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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數學優質課教案及教學反思比較多和少活動目標 1、學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多少。 2、學習在標記圖上從左到右地擺放物體。 活動預備 1、教具：貼絨或磁性圖片(小猴子5個，香蕉5個)以及標記圖。 2、學具：第一、二、三組：幼兒用書第3頁，人手一支筆。第四、五、六組：幼兒用書第4頁，剪下第17頁上的實物卡片。(提供給幼兒5頭大象、4串香蕉、5個蘿卜、4只小兔、也可以4頭大象，5串香蕉、4個蘿卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。) 活動過程 一、集體活動 1、在標記圖上探究從左到右地整齊地擺放物體。 出示標記圖，猴子及香蕉圖片，請個別幼兒上來給小猴子排隊

2、，讓幼兒說說自己是怎樣為他們排隊的，集體商量：怎樣為猴子排隊最整齊?通過商量使大家明確：將小猴子在紅旗的后面，紅線的上面一個跟著一個排列最整齊。 2、嘗試一一對應擺放物體。 啟發幼兒給小猴子送香蕉吃，先請個別幼兒上來給小猴子送香蕉，在請大家評價：他送的好不好，為什么好?為什么不好?;來源;屈.老師教案網;使大家清晰地發覺：將香蕉放在紅線的下面，并且香焦和猴子一一對整齊最好。最終，可再請一位幼兒到前面來擺放香蕉，鼓舞他邊擺放香蕉邊和大家一起說：一只小猴子我送你一只香蕉，二只小猴子我送你 3、學習用比較的方法感知物體的多少。 教師：小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你是從哪里看出來的? 請幼兒閉上眼睛，

3、教師拿走一只香蕉。提問幼兒：小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你從哪里看出來的? 在請幼兒閉上眼睛，教師拿走兩只猴子。提問幼兒：小猴子和香蕉哪個多?哪個少?你是從哪里看出來的? 二、操作活動 1、第一、二、三組。觀看比較兩組物體的數量。 引導幼兒觀看畫面邊指圖邊說：圖上有什么?是怎樣排列的?哪個多?哪個少?請你給多的一組打 觀看畫面，請你給多的一組物體涂上顏色。 2、第四、五、六組。對應擺放實物，比較實物多少。啟發幼兒在標記圖上擺放動物和食物，鼓舞幼兒邊擺放邊說：一個，送你一個。 三、活動評價 展示個別幼兒的活動材料，請幼兒說說：畫面上有什么?哪個多?哪個少?教師進行簡潔的評價，對邊講解并描述邊操作的幼兒給予表揚。 活動反思 這節課，我通過這些環節的教學設計指導幼兒觀看游戲操作，獲取新知，在

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