1、大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程的重要組成部分，指學(xué)生以服務(wù)者的身份在課外時(shí)間在社區(qū)內(nèi)以集體或個(gè)人形式應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，參加以服務(wù)社區(qū)、發(fā)展自我、多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象為目的的各種公益活動(dòng)。為了順利地開展社區(qū)服務(wù)課程，根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）、廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定大良實(shí)驗(yàn)高中社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施方案。一、課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)生在社區(qū)的服務(wù)活動(dòng)，促使學(xué)生熱情關(guān)心社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和社區(qū)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和主人翁精神；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)

2、所需的知識(shí)；使學(xué)生提高人際溝通能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力，提高勞動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。二、課程內(nèi)容鑒于本校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際，社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容上要分別從城市和農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，主要包括：1、志愿公益活動(dòng)學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社區(qū)所開展的各種為公眾謀利益的活動(dòng)。如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)，在公共活動(dòng)場(chǎng)所(如公園、圖書館等)參與管理服務(wù)，城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)等；如與環(huán)保、衛(wèi)生、綠化、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng)、各種文體活動(dòng)的義務(wù)工作以及其他志愿者活動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的互助服務(wù)等。公益活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。2、宣傳教育活動(dòng)配合

3、社區(qū)的需要，組織學(xué)生通過(guò)制作板報(bào)、知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)講解等多種方式，開展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技、擁軍擁屬活動(dòng)、中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)等多方面的宣傳活動(dòng)。宣傳教育可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)發(fā)展的使命感，并激勵(lì)學(xué)生身體力行。3、幫貧助困活動(dòng)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自覺而樂(lè)意地為社區(qū)特殊人群（如：經(jīng)濟(jì)困難人口和殘疾人等）的生活服務(wù)，并在服務(wù)中發(fā)展愛心和同情心，增強(qiáng)自我的奉獻(xiàn)精神。4、社區(qū)民俗活動(dòng)組織學(xué)生參加社區(qū)依照民間風(fēng)俗習(xí)慣所開展的活動(dòng)，使其通過(guò)體驗(yàn)社區(qū)生活獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對(duì)社區(qū)的歸屬感。三、課程實(shí)施與管理學(xué)生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時(shí)間分散進(jìn)行，三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日。在高二第二學(xué)期

4、結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，特殊情況可將評(píng)價(jià)時(shí)間延遲至高三第一學(xué)期期末。堅(jiān)持集體與分散相結(jié)合的組織方式，根據(jù)學(xué)生家庭所在農(nóng)村社區(qū)分散、城鄉(xiāng)生活環(huán)境特點(diǎn)各異的特點(diǎn)，服務(wù)活動(dòng)既可以分班級(jí)、小組以集體的形式組織開展，也可以個(gè)人分散進(jìn)行；既可以在某項(xiàng)活動(dòng)中作為集體的一員參加，也可以單獨(dú)參加某項(xiàng)活動(dòng)；既可以在某個(gè)時(shí)間段參加集體的服務(wù)活動(dòng)，也可以在別的時(shí)間段個(gè)別參加；學(xué)生可在一個(gè)固定的活動(dòng)小組完成所有的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，也可以根據(jù)實(shí)際需要參加或組織不同的活動(dòng)小組。若以小組形式進(jìn)行，小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，一般在三人以上，各小組要選出一名組長(zhǎng)，小組成員的組成可不限本班級(jí)。服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)和方案應(yīng)由參加學(xué)生確定，所需要

5、的交通、購(gòu)買勞動(dòng)工具等費(fèi)用由學(xué)生自己承擔(dān)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加服務(wù)活動(dòng)時(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相合作，互相幫助。社區(qū)服務(wù)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學(xué)校政教處和年級(jí)組負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任對(duì)全班的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)小組和學(xué)生可根據(jù)需要聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)置分為校園實(shí)踐、社會(huì)體驗(yàn)、社會(huì)考察三大類型共三十個(gè)項(xiàng)目（包括：文化、藝術(shù)、體育、軍事、管理、生活、經(jīng)濟(jì)、策劃、傳媒等眾多領(lǐng)域），社區(qū)服務(wù)內(nèi)容設(shè)置分為社區(qū)文明共建活動(dòng)和校園文明創(chuàng)建活動(dòng)兩大類型，共六個(gè)項(xiàng)目。（附：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃表，社區(qū)服務(wù)計(jì)劃表）表1： 社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃表類型實(shí) 踐 內(nèi) 容時(shí) 間

6、負(fù)責(zé)部門社會(huì)體驗(yàn)1.軍 訓(xùn)高一開學(xué)初政教處、高一年級(jí)組2.社會(huì)掛職鍛煉社區(qū)（村委會(huì)）主任助理 高一年級(jí)政教處、高一年級(jí)組企業(yè)單位掛職高二年級(jí)政教處、高二年級(jí)組校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)助理高一下開始校長(zhǎng)辦公室、年級(jí)組3.暑期社會(huì)實(shí)踐夏令營(yíng)活動(dòng)暑期團(tuán)委學(xué)工活動(dòng)團(tuán)委學(xué)農(nóng)活動(dòng)團(tuán)委校園實(shí)踐4.值周管理實(shí)踐值周班管理工作高二政教處寢室自律會(huì)管理工作政教處膳食管理委員會(huì)工作總務(wù)處5.社團(tuán)活動(dòng)話劇社高一、高二團(tuán)委校廣播電視臺(tái)團(tuán)委校記者團(tuán)團(tuán)委校新荷文學(xué)社高一語(yǔ)文組校辯論社高二語(yǔ)文組校書畫社美術(shù)組健美操隊(duì)體育組籃球隊(duì)體育組古箏表演隊(duì)音樂(lè)組6.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)校文化藝術(shù)周活動(dòng)活動(dòng)月團(tuán)委、政教處寢室文化周活動(dòng)體育周活動(dòng)7.校園文化建

7、設(shè)校園綠化、美化高三政教處校園板報(bào)刊出團(tuán)委校學(xué)生閱覽室管理閱覽室校圖書館的管理圖書館8.班、團(tuán)支部 主題活動(dòng)隨機(jī)安排每月政教處社會(huì)考察9.社會(huì)考察春游高一高二高三政教處、團(tuán)委科普展覽祭掃革命烈士墓活動(dòng)參觀楊東海紀(jì)念館表2： 社區(qū)服務(wù)計(jì)劃表類 型活動(dòng)內(nèi)容時(shí) 間負(fù)責(zé)部門社區(qū)文明共建1.社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)高一團(tuán)委、高一年級(jí)組2.社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)3.社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)校園文明創(chuàng)建4.主題宣傳教育活動(dòng)高一政教處、團(tuán)委5.綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)整個(gè)高中階段6.愛心助學(xué)活動(dòng)四、課程的實(shí)施程序1、活動(dòng)前教育。社區(qū)服務(wù)在開放的時(shí)空中開展，因此，學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行課程意義、安全、法制、禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生懂得參

8、與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)不僅是完成高中階段課程修習(xí)任務(wù)的需要，更是社會(huì)和諧發(fā)展所賦的使命和責(zé)任，是提高自身文明素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力、促進(jìn)全面發(fā)展的需要；明確社區(qū)服務(wù)課程的基本要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握服務(wù)技能，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地拓展服務(wù)范圍，豐富服務(wù)內(nèi)容，通過(guò)各種便民利民的活動(dòng)形式，為群眾、為社區(qū)提供高質(zhì)量的熱情服務(wù)，從中培養(yǎng)和展示自己的良好素質(zhì)；教育學(xué)生注意預(yù)防事故，加強(qiáng)自我保護(hù)，自覺遵守法律法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度，禮貌待人，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、內(nèi)容選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。活動(dòng)要堅(jiān)持“就近”

9、原則，注意活動(dòng)的主題性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。學(xué)校要為學(xué)生開列社區(qū)服務(wù)活動(dòng)清單供學(xué)生選擇。3、規(guī)劃組織。學(xué)生要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告家長(zhǎng)、社區(qū)管理部門、班主任或指導(dǎo)教師。班主任或指導(dǎo)教師要征求家長(zhǎng)、社區(qū)管理部門的意見和建議，對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃和地點(diǎn)進(jìn)行分析和考察，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評(píng)估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。4、活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受服務(wù)地的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要及時(shí)了解學(xué)生的思想表現(xiàn)，了解服務(wù)活動(dòng)的開展情況，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和課程的質(zhì)量，隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間及各

10、方面的關(guān)系，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生必須認(rèn)真填寫大良實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡，還應(yīng)該撰寫一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。5、總結(jié)交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流。交流的對(duì)象為大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡、每次活動(dòng)證明以及一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章等。交流形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。學(xué)生上交各次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的記錄卡，供學(xué)校組織評(píng)價(jià)考核。五、課程評(píng)價(jià)（學(xué)分認(rèn)定）社區(qū)服務(wù)課程評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，參考服務(wù)工作的完成情況。主要從參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間量、態(tài)度、收獲和服務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)

11、價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生每次活動(dòng)過(guò)程中填寫的大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡和教師的過(guò)程監(jiān)管調(diào)查。學(xué)生上交大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄卡后，由班主任或指導(dǎo)教師核實(shí)，并利用以上的表格進(jìn)行考評(píng)，凡得分超過(guò)60分者便可獲得2個(gè)學(xué)分。最后還應(yīng)送交學(xué)校綜合實(shí)踐課程領(lǐng)導(dǎo)小組審核并登記學(xué)分。凡在考評(píng)中不合格均要求重修或補(bǔ)修，由班主任或指導(dǎo)教師監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)生對(duì)班主任或指導(dǎo)教師考評(píng)持不同意見，可報(bào)學(xué)校綜合實(shí)踐課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終審。六、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)服務(wù)課程由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，組長(zhǎng)彭佩芬，副組長(zhǎng)魏偉雄，成員為楊玉平、劉蓓莉、龍康城、李巧紅、歐陽(yáng)波兵。領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真規(guī)劃社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)

12、分析進(jìn)展情況，不斷改進(jìn)策略措施，完善管理機(jī)制，促進(jìn)課程的順利實(shí)施。2、做好教師培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好教師在教育理念、教育策略、組織方式上的培訓(xùn)工作，提升教師的教育理念，準(zhǔn)確把握課型特點(diǎn)和社區(qū)實(shí)際，增進(jìn)開展社區(qū)服務(wù)的組織管理能力，提高課程實(shí)施的有效性。3、積極謀求配合。學(xué)校要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放聯(lián)系函、走訪服務(wù)地等多種形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，積極謀求家長(zhǎng)、群眾和社區(qū)各部門對(duì)學(xué)校開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的配合和支持，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。4、加強(qiáng)制度建設(shè)。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確責(zé)任要求，促使課程沿著規(guī)范化的軌道穩(wěn)步發(fā)展。5、不斷總結(jié)提高。學(xué)校要認(rèn)真回顧反思各個(gè)階段社區(qū)服務(wù)的開展情況，通過(guò)校本教研等途徑，研究解決實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。附表一：大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值得分評(píng)價(jià)依據(jù)時(shí)間40三年內(nèi)服務(wù)時(shí)間不少于10個(gè)工作日，每個(gè)工作日勞動(dòng)時(shí)間不少于6個(gè)小時(shí)。態(tài)度30富于參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，勤于實(shí)踐、勇于探索，有精誠(chéng)合作、服