1、 北山小學一年級家長會 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我表示由衷的感謝。一年級的小學生入長會，我表示由衷的感謝。一年級的小學生入學學, ,是孩子人生旅途中的一次重大轉折是孩子人生旅途中的一次重大轉折, ,學習生學習生活發生了很大的變化活發生了很大的變化. .每個孩子都是一朵嬌嫩每個孩子都是一朵嬌嫩而又充滿生機的太陽花，他們的燦爛有待于我而又充滿生機的太陽花，他們的燦爛有待于我們精心的呵護和正確的培養。讓我們攜手，共們精心的呵護和正確的培養。讓我們攜手，共同負責起孩子健康快樂成長的重任同負責起孩子健康快樂成長的重任 班級理念 關注每一個學生。 追求

2、全面發展，更追求進步。 每個孩子的潛能都得到激發。孩子入學，家長朋友們準備好了嗎？ 1、孩子的心理準備。 家長要與孩子多進行交流,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事； 向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工，教育孩子在學校應遵守基本規則。 2、物質準備鉛筆盒、鉛筆（每天至少準備46支削好的鉛筆，中華hb或2b型的，不要使用自動鉛筆。）、橡皮（最好選擇那種軟軟的），尺子（最好是帶波浪的那種）、書皮，練習本子、卷筆刀（1個）、水彩筆（認為12色就夠了）、水壺（自帶水），書包，不用太大，所有學習用品樸素實用就好，功能不要太多以免學生上課當

3、做玩具，也避免孩子們互相攀比。家長的心理準備1)做好幼兒園和小學的平穩過渡，明確培養方向。學校是孩子在團體生活中獲得知識、培養社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓孩子走向社會后,具備生存能力。所以,家長朋友首先要認識到,小學不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。而社會性及人格培養同等重要。希望家長朋友關注孩子成績的同時更注重孩子的品行的養成。 二、調整家庭學習生活的環境，為孩子營造良好的學習氛圍。 1、每天在相同的場所、相同的時間用功。 2、讀書要在不會分心的場所。 3、書桌前不要亂擺東西。 4、準備必要的參考書籍。 5、盡量不要在孩子學習時進行

4、打麻將等娛樂活 動。 如果沒有整個社會，首先是家庭如果沒有整個社會，首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效出多大的努力，都收不到完美的效果，果，學校里的一切問題都會在家庭學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。家庭。 著名教育家著名教育家 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。 家庭是兒童成長的搖籃，家庭教育是一切教育的基礎。 低年級注重習慣的培養低年級注重習慣的培養良好的開始是成功的一

5、半良好的開始是成功的一半低年級教育的重點培養習慣 低年級教育的重點濃縮起來就是四個字培養習慣，或者說是養成教育。孔子說：少成若天性，習慣成自然。 教育歸根結底是培養習慣，行為養教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話動說明了習慣的重要性. 習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。 所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七

6、歲看老。 一年級新生應該重點培養的行為習慣： 良好的生活習慣 （1）培養孩子的獨立意識 （2）培養孩子生活自理能力。（教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程,今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。 當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。） （3）培養孩子學習方面的動手操作能力 （4）培養孩子服務性勞動的能力。（在家教孩子怎么做清潔，你的孩子做值日生時會感覺自己很能干，也會對自己充滿自信。）（

7、5）培養孩子的時間觀念。（我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業才能玩，養成按時完成家庭作業的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業，現在如果有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。）沒有這

8、個觀念那以后孩子的學習就相當困難。）（6）樹立孩子的安全意識。（孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。） 7）愛護書本及學習用品的習慣。 重要性：形成細心、整潔的習慣，初步形成節儉意識。 家長：經常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。 2、培養孩良好的行為習慣 重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業的發展。 1、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會

9、使用 禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）； 2、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾） 良好的學習習慣： 1）嚴格遵守作息時間的習慣； 重要性：保證充沛的精力，提高學習效率 家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促 （2） 上課認真聽（教師、同學）的習慣。 重要性：輕松、優質的學習 家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。 效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。 3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣； 重要性：舉手的頻率反映了孩

10、子參與學習的程度。 家長應做：a、教育孩子積極舉手回答問題。 b、當孩子沒有得到發言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。 效果：因積極參與學習而提高學習效率。 4 4）專心寫作業的習慣）專心寫作業的習慣 重要性：提高學習效率。重要性：提高學習效率。 問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業費時費力錯誤百出。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業費時費力錯誤百出。 家長：教育，限定作業時間，通過做其他事情培養專心做事家長：教育，限定作業時間，通過做其他事情培養專心做事的習慣。的習慣。 5 5）正確地握筆寫字、看書）正確地握筆寫字、看書 重要性：影響身體（視力、身姿）

11、，影響讀書寫字的重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的 速度速度和質量。和質量。 問題：趴著讀書、躺著看書；執筆姿勢不正確，身體姿勢不問題：趴著讀書、躺著看書；執筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。正確。 家長：多觀察，勤督促，持之以恒家長：多觀察，勤督促，持之以恒6）課外閱讀的習慣 重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。 家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。1-2年級必讀：1、猜猜我有多愛你（繪本）2、逃家小兔3、我愛我爸爸（繪本）4、紅鞋

12、子5、爺爺一定有辦法6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7、格林童話選選讀：1哪吒傳奇故事童趣出版社2王一梅童話系列王-梅 華東師范大學出版社3小企鵝心靈成長故事 湯素蘭等 明天出版社4晚上的浩浩蕩蕩童話 梅子涵著 江蘇少年兒童出版社5可愛的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野紀子著 趙靜、文紀子 南海出版社6你看起來好像很好吃(日) 宮西達也著 楊文譯 蒲蒲蘭繪本館7丁丁歷險記 (英)邁克法爾著 鄒曉平譯 中國少年兒童出版社8了不起的狐貍爸爸 (英)羅爾德達爾 代維譯 明天出版社9胡蘿卜種子 10小精靈的秋天11小豬唏哩呼嚕 孫幼軍12大個子老鼠小個子貓周銳13豆蔻鎮的居民和強盜（挪威） 埃格鈉14兔

13、子坡（美國 ） 羅伯特 羅素15、稻草人 葉圣陶 培養閱讀習慣的最佳期是7-9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質人才最重要的基本素質和美德。 閱讀的厚度決定人的高度。家庭教育比學校教育更重要。家庭教育比學校教育更重要。 在孩子面前做好表率，在孩子面前做好表率，身身教重于言傳教重于言傳。關注孩子細節越。關注孩子細節越多多（禮貌、衛生（禮貌、衛生）孩子進）孩子進步就越大，細節決定教育的成步就越大，細節決定教育的成敗敗 。 上小學后，孩子上課和完成作業很大上小學

14、后，孩子上課和完成作業很大程度上需要較強的堅持性。家長可以程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養成獨立完成功課的習慣后，家孩子養成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。長再由輔導轉到督促和檢查上。 作業要求：作業要求：1 1、等等校訊通開通后校訊通開通后老師會以短信形式告訴家長當老師會以短信形式告訴家長當天的作業，家長要認真對待。天的作業，家長要認真對待。2 2、每天晚上都要檢查孩子

15、的作業并簽名；、每天晚上都要檢查孩子的作業并簽名；3 3、每天每天的生字課文要讓孩子會讀、背卡片后面的的生字課文要讓孩子會讀、背卡片后面的詞語，每天都要讀生字讓孩子聽寫；詞語，每天都要讀生字讓孩子聽寫；4 4、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。5 5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連連線題要用尺子來連，從小養成良好的學習習慣。，從小養成良好的學習習慣。6 6 、做作業前要求孩子先、做作業前要求孩子先復

16、習復習當天學過的內容，然當天學過的內容，然后再做作業，最后預習第二天要學的內容。讓孩子后再做作業，最后預習第二天要學的內容。讓孩子養成養成預習的預習的習慣。（聽錄音，大聲讀課文，讀正確、習慣。（聽錄音，大聲讀課文，讀正確、通順；數學準備學具，其他學科準備相關物品。）通順；數學準備學具，其他學科準備相關物品。）8 8、孩子做作業時要求家長、孩子做作業時要求家長一定要讀題一定要讀題給孩子聽，必要的給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。情況下要解釋題目意思。9 9、不管有沒有作業，都要要求、不管有沒有作業，都要要求孩子讀書孩子讀書。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！方面一定要讓孩子多拼

17、！1010、注重古詩詞的積累，多讀課外書！、注重古詩詞的積累，多讀課外書！ 1111、關注孩子每次單元測試的成績，并根據老師的信息對、關注孩子每次單元測試的成績，并根據老師的信息對照班級成績，照班級成績，試卷要簽名試卷要簽名。12 12 、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。眼睛或是你指著的東西。1313、關注孩子作業的訂正情況。關注孩子作業的訂正情況。1414、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關后再簽字，每天保證至少后再簽字，每天保證至少3030分鐘的閱讀時間

18、：課內、背誦分鐘的閱讀時間：課內、背誦1515分鐘，課外親子閱讀分鐘，課外親子閱讀1515分鐘。）分鐘。） 1 1、正視家庭教育的正視家庭教育的“五大沖突五大沖突”： 過高期望會帶給孩子過高期望會帶給孩子無望無望； 過度保護會帶給孩子過度保護會帶給孩子無能無能； 過分溺愛會帶給孩子過分溺愛會帶給孩子無用無用； 過多干涉會帶給孩子過多干涉會帶給孩子無奈無奈； 過多指責會帶給孩子過多指責會帶給孩子無措無措。 家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。 家長如果發現孩子優點,就要稱贊:“你你真棒真棒!”、“你真能干你真能干”、“你是大孩子你是大孩子了了” 要學會欣賞孩子，不能用大人的眼光來看孩子，要蹲下身子傾聽孩子的心聲，善于發現他們的閃光點，及時給予表揚，以增強他們的自信心。讓孩子體驗“成功”的喜悅。補充：補充：1.上學放學定時接送，一定要保證途中安全！2、關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學校，吃零