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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言教案詳案及教學反思三顆星星活動設計背景 觀看公路上的各種車輛，了解一些交通設施，并有興趣地去識別公路上的一些標記。但孩子們的認識是比較外表的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行。孩子們有這種意識，但是，如何關心幼兒將這種意識內化為幼兒的自覺行為，就要依靠于孩子對其重要性及與人們日常生活的關系的理解。學習活動應以幼兒的現實生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯系的。而且在解讀教材的過程中，我覺得"三顆星星'這個故事也比較貼近幼兒的生活，并且特別符合中班幼兒的認知水平。所以，我就以故事為切入口在理解故事的基礎上，通過幼兒生

2、活閱歷的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增添他們遵守交通規則的安全意識，并在游戲中進一步體驗。 活動目標 1、 理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。 2、 激發幼兒閱讀的興趣，提高閱讀能力。 3、 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4、 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 5、 體會做事要認真，不要馬虎大意。 教學重點、難點 重點：理解故事內容， 了解紅綠燈的作用 難點：通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增添他們遵守交通規則的安全意識， 活動預備 多媒體課件"三顆星星'、幼兒用書

3、"三顆星星'、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星 活動過程 1、 情景導入 依據三顆星星的顏色，為星星起名字。 2、 課件演示、邊講邊議、閱歷遷移 設問：(1)、三顆星星都學到了什么本事? (2)、三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣? (3)、地球上出什么事了?怎么會出事的? (4)、為什么公路又暢通了?三顆星星在地球上做什么(本文.來源：屈老師.教案網)? (5)、紅綠燈有什么本事?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈，你還觀察過哪些指揮交通的燈? 3、游戲：紅綠燈 4、圖書閱讀 活動反思 活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，擅長從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的閱歷背景，以故事為載體關心幼兒拓展。通過創設問題情境，變封閉式的提問為開

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