1、試論幼師鋼琴教學(xué)改革的思考試論幼師鋼琴教學(xué)改革的思考摘要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的日新月異，社會(huì)水平的不斷向前 發(fā)展，我們國(guó)家在鋼琴教學(xué)中也取得了較大的成就。但是，目前在幼 師鋼琴的教學(xué)過(guò)程中，還存在方方面面的問(wèn)題，我們對(duì)此耍引起足夠 的重視。關(guān)鍵詞：幼兒教師；鋼琴教學(xué)；改革；思考隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷滿(mǎn)足，家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的全而 發(fā)展。尤其是，重視孩子在鋼琴方而的學(xué)習(xí)。在這篇文章屮，我們將 會(huì)圍繞幼師鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀、幼師鋼琴教學(xué)在改革中所采用的具體措 施、幼師鋼琴教學(xué)所具有的實(shí)效性這些問(wèn)題，展開(kāi)較為積極地討論。一、幼師鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀目前，幼師鋼琴教學(xué)在很多方血仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，比如:

2、教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。然而，這種教學(xué)方式已經(jīng)不再適 應(yīng)當(dāng)前的鋼琴教學(xué)。如果繼續(xù)沿用這種教學(xué)方法，就會(huì)影響學(xué)生的在 鋼琴上的發(fā)展，還會(huì)使學(xué)校教育和社會(huì)的需求產(chǎn)生障礙。總而言之, 傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)方法存在很多不足之處，女|【：教學(xué)手段、教學(xué)方法、 教學(xué)模式都比較單一；學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少; 評(píng)價(jià)體系比較落后，不夠完善；教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性小；依舊將老師視 為教學(xué)的中心等。面對(duì)所出現(xiàn)的這些問(wèn)題，耍想使鋼琴教學(xué)擁有更新 的改革方法和教學(xué)內(nèi)容，就必須得讓學(xué)生位于教學(xué)的主體地位，也就 是要運(yùn)用新的鋼琴教學(xué)方法。二、幼師鋼琴教學(xué)所具有的實(shí)效性學(xué)校教育中不變的話(huà)題，就是如何提升教學(xué)的有效

3、性。鋼琴教學(xué) 的效果不明顯，可能存在方方面面的原因。這不僅關(guān)系到老師在教學(xué) 過(guò)程中的認(rèn)真程度，同時(shí)還和學(xué)生有關(guān)，女|【：學(xué)生有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課、 認(rèn)真學(xué)習(xí)。幼師所面臨的是，一些年齡比較小的孩子，所以耍充分的 考慮孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的接受能力。這一點(diǎn)十分重耍，尤其是在鋼琴教學(xué) 上比較明顯。由此看來(lái)，鋼琴教學(xué)的效果，也表現(xiàn)在學(xué)生在鋼琴的基本知識(shí)上 的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的自彈自唱、即興發(fā)揮的能力中，也能體現(xiàn)出鋼琴教學(xué) 的效果。比如：孩子在音律活動(dòng)、音樂(lè)游戲活動(dòng)以及音樂(lè)歌唱等一些 活動(dòng)中的表現(xiàn)。除此之外，當(dāng)學(xué)生自身所具備的審美能力、創(chuàng)造美的 意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力等，也能處分體現(xiàn)出幼師鋼琴教學(xué)的有效性。老 師應(yīng)該具有展示和

4、發(fā)掘鋼琴教材中，所具有的情感和內(nèi)涵。與此同吋, 還要留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的吋間和空間，從而能夠確保每一個(gè)學(xué)生 都參與到教學(xué)中。三、幼師鋼琴教學(xué)在改革中所采用的具體措施第一，完善鋼琴教學(xué)的評(píng)價(jià)方式。傳統(tǒng)的鋼琴評(píng)價(jià)，在每個(gè)學(xué)期 的期屮和期末展開(kāi)。其鋼琴考試的基本內(nèi)容是，學(xué)生演奏一首練習(xí)曲 和一首樂(lè)曲，演奏完后老師當(dāng)場(chǎng)給出分?jǐn)?shù)。運(yùn)用這種考察方法，僅僅 能考察到學(xué)生在演奏技術(shù)方面的掌握情況。運(yùn)用這種考試方法，雖然 在一定程度上能夠提升學(xué)生的演奏能力。但是它還存在一些缺陷。這 種考試方式，考察學(xué)生的知識(shí)面比較狹窄，同吋考試的形式比較單調(diào)。 運(yùn)用這種考試方法，在檢查學(xué)生關(guān)于鋼琴技能、鋼琴知識(shí)的掌握程度 上

5、會(huì)比較片面。同時(shí)，學(xué)生在考試上還比較容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想觀念, 如：培養(yǎng)鋼琴的演奏技能只是為了應(yīng)付考試。但是，老師進(jìn)行鋼琴教 學(xué)的目的，不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技能。所以，鋼琴課的 考試評(píng)價(jià)，必須涉及到多個(gè)方面。其一，要考察學(xué)生即興伴奏的能力。老師對(duì)于學(xué)生的即興伴奏能 力的考察，是讓學(xué)生給同學(xué)的聲樂(lè)彈奏鋼琴的伴奏。其考試的分?jǐn)?shù)和 評(píng)價(jià)，由聲樂(lè)老師和鋼琴老師共同作出。運(yùn)用這種考試方法，不僅解 決了難找聲樂(lè)伴奏的問(wèn)題，同時(shí)也給學(xué)4:提供了伴奏的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同 時(shí)，也從多個(gè)方面考察了學(xué)生在鋼琴伴奏方面的能力。通過(guò)期中、期 末的考試，還能夠督促學(xué)生更加牢固的掌握已經(jīng)學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，同 時(shí)也給學(xué)生提供

6、了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。其二，把視奏融入到鋼琴演奏的考 試內(nèi)容中。在原來(lái)考試的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把視覺(jué)考試也融入進(jìn)去，能 夠有效地檢驗(yàn)學(xué)生在演奏和視奏中的能力o不僅能夠?qū)W(xué)生的演奏技 術(shù)進(jìn)行檢查，同吋還能檢驗(yàn)出學(xué)生短吋間中，在鋼琴技術(shù)和樂(lè)曲風(fēng)格 上的綜合能力。第二，老師在教學(xué)過(guò)程中要因材施教。老師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí), 所教授的學(xué)牛:對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有不同的掌握層次，同時(shí)他們也有著不同的 個(gè)性。因此，老師在鋼琴的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的具體情況進(jìn)行 教學(xué)。其一，老師所采用的教學(xué)方法，要具有靈活性。鋼琴教學(xué)中使 用的教學(xué)方法很多，比如：發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法、比較法、講授法、演示 法、視奏法以及模仿法等。在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，

7、要根據(jù)所教的學(xué)生 靈活的運(yùn)用教學(xué)方法。比如：雪絨花這首曲了，是學(xué)生耳熟能詳 的。此時(shí)老師可以運(yùn)用視奏的教學(xué)方法，給學(xué)生講解這首曲子。這樣 可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的欲望和好奇心，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興 趣，提升學(xué)習(xí)鋼琴的效率。其二，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。比如：人教 版所出的鋼琴風(fēng)箏教材中具有一定的科學(xué)性和權(quán)威性，但是這 并不代表著可以照搬全超的運(yùn)用這本教材o在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，還 要充分的考慮到學(xué)生之間存在的個(gè)性化差異。這就要求老師在進(jìn)行鋼 琴教學(xué)z前，認(rèn)真仔細(xì)的研究教材，并對(duì)教材進(jìn)行整合。其三，對(duì)于 學(xué)生的個(gè)性差異，要給子足夠的尊重。老師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)吋，要善 于發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生自身所具有的特征。

8、在教學(xué)中運(yùn)用差異性的教學(xué)方 法，按照每個(gè)學(xué)生所具備的特征進(jìn)行教學(xué)。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的 過(guò)程中能夠保持放松的狀態(tài)，不會(huì)存在什么壓力。同吋，能夠在學(xué)習(xí) 中更好的表現(xiàn)自己。笫三，在教學(xué)模式上做出創(chuàng)新。可以在傳統(tǒng)的一對(duì)一的教學(xué)模式 中，融合集體和小組教學(xué)的形式。同吋，帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些和鋼琴 相關(guān)的活動(dòng)，如：學(xué)術(shù)講座、咅樂(lè)會(huì)等，增加鋼琴教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合的 機(jī)會(huì)。在重視鋼琴技能培訓(xùn)的同時(shí)，也贈(zèng)強(qiáng)學(xué)牛的實(shí)踐能力，從而使 鋼琴基礎(chǔ)所具有的共性和實(shí)踐中具有的個(gè)性結(jié)合起來(lái)。四、總結(jié)目前，在幼師鋼琴教學(xué)中還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。然而，這種鋼 琴教學(xué)方式還存在很多的不足需要采取改革措施，如：完善鋼琴教學(xué) 的評(píng)價(jià)方式、老師在教學(xué)過(guò)程中要因材施教、在教學(xué)模式上做出創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)：1葉熙熙幼師鋼琴教學(xué)改革的思考j麗水學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,01： 110-114.2 牟晶晶關(guān)于幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)改革的