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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優質課教案及教學反思天鵝的故事活動目標： 1、感受兩首不憐憫緒、風格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎上，運用語言、色彩、線條(美術)動作創造性地表現音樂中的形象。 2、通過對兩首曲子的觀賞，讓孩子用不同的方式來表現對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。 活動過程： 一、開始部分 導言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有很多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧!(隨音樂做熱身律動啄木鳥) 二、進行部分 1、啄木鳥累了，我們休息一下吧!來聽一首曲子，名字叫做天鵝(請幼兒完好觀賞) 2、提問：你聽完這首曲子感覺如何? 樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝? 3、還

2、有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做四小天鵝舞曲，大家聽聽與第一首曲子有什么不同? 4、提問：你聽完這首曲子感覺如何? 它們的心情怎樣? 樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝? 5、小結：這兩首曲子給我們講了一個故事一位秀麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情特別悲傷。后來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝伴侶特別高興，為她跳起了歡樂的舞蹈! 6、聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現公主變成天鵝后悲傷的孤獨心情?為什么?文.章出自屈a老師教.案網哪一首是表現公主變回人形后，她的小天鵝伴侶跳起了歡樂的舞蹈?為什么? 7、小結：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現了

3、公主愁悶，難過的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳動的節奏和心情表現了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現了公主歡樂、高興的心情。 8、讓我們看動畫片中是怎樣表現樂曲中所講解并描述的故事吧! 9、剛剛我們看的動畫片美不美?假如我們自己來設計畫面，你喜愛用什么顏色來表現樂曲中天鵝的不同心情呢? 10、啟發幼兒用冷色和暖色表現天鵝的悲傷和歡樂 歡樂用什么顏色表現? 悲傷用什么顏色表現? 11、老師也用線條圖形來表現了這首樂曲，請小伴侶用你自己的手部動作隨著我的圖形譜來表現樂曲吧! 12、我們一起用動作隨著圖形譜來表現這兩首樂曲吧!(示意幼兒站起來做) 13、剛剛，我們用簡潔的手臂動作表現了兩首

4、不同的樂曲，如今我們把自己當作一只天鵝，用完善的動作去表現天鵝的不同心情。 14、如今我們隨著第一首舒緩悲傷的曲子，用身體動作來表現天鵝的難受吧! (評價：我們要隨著旋律特別柔美的表現) 15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現天鵝們的歡樂吧! (評價：提示幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同共享，建議幼兒可分角色表演。) 三、結束部分 與幼兒共同商量，怎樣表現悲傷和歡樂的天鵝。(悲傷男孩做湖水，女孩表現天鵝的動作;歡樂女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。)帶上天鵝的翅膀，剛剛我們合作表演了天鵝的故事，你們都表演的很棒，那你們喜愛做歡樂的天鵝還是悲傷的天鵝呢?那么我們隨著歡樂的樂曲飛到歡樂的地方去吧! 活動反思： 此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，

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