1、我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名省(市)所在單位任教學科任教學段小學語文小學二年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！(不需填寫)學習類答疑類校本實踐類活動類考 核 項(1)課程總學習時間不少于 1200分鐘；(2)完成兩個學習回顧題；(3)閱讀所有簡報；(4)完成本研修總結(1)觀看所有視頻答疑(共 8場)；(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答 疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、 回復、評論)提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非 考 核 項(1)提交課程學習筆記；(2)提交研修日志；(3)提交“我的文章”無完成崗位校本實踐活動(“五 個一”)

2、(1)參加“ V大賽”活動；(2)參加“成功案例大分享” 活動研 修 收 獲本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，何時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求，簡述即可)課程學習的 收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課 程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并 簡述您用哪些收獲。課程學習中我感觸最深的是專業(yè)課和校本研修課程的學習。在專業(yè)課程的學習中， 我彌補了自己在知識上的不足，也決絕了自己的一個困惑。就是漢語拼音的學習中的變音。如：ABB類

3、型的詞，疊詞是二聲時要讀第，聲，這是我在這學期教學中遇到的一 個困惑，終于釋懷啦！在校本研修課程中，讓學會了如何評課，從哪些方面著手，怎 樣才是給予他人正確的評價。還有通過國培學習后， 我受益匪淺的是在教學中要不斷改變教學方式，因材施教，以學生為主體，在備課時不要只想著我要教給學生什么， 要考慮學生需要學什么，想學什么，哪些教學方式是他們喜歡的樂于接受的、所以我現(xiàn)在不在滿足我以前的教學方式，而是根據(jù)課堂的需要靈活變通，學生的反應也有變化，下課后他們會討論我最喜歡上語文課。答疑與研討 交流活動的 收獲在本次培訓中您提交了哪些問題(包括答 疑區(qū)、論壇等)？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活

4、動？請 列出這些交流研討活動的主題。1、在講解字音時是不是有的把第四聲標成第一聲了，如“落花生”那里，“單薄”這個是讀第一聲吧？但這里講的是第四聲。還有幾處一聲四聲的問題，麻煩老師仔 細看下2、請問為什么專業(yè)知識在小學教學階段/、重要？3、生字教學的疑惑一一如何提高學生學習的效率？4、如何提高朗讀水平？我參加了第一次班級主題研討會和其他老師提出的問題(1)、分析影響學生成績的因素目前在老師們的討論中很多老師都談到了自己教學中，使了很多力，嘗試了很多方法，但結果成績并不理想，還有很多的學困生，不知 道如何解決。現(xiàn)在我想就這個問題請大家老師各抒己見談談到底是什么原因影響了學 生的成績呢？先把原因找

5、到了，就容易想對策了，俗話說：“對癥下藥”才能“藥到 病除”嘛。(2)、如何激發(fā)學生學習興趣？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活 動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑 區(qū)的內容等，您后何收獲？請簡述。真正認識到了集體的力量，“集思廣益”的重要性，每個老師都有自己獨特的教學方式和自己的教學經(jīng)驗， 從他們身上我學到了很多， 以后應該要不斷提高自身的專業(yè)素 養(yǎng)，多與其他老師交流，根據(jù)新的教學要求，與時俱進不斷改變自己的教學方式方法大賽活動的 收獲您是否參加了 “V大賽”、案例大賽活動？ 寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的 作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了 您？1 .參加了案例大賽活動

6、；看雪2 .案例大賽我要的是葫蘆；V大賽橡皮丟了之后3 .我要的是葫蘆這篇課文的案例寫得很成功，因為老師引導得很好，課文的重點難點提出，在課文閱讀上下了一番功夫，在講解字詞時聯(lián)系了前面學習的內容；橡皮丟了之后，這個老師做得很好，好像是在講述一個故事，讓人步步進入思考, 文中講的那個老師更是讓我佩服，因為他處理事情的方法很特別，但很有效最困惑問題 的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什 么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何提高朗讀水平？生字教學的疑惑一一如何提高學生學習的效率？總的來說解決這兩個問題是課前課后多練習，朗讀水平和生字的學習都不是一朝一夕的事，需要長期的積累，生字學習上應該加強學生的自

7、主性，讓他們在課前就認識， 課內消化，吸收，課后能運用自如（1）看雪（2）提高學生的自主學習，以學生自己學習為主；增加學習的趣味性，活躍課堂實踐活動與學習崗位校本實 踐活動“五個一” ：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5） 聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位 校本實踐過程。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1、課堂氣氛很活躍，學生也很積極2、在游戲中，學生的參與度不夠（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）在生字教學

8、上還是應該督促小組學習，因為從上課的情況來看，每個小組的預習，自 主學習完成率不高，沒有達到預期的效果在分析課文上還應更深入，在引導學生的愛國情懷時不都深刻（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）歡慶反 思學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡 研修后，您還用哪些教育教學問題沒有解決？ 請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪 方卸的問題？1、在講解字音時是不是有的把第四聲標成第一聲了，如“落花生”那里，“單薄”這個是讀第二聲吧？但這里講的是第四聲。提問了但是沒有得到專家和輔導的老師 的解答2、如何提高邊遠山區(qū)，少數(shù)民族地方的教學？看了專家及其他老師的講課，他們都 能運用到多

9、媒體，我覺得很直觀，但是在我們這個地方，沒有這個條件，我們還 是采用傳統(tǒng)的教學用具，上課的效果不是很好，請問除了采用多媒體吸引學生眼 球還有什么辦法？3、我希望今后的培訓能夠多講一些專業(yè)方面的知識，因為我們在山區(qū)的出去一趟不 容易，平時也沒用多余的時間去特地買一些書籍研讀，還有現(xiàn)在知識更新快，我 們跟上時代的步伐有點困難。在專業(yè)知識反方面，國培給我印象深刻的是講拼音變音的那塊，所以希望今后能多總結像專業(yè)方面的知識。如：一些字的筆順筆畫 問題，發(fā)現(xiàn)有好多字的筆畫每個老師都用不同的見解，希望得到統(tǒng)一的答案。標 點符號，哪些表示一句話上也存在疑惑。還有漢語拼音的正確發(fā)音上，如果專家 能提供讀音視頻就好了，我們好糾正訓I后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題