1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版小學(xué)四年級下冊：云雀的心愿教案 （一） 云雀的心愿是蘇教版小學(xué)語文第七冊的一篇課文。該文用童話形式，以形象化語言描述了小云雀與媽媽的所見、所聞、所言。針對教材的特點，可以抓住以下三個方面進行教學(xué)： 一、注重感悟 課文以對話形式來說明森林的重要作用，語言淺顯易懂，不需作過多分析、講解。因此，教學(xué)時就讓學(xué)生抓住重點詞語，依據(jù)語氣提示讀好課文，就可以很清楚地感悟到了。如在教學(xué)描寫土地變沙漠這一環(huán)節(jié)時，可以讓學(xué)生找出重點詞語"黃沙漫天'、"亂砍濫伐'，依據(jù)提示語"埋怨'、"心疼'練讀課文。在

2、學(xué)生讀書時，我使用多媒體出示黃沙漫天的場景，并配上巨大的風(fēng)聲，把學(xué)生帶人沙漠狂風(fēng)之中去感受。這樣學(xué)生就很到位地讀出了小云雀和媽媽的對話，悟到了"埋怨'、"心疼'，從而體會到森林的重要。 二、注重積累 課文中的第10和13自然段既說明了森林有水庫和空調(diào)器的作用，同時也是很重要的自然常識，應(yīng)該讓學(xué)生積累下來。于是在教學(xué)中，我讓學(xué)生讀后試著把它們復(fù)述下來。在復(fù)述課文時，我相機板書"樹冠、樹干、樹下、土壤'幾個詞語，目的是為了幫助學(xué)生降低復(fù)述難度。同時這幾個詞清楚地表現(xiàn)了的記述順序，在學(xué)生復(fù)述后，我就提示學(xué)生："這些詞語是按從上到下的順序

3、說明森林為什么是大水庫的。以后的作文中，我們應(yīng)該學(xué)會有順序地描寫事物。'這樣的復(fù)述，既積累了妙詞佳句、自然常識，同時也積累了寫作方法，可謂一舉三得。 三、注重遷移 在課文教學(xué)完成后，我安排了這樣一項訓(xùn)練：學(xué)了這篇課文，如果你再見到有人在亂砍濫伐森林，你會怎樣去勸說他們呢?聽后，學(xué)生紛紛舉手回答。有的同學(xué)說："你們不能再砍伐森林了，要不然我們的土地都會變成沙漠，你們就會餓死。'有的同學(xué)說："你們要是再亂砍森林，就會被洪水淹死。'還有的同學(xué)說："森林是大水庫，是空調(diào)器，它給我們?nèi)祟悗磉@么多的好處，我們應(yīng)該感謝它，保護它，不應(yīng)該破壞它，砍伐它。

4、'透過這些精彩的回答，可見學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育，水到渠成地完成了由書本知識到思想認識的遷移。 "感悟、積累、遷移'是語文教學(xué)的"三步曲'，只有依據(jù)此，我們才能真正地教好語文，學(xué)好語文，用好語文。 （二） 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會本課911個生字，認識79個生字，理解由生字組成的詞語。 3、通過品讀，體會陳述句、反問句在語氣上的不同，加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。 4、有條理地敘說森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。 教學(xué)重點：通過品讀，認識森林實在太重要了。

5、 教學(xué)時間：3課時。 教學(xué)過程： 一、揭題。 二、基礎(chǔ)性診斷與矯治。 1、指導(dǎo)初讀，整體感知。 （1）自瀆課文，借助漢語拼音讀準字音。 （2）反饋正音。 （3）再讀課文，想想帶生字的詞語在課文里是什么意思，把課文讀通讀順。 （4）依據(jù)課題質(zhì)疑。 （5）瀏覽課文，找到云雀的心愿是什么，相機板書：森林實在太重要了。 三、理解性診斷與矯治。 1、云雀為什么說"森林實在太重要了'？自瀆課文，看看課文從幾個方面體現(xiàn)出來。 2、交流討論，把課文分成四個部分。 3、抓住關(guān)鍵詞語自學(xué)說明森林重要的前三部分，邊讀邊體會。 4、檢查自學(xué)效果： （1）第1段：抓住"漫天飛舞'、&

6、quot;睜不開眼'、"貧瘠'體會亂砍濫伐造成的危害；指導(dǎo)讀好埋怨的語氣；練習(xí)用"森林實在太重要了！因為。的句式練習(xí)說話。 （2）第2段："從像脫韁的野馬'、"咆哮'、"沖垮'、"淹沒'體會說明什么；從"大傘'、"擋住'、"吸收'、"滲進'、"儲存'體會森林是一座大水庫；出示反問句式，體會反問語氣，指導(dǎo)朗讀；仍用上一段的句式練習(xí)說話，領(lǐng)悟云雀*話。 （3）第3段：生自瀆自說自悟，抓住"枝葉茂密'、"擋住'、"遮擋'、"不容易散失'等詞語來體會。 5、再讀全文，進一步體會森林的重要，讀后有條理地說一說。 6、讀后兩個自然段，讀出"森林實在太重要了'的感嘆，讀出"一定'、"讓沙漠變成綠洲'的決心和期盼。 四、發(fā)展性診斷與矯治。 1、分角色朗讀課文。 2、在熟讀的基上練習(xí)復(fù)述，鼓勵使用課文中的詞語和句式。 3、結(jié)合