ 3）物體本身沒有熱量不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小（ 4）熱量與內能、熱量與溫度的主要區分 “熱量是在熱傳遞過程中物體內能轉變的量度”反映了熱量與內能的內在聯 系但是，內能與熱量又是兩個本質不同的物理量，不能混為一談內能是“狀態量”，一個物體在肯定的狀態下具有肯定的內能；而熱量是“過程量 ”，它是在熱傳遞過程中用來量度物體內能轉變多少的物理量離開熱傳遞的物理過程，談熱量的多少是毫無意義的熱量和溫度也不能混為一談，溫度是“狀態量 ”，熱量是 “過程量 ”，它們之間的聯系只表現在熱傳遞的過程，絕不能

20、認為“溫度越高的物體含有的熱量越多”【解題方法點撥】熱量是一個過程量，只有發生了熱傳遞，有了內能的轉移，才能爭論熱量問題，因此，熱量的大小與物體的多少、物體的溫度的高低沒有關系不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體具有的熱量的多少【學問點的熟悉】物體的溫度上升時吸取熱量為：q 吸 =cm （ t-t 0） 物體的溫度降低時放出的熱量為：q 放=cm （ t0-t ）式中的 c 為物體的比熱容，m 為物體的質量， t 0 表示物體原先的溫度，t 表示物體后來的溫度如用t 表示物體變化的溫度（上升或降低的溫度），那么，物體溫 度上升過程吸取的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統一寫為：q

21、=cm t【解題方法點撥】（ 1 ）應用熱量公式解題應留意的幾個問題：質量的單位要用千克；留意識別和恰當地使用有關“溫度變化 ”的用詞，肯定要分清初溫、末溫，上升了、上升到（或降低了、降低到）的溫度含義，要依據題意作出正確的判定；應用熱量公式的條件是物質的狀態不能轉變，如不考慮這個因素，運算結果就會顯現錯誤（ 2 ）這兩個公式解題的一般步驟是：依據題意是吸熱仍是放熱找出相應的公式；明確要求的物理量；依據所給已知條件求解（ 3 ）在使用熱量公式進行運算時，第一各物理量的單位必需統一用國際單位，如溫度 t 的單位用，質量m 的單位用kg，比熱容c 的單位用j/ （kg.），熱量的單位用j 其次，對

22、有關溫度的文字表達應特殊謹慎，不行亂套 留意分清 “上升”升“高了 ”降“低 ”降“低了 ”對應的都是溫度的轉變量t，而不是溫度t；而 “上升到”降“低到 ”對應的才是物體的末溫t，另外， 仍要會對公式進行變形，求其中的任意一個量，如c=， t=，吸熱時t=t 0+，放熱時t=t 0-；最終仍要留意對熱平穩方程（q 吸=q 放）的應用，即在熱傳遞過程中，假如沒有能量缺失，那么，高溫物體降溫放出的熱量就等于低溫物體上升所吸取的熱量【學問點的熟悉】熱平穩方程：在熱傳遞過程中，假如沒有熱量缺失，就高溫物體放出的熱量q 放等于低溫物體吸取的熱量q 吸 ，即 q 放=q 吸，把這個關系叫熱平穩方程熱平穩

23、方程式：兩個溫度不同的物體放在一起，高溫物體放出熱量，低溫物體吸取熱量，當兩個物體溫度達到相同時，假如沒有熱量缺失，就有 q 吸=q 放，稱為熱平穩方程在熱量運算題中，常采納此等式【解題方法點撥】此方程只適用于絕熱系統內的熱交換過程，即無熱量的缺失；在交換過程中無熱和功轉變問題；而且在初、末狀態都必需達到平穩態系統放熱，一般是由于溫度降低、凝固、液化及燃料燃燒等過程而吸熱就是由于溫度上升，熔解及汽化過程而引起的【學問點的熟悉】（ 1）概念： 1kg 某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，用 q 來表示，于氣體燃料而言，熱值的定義是1m 3 的某種燃料完全燃燒時放出的熱量熱 值是燃料的

24、一種屬性（ 2）單位：焦 /千克（ j/kg ），讀作焦每千克（ 3）公式： q=mq （ m 為燃料的質量，q 為燃料的熱值，q 為燃燒放出的熱量） （ 4）熱值的物理意義：熱值表示肯定質量的燃料在完全燃燒時所放出的熱量的多少，如木炭的熱值為3.40 ×10 7j同種燃料的熱值相同，不同種燃料的熱值不同【解題方法點撥】（ 1）燃料的熱值指的是1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，是燃料本身的一種特性，它與燃料的質量以及燃燒條件無關（2）燃料燃燒越充分，只能說越“接近完全燃燒 ”，燃燒成效越好，而不能說熱值越大（ 3）只有在完全燃燒時放出的熱量才是這種燃料的熱值，假如沒有完全燃燒，放出的

25、熱量要比熱值小【學問點的熟悉】煤炭、汽油和柴油等燃料燃燒時，將儲存的化學能轉化為蒸汽或燃氣的內能，各種將蒸汽或燃氣的內能轉化為機械能的發動機稱為熱機熱機的種類分為：蒸汽機；內燃機；汽輪機；噴氣發動機其中內燃機是熱機的一種，是燃料在汽缸內燃燒的熱機內燃機分為汽油機和柴油機一、汽油機：（ 1 ）構造：進氣門、排氣門、氣缸、火花塞、曲軸、連桿等（ 2 ）工作原理：在氣缸內燃燒汽油，生成高溫高壓的燃氣化學能 內能，使燃氣推動活塞做功內能機械能（ 3 ）沖程：活塞在往復運動中從氣缸一端運動到另一端叫做一個沖程（ 4 ）工作過程：多數汽油機是由吸氣、壓縮、做功燃燒-膨脹做功和排氣沖程的不斷循環來保證連續工

26、作的（ 5 ）工作過程中能量的轉化：壓縮沖程：機械能 內能；做功沖程：先是化學能 內能，再由內能 機械能（ 6 ）汽油機工作的四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對活塞做功，其它三個沖程要靠飛輪的慣性來完成在開頭運轉時，要靠外力先使飛輪和曲軸轉動起來，由曲軸通過連桿帶動活塞運動，以后，汽油機才能自己工作二、柴油機：（ 1 ）構造： 與汽油機相像， 區分在于柴油機頂部沒有火花塞，而有一個噴油嘴（ 2 ）工作原理：與汽油機相同（ 3 ）工作過程：與汽油機相像（ 4 ）柴油機啟動時也要靠外力使飛輪和曲軸轉動起來（5）特點與應用： 特點：柴油比汽油廉價，但柴油機比較笨重應用：載重汽車、拖拉機、坦克、火車、輪

27、船以及發電機【解題方法點撥】（ 1 ）汽油機的柴油機的區分在于：構造不同，汽油機為火花塞，柴油機為噴油嘴；吸入物質不同，汽油機吸入汽油和空氣的混合物，柴油機吸入的是空氣；汽油機為點燃式，柴油機為壓燃式；效率高低不同，汽油機效率低，比較輕巧，柴油機效率高，比較笨重（ 2）內燃機各沖程之間的聯系：內燃機的吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程合在一起叫內燃機的一個工作循環，從以上可以看出，內燃機的四個沖程中只有做功沖程燃氣對外做功，其它三個沖程不做功，靠飛輪的慣性來完成，而且仍要消耗做功沖程供應的機械能，但這三個沖程也必不行少，它們幫助做功沖程完成做功，即內燃機的一個工作循環，活塞往復兩次，曲軸轉動2 周

28、，在各沖程的相互幫助下，對外做功一次【學問點的熟悉】內燃機是熱機的一種，是燃料在汽缸內燃燒的熱機內燃機分為汽油機和柴油機（ 1）汽油機的工作原理：燃料在汽缸中燃燒時，將儲備的化學能轉變為高溫高壓的燃氣（蒸汽）的內能，又通過燃氣（蒸汽）推動活塞做功，由內能轉變為機械能（ 2）汽油機的工作流程：內燃機通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環來保證連續工作的，如圖吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關閉活塞由上端向下端運動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門吸入氣缸壓縮沖程：進氣門和排氣門都關閉，活塞向上運動，壓縮汽缸內燃料混合物，溫度上升做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產生電火花，使燃料猛烈燃燒，產生高

29、溫高壓的燃氣，高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉動，對外做功排氣沖程：進氣門關閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸（ 3 ）工作過程中能量的轉化：壓縮沖程：機械能 內能；做功沖程：先是化學能 內能，再由內能 機械能（ 4 ）柴油機是以柴油為燃料的內燃機，在工作時與汽油機工作原理相同區分：在吸氣沖程里吸進氣缸的只有空氣，而汽油機吸進的是汽油和空氣的混合物； 在壓縮沖程里，活塞把空氣的體積壓縮得很小，空氣的壓強更大，溫度更高； 點火方式：柴油機-壓燃式；汽油機-點燃式【解題方法點撥】依據各沖程的特點確定是哪一個沖程，一般從2 個方面突破：看進氣門和排氣門的開、閉進氣門開的為吸氣沖程，

30、排氣門開的為排氣沖程，進氣門和排氣門都閉合為壓縮或做功沖程看活塞的運動方向活塞向下運動為吸氣或做功沖程，活塞向上運動為壓縮或排氣沖程失，所以熱機的效率總小于1 2）熱機在工作過程中造成能量缺失的因素有燃料很難全部燃燒；排出的廢氣帶走能量；熱機部件要散熱；克服運轉機件之間的摩擦消耗能量（ 3）提高熱機效率的方法：盡量讓燃料充分燃燒；設法利用廢氣的能量；削減能量缺失；保證良好的潤滑【解題方法點撥】對于熱機效率可與機械效率進行對比懂得，熱機效率是衡量熱機性能好壞的一個重要參數，要提高熱機的效率就是要提高熱機用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，并且熱機的效率總小于 1第三節【學問點的熟悉】

31、能量是物質運動的量化轉換，簡稱 “能” 在物理學中， 能量（古希臘語中意指“活【學問點的熟悉】動、操作 ”1）是一個間接觀看到的物理量它往往被視為某一個物理系統對其他題型 1：蓮蓮家的汽車尾部上標有 “2.0t的”字樣， 其中 “t就”是 “渦輪增壓 ”，是利用高溫、 高壓的廢氣去沖擊 “廢氣渦輪 ”高速旋轉， 來帶動同軸的 “進氣渦輪 ”也高速旋轉，從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓，使汽油燃燒更充分，燃氣壓強更大，同時也削減了廢氣中的有害物質，達到提高發動機效率和削減廢氣污染的目 的 這 輛 汽 車 的 最 低 油 耗 可 達0.2kg/ （ kw.h ）， 已 知 汽 油 的 熱 值

32、 為4.6 ×10 7j/kg （溫馨提示：最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量；0.2kg/ （ kw.h ）表示獲得1kw.h 能量消耗0.2kg 汽油）求：（ 1 ）0.2kg 的汽油完全燃燒時放出的熱量為多少？（ 2 ）該汽車發動機的效率最高可達多少？（結果保留整數）題型 2 ：某單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30cm 2，一個沖程活塞在氣缸中 移動的距離是50mm ，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9.0 ×lo 5 pa ，飛輪 1min轉動 1800周，當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），如 1min消耗汽油 0.01l 汽油的密度 =0.8 × 130kg/m 3；汽油的熱值為4.6 ×l07j/kg 求：（ 1 ）做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力；（ 2 ）一個做功沖程中燃氣對活塞做的功；（ 3 ）汽油機的功率 （4 ）該汽油機的效率 其次節學問點的熟悉】（ 1 ）定義：用來做