1、六年級語文上冊期中考試課堂檢測蘇教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。pái huái xiào chun chu lòu yáng yì xún mì kn cè xi qiè mio shì 二、 在加點字正確的讀音下畫“”。笨拙（zhuó zhu） 悄然（qio qio） 剛勁（jìng jìn）提供（gng gòng） 瘦削（xu xio）三、 比一比，再組詞。輪（_）

2、魏（_） 鈍（_） 掏（_） 縷（_） 油（_） 巍（_） 純（_） 陶（_） 樓（_） 四、 把下列詞語補充完整。氣急（_）（_） 畏（_）畏（_） 哀鴻（_）（_）（_）（_）難鳴 安（_）樂（_） （_）（_）失所五、 請你把關聯詞送到合適的句子中，再任選一組關聯詞造句既又     即使也因為所以   所以是因為      無論都1._說你今天留下了遺憾，_你來遲了，沒有聽到月光奏鳴曲的現場演奏。 2.蒙娜麗莎的微笑_讓人感覺得到舒暢溫柔，_讓人感覺得到略含哀

3、傷。 3._多么遠的劇場，_演出到多晚，我_場場必到，直到演出結束。 4._在日常學習和生活中普及了電腦，人們_不能丟棄用筆書寫。六、 按要求改寫句子。1張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）改為反問句：_（2）改為雙重否定句：_2父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句）_3秋風一吹，樹上的葉子隨風飄落。（1）改為擬人句：_（2）改為比喻句：_4清明時節，花開得很香。（改為夸張句）_七、 根據所學內容填空。1下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。這句話是_描寫，寫出了_。請

4、運用所學的方法，寫一個類似的情景。_2他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來。_的海面上，霎時間_了銀光。這是皮鞋匠聽貝多芬彈奏_時產生的_，從中我們可以感受到樂曲的旋律是_的，貝多芬之所以彈奏這首曲子是因為_3橋和窮人都是_（體載），讀這一類的文章要關注_、_，感受人物形象。這一學期我讀過這一體裁的書籍有_（作者）的_。八、 課外閱讀。等魚斷氣大概是369年前后，母親因肝病導致臉部浮腫。醫生說喝細魚湯可以消腫。這可難住了父親那時候，物質極度匱乏，菜市場里絕對沒有活魚供應。他便去“黑市”，也就是地下自由市場購買。說是市場，其實就是魚販的流動攤位，“黑市”買賣是不合法的。但是為了母親，他義無反

5、顧地去黑市買卿魚。十天后，母親臉部的黃痘全消。醫生卻說：“浮腫未退，繼續。”父親一聽，傻了。醫生這可是站著說話不腰疼啊。當時父親的月收入才三十六塊。時值冬令，卿魚原本就少而責，鮮活的、三兩以上的更貴，每天一條，總得八毛錢左右，甚至一元，一個月下來，豈不是要把家里掏空了。“一定要活魚嗎？”父親只問了一句。“當然！”醫生頓了頓，又說，“剛咽氣的也行。”父親一回家就去了黑市，而且很久沒回來。母親讓我去找。我遠遠地看見父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子。而魚販則尷尬地注視著父親，二人之間似乎是一種對峙。此時的西北風像野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著凍得簌獲發抖的身子，但仍然堅定地蹲著。見我在他身邊蹲

6、下，父親轉臉尷尬地對我笑笑。然后附著我耳朵悄悄地說：“我在等魚斷氣。死魚只要四五毛一條。”天越來越冷，也越來越暗，塘瓷金里的卿魚蓋著水草，那腮幫子還在一口氣、一口氣地翁動著，越來越緩，越來越緩，忽然它不動了。父親勝利似的叫起來：“看！它不動了！”魚販恢頓地嘆了口氣：“好吧，拿去吧，算我輸給你！蹲了兩個鐘頭了！”然而父親還沒完。說時遲，那時快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，出魚腸，那魚心還在一有一張呢。“馬上放血，和活魚有什么兩樣呢？”他得意地對我眨眨眼，那魚販見狀，眼珠瞪得老大，使了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到剛斷氣的魚。或許被父親的舉動所感動，

7、魚販到后來都會主動招呼他：“過來吧，老胡，這條魚，快斷氣了呀！”十來天后，父親病了。他派我去蹲守。我那時還小，天天蹲在寒風里發抖，魚販看了于心不忍，常常主動喊我去拿將死未死之魚，有的甚至將剛死之魚直接剖了，扔過來，也不收錢。長大后讀書，每每讀到“仗義每多屠狗輩”，我便會想到他們。大概一個月后，母親的浮腫全然退去。那是369年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，_。1結合語境或聯系生活實際，理解下列詞句的意思。黑市：_仗義每多屠狗輩：_2第三自然段中“一定要活魚嗎？”這句話正確的理解是（ ）A父親沒弄清楚到底要什么魚。B父親感覺沒必要買活魚。C父親感覺買活魚手頭很困難D父親對醫生的要求不滿。3品讀最

8、后一個自然段，揣摩作者內心的情緒，請在文中把結尾補充上去。4結合文章內容，簡要說說作者以“等魚斷氣”為題的理由，至少兩點。_九、 作文。我們身邊總有一些人給我們留下深刻印象。請你用具體事例突出這個人的優秀品質，寫出真情實感。題目自擬。_答案1、徘徊 哮喘 丑陋 洋溢 尋覓 勘測 羞怯 藐視2、zhu qio jìng gng xu3、輪軸 魏國 鈍角 掏心 一縷 油布 巍峨 純潔 陶醉 樓梯4、敗 壞 首 尾 遍 野 孤 掌 居 業 流 離 5、所以； 是因為； 既； 又； 無論 ； 無論  ； 都； 即使 ； 也6、1.（1）張思德同志是為人

9、民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？ （2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死不可能不比泰山還要重。 2.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。 3.（1）秋風一吹，樹上的葉子就翩翩起舞。 （2）秋風一吹，樹上的葉子隨風飄落，像在下一場金色的大雨。 4.清明時節，花開的香氣在幾百里外都能聞得到。7、動作 同學們入迷的樣子 一位扎著高馬尾的小姑娘，右手拖著下巴，盯著書津津有味地看著。有時皺緊眉頭想什么，在時甩甩垂到額前的劉海，有時扶扶那滑落到鼻梁的眼鏡，好像完全沉浸在有趣的故事情節里了。 水天相接 微波粼粼 灑滿 月光曲 聯想 優美 盲人姑娘想親耳聽聽貝多芬是怎樣彈奏的，可是音

10、樂會的人場券太貴，他們又窮。 小說 情節 環境 魯迅 少年閏土8、1暗中進行買賣的市場，文中指魚販的流動攤位。 講義氣的多半是從事卑賤職業的普通民眾，在文中指的是有愛心的魚販。 2C3大地卻仍有微微暖氣吹4“等魚斷氣”是父親和“我”在市場上做的主要事情，是文章的關鍵內容；同時，以此為題，新穎奇特，給讀者留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。9、范文：一個印象深刻的人她，一頭烏黑透亮的頭發，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛她的優點很多，但樂于助人是她最大的優點。記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的”小弟弟一臉感激