1、優秀骨干教師個人工作自我評價僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，作為一名優 秀的骨干教師要學會對自己進行自我評價，提高自己的工作 能力。以下關于優秀骨干教師個人工作自我評價是小編為各 位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與 借鑒。優秀骨干教師個人工作自我評價篇1 我自2xx-x 年8月參加市小學數學骨干班培訓學習以來，積極投身教學 教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總 結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身 素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市 級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業。堅持政治學習，努力提高思想素養，堅持黨的

2、基本路 線，忠誠人民的教育事業。師德高尚，為人師表。在學校各 項工作中起骨干帶頭作用，具有良好的職業道德和敬業精 神，工作認真，治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協作的精 神。深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統的現代 教育觀念，所以在工作之余，我努力學習現代教育學、心理 學理論和先進的教學方法，熟悉所教學科的發展動態。在教 學中，我面向全體，因材施教，選擇最優的教學方法，運用 各種教學模式，培養學生的實踐能力。注重對學生良好學習 習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對 策，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦, 保護學生身心健康，建立新型融洽的師生關系，關心愛護

3、學 生，轉化后進生工作成績突出，有良好的社會聲譽。同時作為 班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會 對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培 養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習 慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校 組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我 也多次評為校優秀班主任。作為一名骨干教師，我覺得提高學識水平和教科研能 力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中， 能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗， 注重提高自己的課改意識，從實際出發，積極探索教學改革 新路，努力撰寫反映自己教學風格的論

4、文或經驗總結。同時, 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗， 提高自己的教學水平。我能認真參加鄉校校組織的觀摩課、 反思課活動，取得優秀成績，受到一致好評。在我校“老帶新”活動中，積極主動的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評課，帶教效果好，青年教師成長快，教學 成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。 能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作 用，成為該學科教師群體中的榜樣和模范。靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色 完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一 些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了 能在以后的工作中更好地發

5、揮自己的優勢，更好地完成教育 教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗, 更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做 得更好。優秀骨干教師個人工作自我評價篇2時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多 多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助，使我在各方面都 有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工 作做一簡要回顧與總結。1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準 確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生 活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究 的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。2嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生 學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想 覺悟，順利地完成了教育教學任務。3把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程， 實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了 教學能力。1加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣 泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結 構，2認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。3觀摩校內優秀教師的課程，并認真做好記錄和分 析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的 優秀教師請教和學習，取長補短。4多專研，做到了認真備好每節課，并鉆研教材，努