1、精品資料歡迎下載課題： 1000 以內數的熟識（ 2）執教老師 ：銀川市興慶區第十七學校周 萍教學內容 ：人教版數學二年級下冊第七單元“1000 以內數的熟識” 第 2 課時,教科書第 76-77 頁；教學目標：1、通過數數活動在現實情境中感受大數,并能選擇合適的計數單位進行精確地數數；2、能正確的認、讀、寫千以內的數,懂得各個數位上數字表示的含義和 1000 以內數的組成；3、通過多角度的熟識 1000,進一步培養同學的數感；教學重點 ：正確讀、寫 1000 以內的數；教學難點：1、數數過程中,接近整百、整千時拐彎處數的教學；2、體會相鄰數位之間的十進制關系；3、如何讀寫中間和末尾有“ 0”

2、的數；教學用具： 匯冠白板多媒體課件、點子圖、計數器等；教學過程：一、情境引入談話走進學校運動會開幕式的回放畫面,通過估一估有多少人引出比 100 大的數；讓同學體會較大的數產生的必要；二、初步熟識計數單位“千”1、復習計數單位及兩個相鄰計數單位的十進制關系；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載（ 1）將開幕式上人抽象稱點子圖,借入點子圖,讓同學用不同的方法數點子圖；（ 2）在數的過程中,復習計數單位及兩個相鄰計數單位的十進制關系；一個一個地數, 10 個一是十； 十個十個地數, 10 個十是一百；一百一百地數, 10 個一百是一千；2、復習數位次序

3、表,并介紹新的計數單位千；在計數器上從右邊起,第一位是個位,其次位是十位,第三位是 百位,第四位就是千位；揭示課題連續深化學習“1000 以內數的熟識”；三、千以內數地讀、寫（一）借用點子圖來完成數的讀寫（ 1）課件出示課本例 2 的圓點；在同學已有地學問體會上進行估數,再利用計數單位數數,得出有235 個圓點；（ 2）用小棒表示這個數,并說說數的組成；（ 3）在計數器上表示出這個數；（ 4）通過觀看計數器寫出這個數, 并且熟識這個數是個三位數, 最高位是百位；（ 5）指導同學正確寫出 235 這個數的讀法；（二）借用方塊圖片完成數的讀寫（ 1）出示課本 77 頁做一做第 1 題,說數的組成；

4、EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載（ 2）讓同學在計數器上撥出 468 這個數,并且讀寫這個數；（三）教學中間有“ 0”數的讀寫（ 1）出示：這個數是由四個百和兩個一組成；（ 2）在計數器上表示這個數；（ 3）依據計數器讀數和寫數；突破中間有“ 0”數在寫數時用 0占位,讀數時直接讀作零；（四）教學末尾有“ 0”數的讀寫（ 1）出示 670 這個數,讓同學說一說數的組成并試著讀一讀；（ 2）讀的過程中指導,末尾有“ 0”不讀 0,寫數時要用 0 來占位；（五）總結有“ 0”數的讀法（ 1）出示六個中間有 0 和末尾有 0 的數,讓同學速讀；（ 2）

5、找出這些數的共同特點都有 0,把這些數分成兩組；（ 3）同桌爭辯這個 0 什么時候讀什么時候不讀,寫的時候留意什么？（ 4）小結：當 0 在中間時要讀 0, 0 在末尾時不讀 0,但是寫數時都要讀 0.四、數拐彎數（ 1）296 起一個一個連續向后數 5 個數；清楚數數的起點和數數的方法,借助計數器數數；（ 2）填一填 、 、670、；可以讓同學一個一個數,十個十個數,一百一百地數等多種數數方法EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載五、深化對計數單位“千”地熟識（ 1）出示點子圖, 999 個點子；熟識這個數是個三位數,每個數位上的數字都是 9,但意義不同；（ 2）出示 1000 點子；讓同學讀寫 1000；（ 3）出示例題 3 的彩點,讓同學在書上快速數數,并觀看彩點與數線的關系,初步懂得數軸；（ 4）多角度懂得 1000；1000 里面有幾個一百,有多少個十,有多少個一以及生活中的10