1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思磨磨和吉吉活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過有序地觀看圖書，閱讀畫面，懂得伴侶之間要相互關(guān)心、相互鼓舞保持良好的友情。 2、初步學(xué)習(xí)依據(jù)畫面提示，大膽講解并描述故事中相反的內(nèi)容。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書人手一冊(cè)、大書一本、字卡 活動(dòng)過程： 1、通過談話，使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生好奇和興趣。 教師："吉吉和磨磨是一對(duì)好伴侶。吉吉是個(gè)小兔子，磨磨是個(gè)小烏龜。他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?' 2、幼兒自己閱讀圖書，并輕聲地講給旁邊的同伴聽。 教師個(gè)別指導(dǎo)并傾聽幼兒的講解并描述。 3、鼓舞幼兒大膽地在集體面前講解并

2、描述自己閱讀的故事內(nèi)容。 教師：誰來說說，他們都做了些什么?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)結(jié)果一樣嗎?' 把你看到的講給大家聽。 4、初步感知故事，理解畫面內(nèi)容。 展示故事大書，教師用輕松、歡快的語調(diào)講解并描述故事。理解故事的進(jìn)展線索。教師提問： 1)故事的名字是什么? 2)吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢? 5、讓幼兒說說看，故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉講話快，磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好伴侶?好伴侶之間應(yīng)當(dāng)怎樣相互關(guān)心?鼓舞? 6、幼兒再次閱讀嘗試講解并描述故事。 7、請(qǐng)幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語來表達(dá)?(多和少，大和小)教師將幼

3、兒找出的詞語寫在黑板上。游戲：教師出示字卡，請(qǐng)幼兒說出與字卡上相反的詞語。 吉吉和磨磨 吉吉是個(gè)小兔子，磨磨是個(gè)小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時(shí)間，吉吉可以講完一個(gè)故事。但是，他們說話都很清晰。 吉吉喜愛長得很快很快的花，磨磨喜愛長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢!但是，他們的花都特別好看。 吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔認(rèn)真細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了很多東西。 吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚咚-咚-咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮-叮-叮-叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨

4、磨都不喜愛聽。 怎么辦呢?他們想了一個(gè)好方法：叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽! 從今以后，吉吉和磨磨學(xué)會(huì)了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參與"兩人三腳'的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得略微快一點(diǎn)，磨磨跑得略微慢一點(diǎn)，他們還得了第一名! 吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的伴侶。 活動(dòng)反思： 在吉吉和磨磨活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，通過圖片的觀看、故事的講解并描述，孩子感知了故事中蘊(yùn)含的相反關(guān)系，從而對(duì)"相反'概念有了更深的認(rèn)識(shí)。在玩"相反詞配對(duì)'游戲時(shí)，我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中處處都存在著