1、家長對學(xué)校的意見關(guān)于家長給學(xué)校的建議書大全【范例一】感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了 ! 作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活 豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個老師都多用多 媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起 來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。6、讓學(xué)生多實

2、踐學(xué)到的知識。7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。以上是我的建議，希望采納 !【范例二】感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了 ! 我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教， 我們家長一定大 力支持 ! 由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我 希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做， 幫他 們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些 有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。（ 還可結(jié)合自身實

3、際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話 題如收費等，以免給老師留下不好的映像 ）建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐 （當(dāng)然， 這只適用用于高年級 ） ，學(xué)校還可以多組 織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演 講比賽。當(dāng)然，運動會也可以。平時可以進(jìn)行小測試。社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力， 否則變成家長作業(yè) ; 只帶耳朵來聽的 家長會就不開為好 ; 恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。【范例三】感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了 ! 我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：（一）希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開

4、放， 能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒 暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)， 希望教師給學(xué)生推薦一定的書目， 學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價， 讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。（二）希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)， 每個孩子都能在其中展示自己 的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣， 希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播， 播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通 俗歌曲。（三）希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私， 不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天 賦是不同的， 有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩 子作無

5、謂的比較， " 人比人。氣死人 " ，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以 比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越 自我。同時，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)， 可能的話， 希望班主任有一個專門的觀察本， 每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。（四）希望學(xué)校在可能的情況下， 盡量把班級編得小一點， 班級人數(shù)不要超過四十人， 一個超過四十人的班級， 教師維持住紀(jì)律都很難， 更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。 在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。（五）希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為

6、學(xué)習(xí)不是靠聽 講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能 力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村學(xué)校特別有意義， 特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣， 特別有利于培養(yǎng) 學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡， 在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多， 九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué) 行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任， 希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究 課題。（七）希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多

7、學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數(shù)學(xué)、 外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入 門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研 組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希 望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上， 優(yōu)等生不是教師教出來的，能 提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān) 鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家 長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。（九）希望孩子在學(xué)校感到快樂， 更希

8、望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān) 照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生 有了煩惱與憤怒， 希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場 所。（十） 希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一， 希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn)， 特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一 種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多 種資料中選擇最有用的練習(xí)， 希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要 的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。附：家長對學(xué)校教育工作

9、的建議或意見匯總：一、關(guān)于生活健康：從生活上多照顧 ; 吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠 ; 改善午餐、 水果; 水果品 種豐富、新鮮; 伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量 ;校內(nèi) 進(jìn)行殺蟲消毒 ; 老師不要拖堂 ;課 間要保證孩子休息 ;中午不能剝奪 孩子的休息時間 ;課間、中午讓學(xué)生放松 ;用眼衛(wèi)生 ; 注意學(xué)生的書 寫姿勢 ;增加學(xué)生運動量 ;穿校服 ;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷 水;二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：作業(yè)較多 ;控制作業(yè)量 ; 作業(yè)最好能稍微減少一些 ; 減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)， 降低考試難度 ; 減少每天作業(yè)量 ;適當(dāng)減少課外作業(yè)， 提高布置作業(yè) 的質(zhì)量 ;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休 日也做作業(yè) ;

10、 考試難度偏大，提高 部分占比例過高 ;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考 試的難度 ; 多點 玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點 ;三、關(guān)于家校溝通：及時跟家長聯(lián)系溝通 ;多使用家校通反饋孩子的在校情況 ; 定期或不定期在家校通 上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況 ;加強(qiáng)家?；?，多與家長溝通 ; 建議每月在家校通 上匯報一下小孩的總體情況 ; 經(jīng)常組織公開課， 讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況 ; 希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度 ;多些家長開放日， 家校互動的活動 ; 在今天電腦普及的前 提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通 ; 適當(dāng)減少家長簽名 的地方，如作業(yè)本上

11、 ; 班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué) 生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會 ;四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：因材施教 ;更多的理解每個孩子 ;培養(yǎng)孩子健康、 積極向上的心靈 ; 多關(guān)注不活潑的 孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生 ;注意個性培養(yǎng) ; 改 善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特 點; 對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見 ;> 寫作模板加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo) ; 要放大優(yōu)點，淡化缺點 ;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給 予鼓勵。對付 每個學(xué)生 ; 加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通， 針對孩子的性 格給予教育 ; 如何能體現(xiàn)對每個 孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教 育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集

12、中現(xiàn)象，所以 歸根到底，學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚(yáng)鼓勵，多給孩子展示機(jī)會 ; 老師 要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和 學(xué)習(xí)能力 ; 多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩 子， 增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣 ; 希望班主任正確評價每一個孩子，不要 對幾個人特別偏愛 ; 多關(guān)注細(xì)節(jié)， 多全面發(fā)展， 少一些嘩眾取寵 ;更注重賞識教育 ;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng) ; 盡量多鼓 勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心 ;五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：多讀課外書 ;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好 "優(yōu)、精、尖"學(xué)生培養(yǎng) ;老師多明確一些課 外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠 ; 音樂、美術(shù)、 體育課應(yīng)該多樣化 ;英語教學(xué)上， 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫 ;教學(xué)的重點不應(yīng) 是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校 ; 希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師 ;六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：全面落實 "德、智、體、美 "全面發(fā)展 ; 讓學(xué)生實踐的機(jī)會盡量多 ; 多增加一些有意 義的集體活動 ;對孩子進(jìn)行一些吃苦教育 ; 多搞一些 火災(zāi)、地震等演習(xí) ;多舉行防災(zāi)訓(xùn) 練、軍事疏散 ; 加強(qiáng)一些政治教育 ; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動 ; 多一些與國外孩子交流的機(jī) 會; 增