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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優秀教案及教學反思樹真好活動目標： 1.感受生活中有樹的美妙，培育幼兒愛護樹木、愛惜環境的環保意識。 2.嘗試朗誦散文詩，感受散文詩的優美意境。 活動預備： 有關樹的圖片ppt、詩朗誦背景音樂、有關散文詩的圖片、課件。 活動過程： 1.結合春天植樹活動與幼兒談話導入，感知我們生活四周處處都有樹。 2.播放ppt,觀賞有關樹的圖片，感受生活中樹的美妙。 啟發幼兒說出自己看到這些樹時的感受。(美麗、高大、舒適、清爽)并引導幼兒說說生活中有樹的好處。 3.教師隨背景音樂朗誦散文詩，請幼兒觀賞并感受散文詩的優美語境。 (1)請幼兒說出散文詩中重復最多的一句，知

2、道散文詩的名字樹真好。 (2)請幼兒說說散文詩中說到了樹有哪些好處，。屈，老師.教案.網出處。引導幼兒了解詩中內容。 (3)隨背景音樂引導幼兒朗誦散文詩。 4.播放課件，啟發幼兒思索并商量：假如我們四周沒有樹會怎樣?引導幼兒了解愛惜樹木的重要，培育幼兒愛護大自然，愛護環境的意識。 5.引導幼兒發出我們的建議愛護環境，從我做起。讓幼兒拿起手中的畫筆行動起來，一起構建我們的綠色家園。 活動反思： 幼兒園教育指導綱要中指出：要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動關心幼兒加深對作品的體驗和理解。幼兒園語言教育的目標之一是喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的

3、美。具體地說，就是要培育幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。 兒童散文詩是幼兒園開展文學觀賞教學的重要內容，也是幼兒最寵愛的一種閱讀材料。在散文詩教學的組織與指導中，教師能否采納適合的教學方法和策略，高效優質地將散文詩所蘊涵的內在信息傳遞給幼兒，將直接影響著幼兒對散文詩的理解、體驗和感受，以及散文詩教學的教育價值的充分發揮。因此，如何組織和指導好散文詩的教學，是幼兒園老師始終探討的問題。 大班的孩子語言表達、創造能力都有了很大的進展，因此學習的過程我們一改完好觀賞，而是創設情景，用誰會喜愛樹，為什么?這個問題，讓孩子們依據畫面內容大膽地用自己的語言動作創編詩句，且不要求與原文同。活動中先用詩歌中第一句樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。的圖片讓他們說說小鳥為什么喜愛樹，它在樹上干什么，然后有老師扮演樹媽媽，小伴侶扮演小鳥充分用動作表現對散文的理解，接著把孩子引入觀看各幅小圖，用樹真好，的句式表達自己對畫面的理解，老師在孩子創編的基礎上加以歸納整理

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