1、學習必備歡迎下載第九章壓強 第一節壓強導學案【教學目標】1. 懂得壓力的概念，知道壓力的作用成效跟壓力的大小和受力面積的大小有關；2. 把握壓強的概念，知道壓強的運算公式；3. 知道國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡潔運算；4. 明白壓強的增大和減小的主要方法；一、導學引航1. 壓強壓力的作用成效用來表示；物體所受的大小與之比叫壓強；壓強運算公式；壓強單位：1pa 的物理意義（簡稱：）用字母：表示；1pa=1n/m；物理學中把 壓在物體表面上的力叫做壓力；22. 壓力的作用成效跟 和 有關；3. 由壓強公式可以得出: 在壓力肯定時, 受力面積越大, 壓強越 , 壓力的作用成效越小；

2、在受力面積肯定時, 壓力越大 , 壓強越 , 壓力的作用成效越大；二、自主探究1. 試驗 : 探究壓力的作用成效跟什么因素有關.在這個試驗中, 再次用到了“掌握變量法”, 試驗步驟如下 :(1) 把小桌腿朝下放在泡沫塑料上, 觀看泡沫塑料被壓下的深度；(2) 在腿朝下的小桌上放一個砝碼, 觀看泡沫塑料被壓下的深度；(3) 把小桌翻過來, 將同一砝碼放在桌面木板上, 觀看泡沫塑料被壓下的深度；分析 : 步驟 1 和2 中, 讓小桌腿朝下是保持 不變 , 而探究壓力的作用成效與 之間的關系；步驟 2 和3 中, 把砝碼放在桌面木板上是保持 不變 , 而探究壓力的作用成效與 之間的關系；觀看課本圖示

3、，由甲圖和乙圖可以得出 : 在受力面積肯定時, 壓力越大 , 塑料泡沫被壓下的深度越 , 說明力的作用成效跟 有關；由乙圖和丙圖可以得出: 在壓力肯定時, 受力面積越大, 塑料泡沫被壓下的深度越 ,說明壓力的作用成效與 有關；結論： 壓力的作用成效跟 和 有關；2. 閱讀課本上的“想想議議 ”部分的插圖, 爭論一下各圖中哪些是要增大壓強, 哪些是要減小壓強 , 它們各自采納了什么方法.并填寫下面的空格:推土機具有寬大的履帶是通過 的方法來 壓強的 填“增大”或“減小”下同 , 而它銳利的土鏟是通過 的方法來 壓強的；斧頭具有很窄的刃是通過 的方法來 壓強的；鐵軌鋪在一根根枕木上是通過 的方法來

4、 壓強的；蟬是通過 的方法學習必備歡迎下載來 壓強的 , 從而能使它的口器很簡潔插入樹皮; 駱駝 具有寬大的腳掌, 是通過 的方法來 壓強的 , 從而不會陷入沙中很深；總結得出 :增大壓強的方法是 和 ；減小壓強的方法是 _ 和 ；三、爭論解疑壓力與重力的聯系與區分比較項目壓力重力區定義產生緣由別方向 作用點施力物體聯系四、總結拓展 五、當堂檢測：1 請同學們在練習本上畫出以下各圖中物體對表面的壓力示意圖；甲乙丙2. ；壓力的作用成效用 來表示，它的大小不僅跟 大小有關，仍跟 的大小有關，壓強的運算公式是 ，壓強的國際單位是 ；3. 放在水平地面上的一個立方體的重力為8× 103n，

5、底面積為0.4m2, 它對地面的壓強是 pa，如沿豎直方向切去一半，就剩余部分對地面的壓強是 pa；4. 一塊磚可平放、側放、豎放，平放、側放、豎放時，對地面的壓力相同，等于磚的 ； 時 受 力 面 積 最 大 ， 因 此 對 地 面 的 壓 強 ； 豎 放 時 受 力 面 積 ，因此對地面的壓強 ；5. 某工廠要建造一個煙囪，設計總重是2× 108n，地面所能承擔的最大壓強是5× 106pa，就煙囪的基礎面積至少是 m2；6. 質 量 為100kg ， 底 面 積 為2m2 的 木 箱 放 在 水 平 地 面 上 ， 就 地 面 受 到 的 壓 強 是 pa ，如把木箱放

6、在面積為1 m2 的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強是 pa；7. 如下列圖是爭論壓力作用成效的試驗:學習必備歡迎下載(1) 比較甲、乙兩個試驗可知, 壓力作用成效跟 有 關系；(2) 比較甲、丙兩個試驗可知, 壓力作用成效跟 有關系；8. 以下措施中，能夠減小壓強的是a.把書包 帶做得寬些b.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖c. 刀、斧、剪的刃都磨得很銳利d.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放9. 日常生活和生產中, 我們常見到以下事例: 有“森林衛士”之稱的啄木鳥有瘦長而堅硬 的尖喙 , 便于啄開樹皮鐵路的鐵軌要鋪在枕木上書包帶要做得寬些, 背在肩上才舒適 要 把 圖 釘 按 進

7、 較 硬 的 木 板 , 需 要 加 更 大 的 力 ； 其 中 屬 于 減 小 壓 強 的 是 哪 一 組a bcd六、訓練提升1雞蛋碰石頭，結果雞蛋破裂，就雞蛋對石頭的壓力 石頭對雞蛋的壓力，石頭對雞蛋的壓強 雞蛋對石頭的壓強； （填“大于” 、“小于”或“等于” ）；2如下列圖，手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止， 以下說法中正確選項（）a、兩手指受到的壓力相同，大拇指受到的壓強較大b、兩手指受到的壓強相同，食指受到的壓力較大c、兩手指受到的壓力相同，食指受到的壓強較大 d、兩手指受到的壓強相同，大拇指受到的壓力較大 3我們在學習生活中，常用見到如下現象，其中屬于減小壓強的是（）削鉛筆的小刀

8、刀刃磨的很薄書包背帶做的較寬往墻上釘釘子時，要用力擊打用訂書機訂書本時，訂書機的柄較寬 a、b、c、d、 4甲、乙兩個用同種材料制成的實心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質量分別是2kg 、3kg，現將它們豎直放在水平面上，就它們對水平地面的壓強 a甲大b乙大c一樣大d無法判定5 一人先站在地面上，后又在地面上走動，就他對地面的壓力和壓強是 a 壓力減小，壓強不變b 壓力、壓強都增大c壓力、壓強都不變d壓力不變，壓強增大6 一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發覺腳下的冰即將破裂，他應實行的措施是 a 站著不動大聲求救b 就地趴伏在冰面上漸漸向岸邊移動c趕快跑向岸邊d立刻改成單腳站立大聲求救學習必備歡迎下載27、質量為1.6 t 的大象，平均每一只腳的觸地面積約為400 cm ；一個女士的質最為522，每只高跟鞋的觸地面積約為13 cm ；g 取 10n/ ，當大象和該女士都悄悄地站立在同樣松軟的泥地上時，問