1、-作者xxxx-日期xxxx第4節 動物的行為含解析【精品文檔】第4節動物的行為1動物的行為是通過一系列_神經系統的反射_活動和_激素分泌_活動共同協調后完成的。動物的行為按獲得方式可分為_先天性行為_和_后天學習行為_兩類。2自然界中，動物的有些行為是_與生俱來_的，是由動物體內的_遺傳物質_決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為_本能_。這些反射活動由_大腦皮層以下_的神經中樞即可完成。_不需要_后天的訓練就能完成。如_繁殖_行為、_求偶_行為、_攝食_行為、_攻擊_行為、_遷徙_行為、_洄游_行為和_社會_行為等。3后天學習行為是在_遺傳因素_的基礎上，通過_環境因素_的作用，由_生活經驗

2、_和_學習_而獲得的行為。這些反射活動主要與神經系統的_大腦皮層_有關，_大腦皮層_越發達，學習能力就越_強_。1下列選項中不屬于動物行為的一項是( )A貓靜伏在老鼠出沒的洞口B變色龍體色由褐色變成綠色C母兔生下的小兔有黑兔和白兔D蝙蝠白天棲息于巖壁上2關于動物行為的敘述，正確的是( )A動物的行為都是先天性行為B親鳥育雛屬于學習行為C大山雀偷喝牛奶是先天性行為D大象吹口琴是學習行為3在各種動物的一生中，因為生存、繁殖等需要，會表現出許多特有的行為。下列有關動物行為的描述中錯誤的是( )2A親鴿育雛屬于動物的繁殖行為，能夠遺傳B“丹頂鶴翩翩起舞”是一種與繁殖有關的行為C“關關雎鳩，在河之洲”表

3、現的是動物的求偶行為D家禽和家畜是人工飼養的動物，其行為都不能遺傳4“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的( )A攻擊行為，防御行為B繁殖行為，繁殖行為C防御行為，攻擊行為D防御行為，防御行為5“狼孩”的故事為許多同學所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類的嬰兒當作自己的后代來喂養。母狼的這種行為屬于( )A. 貯食行為B. 防御行為C. 先天性行為D學習行為6動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境，從而有利于個體的生存和物種的延續。下列對動物行為的說法正確的是( )A動物的先天性行為受遺傳因素影響B動物的后天學習行為與遺傳因素無關C動物的遷徙屬于取食行為D烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為7

4、下列現象屬于社會性行為的是( )A一只母雞帶著一群小雞在覓食B平時單獨行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯系的集體C巖洞里居住著數百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有各自固定的位置D固著在海底的珊瑚群，繁殖季節在潮汐到達高潮時，統一行動，同時產卵8下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是( )A貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B狗辨主客、尺蠖擬態、鸚鵡學舌C大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D嬰兒吮吸、蜘蛛織網、孔雀開屏9下列關于動物行為的敘述，錯誤的是( ) A先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為B學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關C動物越高

5、等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數越少D先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義10繁殖季節，雄棘魚腹部顏色由銀白色變成紅色，并會對侵入其領地的其它雄棘魚發動攻擊性行為。某人為研究引發雄棘魚攻擊性行為的原因，做了如下實驗，在雄棘魚活動的水域中放置了多種顏色的魚形蠟制模型，并觀察和記錄雄棘魚在單位時間內對這些模型進行攻擊的次數，實驗結果如下表。模型特征攻擊頻率腹部銀色低腹部紅色高腹部有紅色條紋高根據實驗結果所作的推論正確的是( )A雄棘魚的攻擊性行為是一種條件反射B有條紋的模型更容易引發雄棘魚的攻擊性行為C雄棘魚的攻擊性行為是先天性的，由基因決定D腹部有紅色的模型更容易誘發雄棘魚的

6、攻擊性行為11對動物的行為的敘述，最合理的是( )A先天性行為就是動物出生時表現出來的行為 B學習行為是后天獲得的，與遺傳因素無關，主要受環境因素的影響C低等動物不具有學習行為 D學習行為的獲得使動物能夠更好地適應周圍環境，但這種行為不能遺傳后代 12在導盲犬訓練中心，導盲師要對執行口令準確的導盲犬進行食物獎賞，這樣做的目的是( )A飼喂導盲犬B鞏固形成的復雜反射C鞏固已有的簡單反射D熟悉訓練師13在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物招潮蟹，雄蟹長有一個大螯肢。在繁殖季節，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產生的根本原因 ( )A先天性行為 應激性B先天

7、性行為 遺傳性C后天性行為 遺傳性D后天性行為 適應性14閱讀資料，分析回答下列問題。甲乙資料一：在迷宮的一側安上電極，而另一側是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一側時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖342甲所示。資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。如圖342乙所示。2·1·c·n·j·y(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_學習_行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和_學習_ 而獲得。(2)從以上資料可以

8、看出，動物越高等，學習能力越_強_，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越少。(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到_遺傳_因素的影響。(4)以上研究動物行為時應用的方法是_實驗法(或觀察和實驗法)_ 。15如圖所示中A和B中的老鼠正在通過復雜的迷宮。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。(1)老鼠是用_反復嘗試_(填“反復嘗試”“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的。(2)老鼠再通過迷宮的過程中，將會通過_記憶_(填“反復嘗試”或“記憶

9、”或“推理”)的方法快速地找到出路。www-2-1-cnjy-com(3)_B_(填A或B)老鼠學得快些。這說明獎賞_能_(填“能”或“不能”)幫助學習。這對你的學習有什么啟發？答：_學習要有動力，這樣成功的可能性大_。16圖344表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分( )A生來就有B由生活經驗和學習獲得C有利于生存與繁殖D能伴隨動物一生第4節動物的行為1動物的行為是通過一系列_神經系統的反射_活動和_激素分泌_活動共同協調后完成的。動物的行為按獲得方式可分為_先天性行為_和_后天學習行為_兩類。2自然界中，動物的有些行為是_與生俱來_的

10、，是由動物體內的_遺傳物質_決定的，我們稱之為先天性行為，也稱為_本能_。這些反射活動由_大腦皮層以下_的神經中樞即可完成。_不需要_后天的訓練就能完成。如_繁殖_行為、_求偶_行為、_攝食_行為、_攻擊_行為、_遷徙_行為、_洄游_行為和_社會_行為等。www-2-1-cnjy-com3后天學習行為是在_遺傳因素_的基礎上，通過_環境因素_的作用，由_生活經驗_和_學習_而獲得的行為。這些反射活動主要與神經系統的_大腦皮層_有關，_大腦皮層_越發達，學習能力就越_強_。1下列選項中不屬于動物行為的一項是(C)A貓靜伏在老鼠出沒的洞口B變色龍體色由褐色變成綠色C母兔生下的小兔有黑兔和白兔D蝙蝠

11、白天棲息于巖壁上2關于動物行為的敘述，正確的是(D)A動物的行為都是先天性行為B親鳥育雛屬于學習行為C大山雀偷喝牛奶是先天性行為D大象吹口琴是學習行為3在各種動物的一生中，因為生存、繁殖等需要，會表現出許多特有的行為。下列有關動物行為的描述中錯誤的是(D)A親鴿育雛屬于動物的繁殖行為，能夠遺傳B“丹頂鶴翩翩起舞”是一種與繁殖有關的行為C“關關雎鳩，在河之洲”表現的是動物的求偶行為D家禽和家畜是人工飼養的動物，其行為都不能遺傳4“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的(B)A攻擊行為，防御行為B繁殖行為，繁殖行為C防御行為，攻擊行為D防御行為，防御行為5“狼孩”的故事為許多同學所熟悉。失去了小狼

12、的母狼，把人類的嬰兒當作自己的后代來喂養。母狼的這種行為屬于(C)A. 貯食行為B. 防御行為C. 先天性行為D學習行為6動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境，從而有利于個體的生存和物種的延續。下列對動物行為的說法正確的是(A)A動物的先天性行為受遺傳因素影響B動物的后天學習行為與遺傳因素無關C動物的遷徙屬于取食行為D烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為7下列現象屬于社會性行為的是(B)A一只母雞帶著一群小雞在覓食B平時單獨行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯系的集體C巖洞里居住著數百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有各自固定的位置D固著在海

13、底的珊瑚群，繁殖季節在潮汐到達高潮時，統一行動，同時產卵8下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是(D)A貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B狗辨主客、尺蠖擬態、鸚鵡學舌C大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D嬰兒吮吸、蜘蛛織網、孔雀開屏9下列關于動物行為的敘述，錯誤的是(B) A先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為B學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關C動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數越少D先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義10繁殖季節，雄棘魚腹部顏色由銀白色變成紅色，并會對侵入其領地的其它雄棘魚發動攻擊性行為。某人為研究引發雄棘魚攻擊性行為的原因，做了如下實驗，在

14、雄棘魚活動的水域中放置了多種顏色的魚形蠟制模型，并觀察和記錄雄棘魚在單位時間內對這些模型進行攻擊的次數，實驗結果如下表。模型特征攻擊頻率腹部銀色低腹部紅色高腹部有紅色條紋高根據實驗結果所作的推論正確的是(D)A雄棘魚的攻擊性行為是一種條件反射B有條紋的模型更容易引發雄棘魚的攻擊性行為C雄棘魚的攻擊性行為是先天性的，由基因決定D腹部有紅色的模型更容易誘發雄棘魚的攻擊性行為11對動物的行為的敘述，最合理的是(D)A先天性行為就是動物出生時表現出來的行為 B學習行為是后天獲得的，與遺傳因素無關，主要受環境因素的影響C低等動物不具有學習行為 D學習行為的獲得使動物能夠更好地適應周圍環境，但這種行為不能

15、遺傳后代 12在導盲犬訓練中心，導盲師要對執行口令準確的導盲犬進行食物獎賞，這樣做的目的是(B)A飼喂導盲犬B鞏固形成的復雜反射C鞏固已有的簡單反射D熟悉訓練師13在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物招潮蟹，雄蟹長有一個大螯肢。在繁殖季節，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產生的根本原因 (B)圖341A先天性行為 應激性B先天性行為 遺傳性C后天性行為 遺傳性D后天性行為 適應性14閱讀資料，分析回答下列問題。甲乙圖342資料一：在迷宮的一側安上電極，而另一側是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一側時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和

16、錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖342甲所示。資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。如圖342乙所示。(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_學習_行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和_學習_ 而獲得。(2)從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越_強_，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越少。(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到_遺傳_因素的影響。(4)以上研究動物行為時應用的方法是_實驗法(或觀察和實驗法)_ 。15如圖34

17、3中A和B中的老鼠正在通過復雜的迷宮。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。圖343(1)老鼠是用_反復嘗試_(填“反復嘗試”“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的。(2)老鼠再通過迷宮的過程中，將會通過_記憶_(填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。(3)_B_(填A或B)老鼠學得快些。這說明獎賞_能_(填“能”或“不能”)幫助學習。這對你的學習有什么啟發？2·1·c·n·j·y答：_學習要有動力，這樣成功的可能性大_。16圖344表示先天性行為與學習行為的相同點和