1、第一節 燈謎的歷史及種類燈謎源遠流長，她源于古代先民在勞動和生活中創作的隱喻性的童謠和民謠，由春秋時期的“隱語”演變而，其發展可分為下面幾個時期：一古代隱喻性的童謠和民謠（夏末）尚書中記載的“時日曷喪，予及汝偕亡”，相傳是夏末民間流傳的歌謠。它采用隱喻的手法，詛咒暴夏桀。這只是“謎”的“胚珠”。 萌芽（西周）二隱語（ 詞） 流行（春秋戰國） 趨向于謎語（先秦過渡到西漢）三謎語1謎語的形成階段（東漢）“曹娥碑”及孔融所作的郡姓名字詩2謎語的成熟階段（魏晉六朝）鮑照的“謎集”，劉勰的文心雕龍3謎語的發展階段（燈謎從謎語中分享的萌芽階段）（1） 唐代的昌盛，使謎語的種燈、形式、內容都有較大的發展。（

2、2） 宋代是我國歷史上的謎事黃金時代。四燈謎1燈謎從謎語分離2燈謎的成熟與鼎盛第二節 謎的種類“謎”是一個總稱，它包括許類別。從不同的角度可以有不同的分類法。如果從它的構成形式來分，大概可以分為下面幾種：1謎語：多指民間謎語。主要產生于人民群眾口頭創作。稱為“事物謎”又叫“口頭謎”。2燈謎：以文義為謎，多用于書面猜射，所以也“文義謎”。憑借文字的一字多義、一字多音、筆畫結構、詞語組合變化等特點構成隱喻。3其他謎種（統稱花色謎）：有物謎、啞謎、畫謎基本練習1把下面各字分解，再組成另一個字。員、機、為、另、天、省、舊、柏2按第一題的方法，把下面的詞或字互相轉換。大膽明天 日本查大小燈 個個夫人3把

3、下面各字分解成三個部分王、寺、是、體、音、醒4取出相應的筆劃、偏旁部首或字早上、空中、留下、前提、后塵、國外江東、南京、陜西、北京、齊心、底盤5查一查，下面的字各有哪些解釋。一、 下、進、世、丘、道、白、遠、相第三節燈謎的結構、規則一燈謎的結構1燈謎通常由三部分組成。例：多少個夜晚 （字一） 夕 謎面 謎目 謎底燈謎的結構和數學應用題有所相似：燈謎 應用題謎面 已知條件謎目 問題謎底 答案猜謎的過程，就是根據謎面所給的訊息，通過思維、推理、聯想、分析、判斷，最終獲得謎底的過程。2燈謎的附加部分。有的燈謎帶有謎格或加注，起規定、補充、說明等作用。二燈謎的一般規則1謎面要成文。謎面除了由一個字組成

4、的外，一般都要求成文，能夠直接或間接表達一個意思。謎面不成文，猜謎的人就不懂得謎面在說什么，也就無從猜起。2面底無閑字。所謂“閑字”是指底面捉拿時沒有著落的字。3底面不相犯。這是制謎、猜謎都必須共同遵守的最基本規則，也就是說謎底和謎面不能出現相同的這了。4一謎不多底。第四節 謎底和謎面的對應關系（一）所說的底面對應，就是說謎面的每一組部分，都能準確地扣合謎底的某一部分，而謎底的每一組成部分，都能在謎面中找到與它相對應的部分。一同義式：謎面與謎同義或近義。1同義結構的特點是用詞豐富，變化靈活，表達力強，淺顯易懂。2同義結構可以是字與字，詞與詞同義（近義），也可以詞與字，與語，字與語同義（近義）例

5、:火娃（三字俗語）孩子氣3某些人名、地名、物名，它們的別名、外號、代號、封號、俗名、舊名、簡稱等都可以看作同義詞看待。如：張良-（封號）留候 諸葛亮-（字）孔明 貓頭鷹-(別名)明月 舵手-（俗稱）大公二反義式：構成謎底的兩個部件分別與謎面相對應部分的意義互為相反。例：中心發言（司法名詞）旁聽三否定式：把同義詞、反義詞、否定詞有機結合起來，靈活運用，使底與面的意義不會相反。常用的否定詞有“非、否、不、無、沒”等，既可在底，也可在面。1否定反義表示同義例：單（古人）無雙2“同義”加“否定反義”表示同義例：私談（三字常言）不公道3“反義”加“否定同義”表示同義例：虛掩（成語）實不相瞞四概括式：具體

6、猜一般，想當于我們平時所說的“歸類”，俗稱“以小扣大”。以大扣小就算違規。例如：牡丹扣花，花就不能猜成牡丹。五解釋式：謎底對謎面的意義作解釋。例：東家（離合字）主人住解釋:東主人；家住的地方；東家主人住的地方第五節 謎底和謎面的對應關系（二）基本練習：1寫出下面各詞的同義詞和近義詞。看：瞧、張丟：拋、擲房：屋、舍憂（ ） 說（ ） 回（ ）死（ ） 皇帝（ ） 百姓（ ）怒（ ） 走（ ） 良（ ）2用否定反義詞表示同義的方法。富（無窮） 多（ ） 憂愁（ ）慢（ ） 黑（ ） 開始（ ）暗（ ） 重（ ） 不出（ ）勝（ ） 坐（ ） 不斷（ ）小（ ） 開（ ） 無異（ ）不要緊（ ） 不

7、相識（ ）第六節 燈謎的別解別解是燈謎的靈魂。以主義為主要特征的燈謎，它借助于文字技巧，利用文字義、形、音的變化及語法、修辭的特點進行創造性的思維，而不是直接注釋原意，這就是別解。通俗地說，就是不用原義，而用被歪曲了的解釋。別解也有一定的規律，主要有以下幾點。一義變別解。漢字的一字多義是別解的基礎，往往由于一個字的別解，而使原來詞、句面目全非。別解可以是其中的一個字，也可以是整個謎面或謎底。猜謎時要從字的別解入手，弄清詞、句的別解義。例如：“上光機”，原指“涂上能產生保護和裝飾表面之用的光澤的一種機械”。我們把“上、光、機”三字分別找出岐義，別解為：上：原義增加，別解義皇帝；光：原義光澤，別解

8、義凈盡；機：原義機械，另解義計策。謎面為：皇帝的計策已經凈盡。二音變別解。利用漢字“一字多音”的特點，猜謎時對詞、句中的某一個字，故意不讀原音，便形成原詞、句的別解。例如：“不相上下”，原義“分不出高低、好壞。形容程度相等”。現把相讀第四聲，解釋為看，不相上下就被別解為不看上面和下面。三一語雙關。猜謎時，有時在謎面上添加適當的、起連接作用的字，就可以透過謎面的表面含義看出其別解的含義，從而找到其中具有雙關含義的字，提供破謎的根據。例如：夫人不在（字一）二謎而一句完整話，其中“夫人”兩字是雙關語，謎面的表面意思是“夫人”，而真正的意思是“夫”字中的“人”字。四一字兩義。有些謎面上的字兼有兩種意思

9、，一種是這個字的本義，另一種是謎面所暗示的意思，二者都與謎底有關。例如：一字加兩點（字一）學謎面中的“字”既作“文字”解，又指“字”這個具體的字。五標點頓讀。有的詞、句往往念快了是一種意思，念慢了或標上頓點，就變成另一種意思。這一般都是謎面或謎底的真正含義。例如：“個個不落后”，讀快了的意思是“每個人都不落后”，如果頓讀成“個個不，落后”就成了前三個字的后面部分失落了。六不讀輕聲。有些謎面或謎底的個別字按一般情況要讀輕聲，但這往往放過了最關鍵的字，如果不輕聲，所暗示的意思就讀出來了。例如：“天曉得”中的“得”按一般情況要讀輕聲，但如果不讀輕聲，“得到、獲得”這一暗藏著的意思就露出來了，“天曉得

10、”便別解為“天剛亮的時候得到”。基本練習：1借助字典、詞典等工具書，查找字的原義和別解義。故人 西方 新書 半徑 工讀 白頭2根據讀音變化，說說下面各詞的原義和別解義。隊長 一載 好吃 發展 分數 出差3頓讀詞語，說說它們的原義和別解義。講文明講文/明 同學好同/學好老師好老/師好 不容易不容/易第七節增添法增添，就是根據謎面帶有增加意義的詞匯所作的提示，用增添字或問道偏旁、筆畫的辦法猜出謎底。表示增添的提示字眼（詞）：加、增、添、補、合、進、入、給、及、增加、增添、添加、進入、給予、加入、合并、到、來、聯合、有、多、聚、結、留、和、充 一、謎例：一一補足（字）是猜謎思路：謎面頓讀別解為：把一

11、，一這兩筆足字上。補為示意增添的動詞，以足為基本字，用增添法把一一分別補上去，就組成新字是。二、謎例：人要一直求上進（字）企猜謎思路：分析找出其中表示增添的動詞、基本字及將要添上的部件，得出：示意增添的動詞：要，求，進；基本字：人；增添部件：一直，上。一直又稱一豎，把謎面理解為人字要來一直，又求得上字的進入，便可以裝出新字企。猜謎練習：1一會兒（字）兀2又進村里（字）樹3從一到十（字）坐4將錯就錯（字）爻5大有重點（字）頭第八節增添法練習1一中全會（字）申“全會”二字表示增添，一會入中字里面成了申字2雙方一直心相連（字）患方字扣口，雙方即有兩個口字，一直扣一豎，相連表示增添。3錯落有致（字）肴

12、錯扣合打叉，落、致二字表示增添。4一一入扣（8筆字）擔入字表示增添，把一一巧妙添加到扣字里面。5一點車到廠（7筆字）庫到字表示增添，一點可以直接做為“、”6“直出浮云間”（5筆字）去面為李白登太白峰詩句。直扣合一豎，上字表示增添，把一豎飄浮在云的中間。7二小隊集合（9筆字）除集合表示增添，組合字時，要注意當上下左右均拼不出字的時間，可以把筆往上申，或往中間放。思路要靈活。8一一結伴侶（10筆）倡結伴表示增添，把一一放入侶字里面，這題手法和第四相同。9合十見如來（8筆字）姑合、見、來三字表示增添，把十和如字巧妙結合。不做舍字猜，如此一來，見如來三字拋慌。10文武雙全（12筆字）斌雙全表示增添。1

13、1今召見王雙（12筆字）琴召見為增添詞，王雙本是三國演義中魏國的將領，這里別解為兩個王字，添加到今的上面構謎底。12木石為盟，一世相聚（14筆字）碟為盟理解為盟約表示增添，相聚一詞表示增添。13赴湯蹈火，人人出力（2字醫學詞）赴、蹈二字表示增添扣出燙字，人字可以變形為“撇橫”14產后須補（15筆字）顏補字表示增添，產的后面加上須字，得出謎底。15今把山水巧安排（10筆字）涔巧安排表示增添，水可以扣合“氵”加上今、山得出謎底。第九節 減損法減損，就是根據謎面帶有減損意義的詞匯的提示，從謎面有關字中減去字或部首、偏旁、筆畫等部件后，猜出謎底。表示減損的字（詞）眼：減、損、去、送、少、出、別、滾、丟

14、、離、失、離開、減去、失去、送給、減少、舍去、丟棄、拋棄、減損、損失、飛、除、清除、不、排、藏、休、光一、謎例：湖光水影月當空（字）古猜謎思路：謎面展現出一幅美麗的山水畫，稱得上詩情畫意，但按字謎的一般猜法，不去體味謎面的意境，而盡力去尋找暗示增、減的動詞，再而找出基本字及要增或減的部件。光、空是暗示減損的動詞；湖是基本字；水影與月是應當減損的部件。湖字光了水影，剩下胡字，其中的月字又應當空缺，最后剩下古字。二、謎例：落花身退應無語（字）寸猜謎思路：通過謎面的初步分析，發現落、退、無都是暗示減損的動詞；花、身、語是要減損的部件；就是看不到基本字。在這山窮水盡疑無路的時候，必須改變思路；從落花謝

15、花落，用正面會意法把落花扣出謝字，因為謝含有花凋零的意思，可以與落花同義相扣。落花先扣合謝，語扣言作為偏旁，謝字退出身字，又無了言得到寸字。三、 弄清是非（字）開猜謎思路：謎面頓讀為“弄/清是非”后，我們可以得出：（1）“清”是暗示（ ）的動詞，（2）基本字是（ ），（3）要“清”除的部件是（ ）、（ ）用符號借代法，“是”可用（ ）代替，“非”可用（ ）代替（4）從“弄”字中“清”除“十”與“一”，就是謎底。猜謎練習：1乘人不備（字）8筆字2離開是非之地（字）也3早日騰飛（字）十4盡可省點再省點（字）尺5罵不還口，打不還手（字二）馬，丁第十節 減損法練習1去，一直去（字）云復習“直”字的扣法

16、，謎面第一個“去”為基本字，第二個去做理解為表示減損的字。2背景光明（2字城市）北京光字表示減損，背景一詞減損一個明字3一筆寫不出兩個字（少筆字）毛謎面別解，“個個”可以看做是“竹字頭”，不出表示減損。4忍讓之心差一點（少筆字）刀讓、差都是表示減損，忍讓掉心字，再差掉一點，得出刀字。5百千無一一（7筆字）伯百無一為白字，千無一為“亻”。6“無人無牛不及犁”（少筆字）刊面出自戴叔倫女耕田行，犁字無牛字，無人字。7擇日排宴（6筆字）安排為減損字8開源節流，小廠騰飛（5筆字）白流扣“氵”，打開源字，節省了三點水，騰飛為減損字，把小廠二字騰飛，得出白字。9車輛行駛避行人（5筆字）丙行駛、避行二詞為減損

17、字。10人口要一一查清（少筆字）十清字為減損字，把“查”字清除掉人、口、一、一。11不能翻番不啟口（10筆字）扇不能、不均表示減損。12離休之人心無愧（13筆字）槐離、無表示減損13他們兩人都去了（國名）也門去了表示減損14明月當空人盡仰（8筆字）當空、盡表示減損15惆悵離心遠（2字數學名詞）周長離、遠表示減損第十一節離合法離合法又稱增損法，它集增添、減損兩法于一體，是最常見的猜制字謎的方法。猜射時按謎面示意減損基本字詞中的某些字素，同志按要求增添某些字素，組成新字，就是謎底。謎例：游子方離母牽掛（字）海猜謎思路：子、方為游字的字素；離是暗示減損的動詞；牽掛是暗示增添動詞。猜射時，把謎面頓讀為

18、游/子，方離/母牽掛，以游為基本字，使子、方從游字中分離出去，把母牽進來，組成的新字海。謎例：技術合作，不留一手，不留一點（字）枝猜謎思路：通過對謎面的分析，得知：技術合作可別解為把技和術合起來；不留一手可別解為把一個手字減損，不留一點可別解為把一個點減損。猜射時把手從技中減損，把點從術字中棄掉，把余下的支和木合起來，組成新字，就是所說的離合。猜謎練習：1少小離家老大回（字）夭2三分補品（字）晶3本人退休兒頂替（字）兀4車隊缺人重新安排（字）陣5開源節流放心上（字）愿6連本帶利，一本勾銷（字）梨7明星相聚雙休日（字）勝第十二節離合法練習1夢到山林已杳然（6筆字）歲到表示增添，杳然表示減損2洪水

19、退后有人助（8筆）供退后表示減損，有。助表示增添3查出木馬，一一清除（6筆字）出、清除表示減損4撥開層云見重山（8筆字）屈撥開表示減損，見表示增添，重扣合兩個的意思5明日離塞北（9筆字）背離表示減損，塞表示增添6清除誹言心安定（12筆字）悲清除表示減損，安定表示增添7李杜賞月入松林（2字人體部位）肚子賞表示增添，松表示減損。8杯子不少，足有一百（唐詩人）李白少表示減損，足有一方才是個百字9露濃如水月侵膚（2字稱謂）農夫露。如水表示去掉水字，侵表示減損10心情未到不如人（10筆字）倩未到表示減損，如表示增添11獲利機會又得到（2字水果名）鳳梨獲、會、得到均表示增添12奮起十載除弊端（8筆字）奔

20、奮起表示奮字的前面為大，載表示增加，除表示減損13靠邊走，心別急（12筆字）趨靠邊提示走字在旁邊，別表示減損14火并之后勢力減（10筆字）熱并表示增添扣合四點底，減表示減損15自古清明少有晴（12筆字）湖自表示增添，少有表示減損第十三節明位法明位法又稱方位法。它利用漢字的結構特點，用上下左右、前后里外、東西南北、頂角邊旁、根基心腹.等方位詞明確地指出某基本字詞的某一部分字素，按暗示增、損動詞的要求摘取或云掉這些字素后，組成謎底。明位法與離合法律的相同點是兩者都采用增與損的方法成謎。不同點是離合法在謎面上直接或間接指出要增或損的字素，面明位法是指出要增或損的字素在某一漢字中的方位。明位法提示字（

21、詞）眼：左：前、西、頭、上、先、初、始等。右：后、東、尾、下、末等。上：前、北、頭、先、頂、天、冠、初、始下：后、南、尾、末、底、地、基等。中：心、間、里、內等。外：周、圍、圈、表、環、皮等一、謎例：摘去窮帽扎下富根（字）男猜謎思路：謎面別解為摘去窮字的帽子，扎下富字的根部。帽是蓋在頭上的，暗示字素在窮的上面部位，根指物體的下部，借指富的下部。摘去是示意減損動詞，扎下是插入的意思，為示意增添動詞。二、謎例：擺脫困境樹雄心（字）休猜謎思路：1析面：擺脫困境，樹雄心。基本字：困和雄；方位字：境和心；離合詞：擺脫暗示減損，樹暗示增添。2明位：境，邊界的意思；困境指困字的四周，也就是大口框。心，中心的

22、意思雄心指雄字的中心部分，也就是豎心旁。3離合：把困的邊界擺脫掉，余下木；再樹立雄心，組成新字。猜謎練習：1基本練習：以下各猜字一斧頭 江西省 壟上行 日環蝕 勁頭不足2黨員帶頭幫后進（字）常3黃昏前后來相會（字）昔4聚雄心、虛心、苦心于一體（字）華第十四節明位法練習（一）1國外進口（字）回外為方位字，提示為國字的外面，進表示增添2雪后提前到南京（9筆字）擋后、前、南為方位字，到表示增添3拂曉前后來集合（9筆字）前后表示方位，理解為拂前、曉后，集合表示增添4劫后相逢承前歡（少筆字）勸后、前表示方位，相逢、隨表示增添5花前湖畔兩相依（13筆字）滿前、畔表示方位，相依表示增添6白首縱橫雄心在（5筆

23、字）仟首、心表示方位，縱表示一豎7堂下傾心共白頭（6筆字）老下、心、頭表示方位，共表示增添8湖畔亭下來相會（5筆字）汀畔、下表示方位，來相會表示增添9意中人（6筆字）因謎面頓讀為意中、人，中表示方位。10醉后露前情（11筆字）悴后、前表示方位11早上埋頭復習（13筆字）塌上、頭表示方位，復扣合兩個12溪邊橋畔柳初生（11筆）淋邊、畔、初均表示方位13海峽兩邊今團聚（10筆字）涔兩邊表示海峽二字的邊，團聚表示增添14東南西北燕分飛（少筆字）口東西南北四個方位都從燕字飛走15樹先進，幫后進，團結昂首向前進（字）棉樹先為木，幫后為巾，昂首為日，向前為一撇，團結表示增添第十五節明位法練習（二）1公字當

24、頭應推廣（6筆字）興謎面理解為公這個字的頭，為八；應推掉了廣字2前衛有失后衛補（少筆字）二謎面看是在寫足球運動。理解為衛的前面失去得到一字，衛的后面為一字補上3重點支持大西北（5筆字）頭重點要把重字讀第二聲，謎面別解為兩個點。西北提示方位為把兩點放在大的西北處4助殘出力，獻點愛心（8筆字）宜出表示減損，愛心為冖5獨留赤心空對月（5筆字）冊赤心為橫，月字空了為幾，對表示兩個6昔日一別心生怨（8筆字）苑別字為減損，昔字別去日、一為艸，7云里霧里自在行（10筆字）夏云里為橫，霧里為折文頭，8上卒進兵將軍抽車（10筆字）賓上卒取一點，進表示增添，將軍字抽掉車字9搬走東西（6筆字）舟東西表示方位10黨中

25、央號召上下團結（9筆字）品黨中為口，號上，召下也分別為口，團結表示增添11做人要用心，待人當真心（10筆字）俸用心，真心分別取中心位置12離休之前獻點愛心（7筆字）宋離表示減損，減掉休的前為木13剝去畫皮，露出尾巴（13筆字）雷皮表示方位，尾巴表示方位14隴頭有約信先通（少筆字）隊頭表示方位，有約表示增添，先表示方位15昂起頭，朝前走，不落后（9筆字）昂字的頭，朝的前面走掉，不的后面落掉第十六節明位法練習（三）1始終盡孝（2字文具）尺子始終為方位字，理解為盡始孝終2黎明之前到南岳（北京名勝）香山之前表示方位，南岳取岳字的南3孟康在前，杜興斷后（泊人）李應在前表示方位，后表示方位，斷表示減損4前

26、景皆美好（相聲演員）姜昆前字為方位字，景皆美好四個字均為前5妖魔除后苦頭盡（2字神話人物）麻姑后、頭為方位，除、盡為減損字6先存后取終有期（2字稱謂）朋友先、后、終為方位字7東征西討得天下（2字法律名詞）證人東、西、下為方位字8先修古宅，后鋪村客（2字網絡名詞）博客先、后為方位9著著領先有創新（2字動物）羚羊著著領的先，創新是提示有變化10先進楷模樹榜樣（2字地理名詞）森林先進提示后面所有字都取先11安分可免心中怨（11筆字）婉分字提示把安字分開，把怨的心免去12得一人可安天下（食品商標）大大得表示增添，下表示方位13光榮之心人須有（9筆字）茶光表示減損，心為方位14碼頭不見橋東見（9筆字）驕

27、頭、東表示方位，不見、見表示增減15俏人月下走西口（6筆字）光下、走表示減損第十七節綜合練習（一）1寶蓋要先行（6筆字）安2“一夕南宮遇”（6筆字）名3河水干了（5筆字）可4芋頭植于柳后（5筆字）節5大江東去（8筆字）6俺大人不在 （5筆字） 電7澗水流終日 （少筆字） 門8春節三天 （少筆字） 人9斧頭把手已脫落 （8筆字） 爸10音容猶在心(13筆字)意11私語念念記心田(9筆字)思12傳授孝文化之道(11筆字)教13早致富(9筆字)室14盡是缺點（4筆）尺15 三個丫頭去川東（9）養16人以食為天（7）良17向日葵中首自揚（12）登18顛倒只是在心頭上（9）總19兩個結合（12）答20計劃買書獨吟誦（10）讀第十八節綜合練習（二）1靠上邊無能為力（10）造2孟子出游遇斜風（6）血3火并之后勢力減（10）熱4沖到前頭心不驚 （10）涼5脫卻衣袍擁被前（8）抱6重新摹寫 （13）摸7兩個化緣人攜手來（7）批8言傳身教求寸進 （12）謝9一生長隨圣賢后（8）責10進來便逐之（4筆）井11人到亭前須止步（11筆）停12堂前月下心相依 （10）悄13豐收后知先安排 （10）害14一旦分離前情斷（12）晴15竹下撫箏清水流 （14）靜1