1、    碩士研究生招生改革芻議    摘要由于我國加入wto對教育的影響，改革碩士生招生考試方式已迫在眉睫。本文認為，改革的遠期目標是建立中國的“gre”考試制度，但鑒于目前的客觀條件尚不成熟，亟待探索出一條既符合現階段我國國情的，又具有承上啟下作用的碩士生招生考試新路子，為下一步與國際接軌打下堅實的基礎。 關鍵詞研究生招生科目設置改革 隨著加入wto，我國的研究生招生制度將受到前所未有的沖擊。如何應對現行國際組織的各種“游戲規則”，如何與國際接軌等等問題都擺在我們面前，研究生招生制度改革已迫在眉睫。那么改革的遠期目標是什么，近期目標

2、又是什么呢?這是我們必須思考的問題。 一、研究生招生改革的迫切性 1隨著加入wto，國際化的教育服務必將打破現在由行政壟斷一切的局面，使教育在競爭中發展。國外的研究生教育將進入我國教育市場。 2教育是我國目前最大的“賣方市場”，人們沒有選擇的余地。但是加入wto之后，人們將面對眾多可選擇的、多元的教育產品，將形成一個教育產品的“買方市場”。 3加入wto以后，將有越來越多的中國研究生外出留學和外國研究生來華留學。目前，一些發達國家和地區(如美國、加拿大、澳大利亞、香港等)研究生選拔模式基本一致，從而為研究生在國際間選拔與交流提供了方便和相對統一的評價標準

3、。由于我國研究生選拔模式與發達國家和地區的選拔模式存在較大的差別，研究生招生準入體系如果得不到國際認同，這將使我們處于十分被動的局面，要改變這一局面就必須對考試制度進行改革，使之與國際化的準人體系趨于一致。 因此，研究生入學考試的改革要在吸取國外先進的考試理念和結合本國實際的基礎上，建立一個銜接緊密，能最大限度滿足不同人群對研究生教育需求的準入體系。精選、優化、整合考試內容，形成合理的、有前瞻意義的考試科目設置體系，以應對教育國際化的挑戰。 二、研究生考試制度遠期目標的提出及可行性 國際上研究生選拔考試模式以美國的gre為代表，gre測試內容包括兩部分：一部分為語

4、言能力、數學推理及邏輯分析能力的一般測驗，第二部分為各門學科的專業測驗。一般測驗為gre能力測驗，主要測驗下一級大學階段的基礎知識和能力水平，專業測驗為高級測驗，主要測驗應試者在某一學科領域所獲得的知識和技能，對應試者在從事專業學術研究的能力和潛力方面做出測量。gre考試著重考察學生的知識寬廣度和在科研和學術上的發展潛力，為研究生的錄取提供重要依據，以利于對他們的科研潛能進行開發，并使其最大限度地得到發展。 孟萬金教授在研究生選拔考試改革的必要性與可行性一文中提出要建立中國的“gre”考試制度，提出要借鑒國際先進經驗，建立適合中國人的知識結構和文化背景，同時能夠滿足學科發展要求的考試

5、制度，構建一套符合中國實際的科研能力傾向測試體系。考試的目的是測量學生的科研能力傾向和學術上的發展潛力。將大學階段學習成績代替主要基礎課程考試，由各校根據自身的培養條件和發展目標，自行確定錄取標準。筆者贊同這一觀點，而且認為這是我國招生考試制度與國際接軌的必由之路，也是我們研究生招生改革的遠期目標。 但從目前的教育現狀分析，實施中國的“gre”考試方式的基本條件尚不成熟：大學的教學水平參差不齊，成績評定標準寬嚴不均，弄虛作假現象比比皆是，以大學生的成績代替基礎課考試的條件還不具備；中國是社會主義國家，研究生入學考試的評價原則和錄取規模都帶著社會主義計劃經濟的烙印，研究生入學考試的科目

6、設置和考試內容已經成了大學生學習的指揮棒，從應試型向能力型考試模式轉軌需要有一個逐步遞進的過程；目前全國統一的外國語、政治理論、數學等基礎課考試無疑是衡量大學教學質量的一把尺子，在這把尺子面前人人平等，校校平等，選拔出來的學生質量相對整齊，但由于綜合課考試種類太少(如醫學院校目前只有西醫綜合、中醫綜合考試)，對基礎知識的寬廣度測試還很不夠，與“gre”的一般測驗所要達到的考試目的還相差一定距離；由于各種評價指標的導向問題，校際間的規模攀比日益嚴重，最直接的危害就是以犧牲質量為代價，由招生單位自行命題的試題種類越來越多(2001年全國近24萬種)，科目設置過細過窄，業務課命題越來越趨于簡單；復試

7、力度不夠，往往走過場。鑒于這些因素，要實施中國的“gre”考試，尚需要一個逐步充實考試內容和規范考試科目設置，用同一標準去規范和提高大學教學水平，同時保證研究生招生的質量。 三、研究生入學考試改革基本方案的提出 針對目前的現狀和將來的形勢，應著手改革考試科目的設置和內容，適當減少初試科目，加大復試權重，使招生單位和導師盡可能通過多種形式考查學生的潛在能力。 目前，研究生入學考試是由國家組織的統一入學考試，設置5門課程：馬克思主義理論、外國語、基礎課、專業基礎課和專業課，其中馬克思主義理論、外國語和部分專業的基礎課如(數學、西醫綜合、中醫綜合等)為全國統考科目，由國

8、家有關部門負責命題，其他科目由招生單位遵照國家規定的命題原則和要求自行命題。把5門課程和復試環節按其特點和分工進行改革，是碩士生招生考試改革的基本思路： 1外語是學生獲取新信息的一個重要工具，隨著加人wto，國際交流的日益增多，提高和加強對語言工具的要求是非常必要的。 2馬克思主義理論課相對獨立，其內容的改革應主要側重于考查學生的理論運用水平，提高學生的哲學思辯能力。 3基礎課的考試內容應作必要的拓寬。為滿足素質教育的需要，高考正在由“3+x”向“3+綜合”過渡，在職申請碩士學位研究生入學考試改革核心同樣是增加綜合考試科目的設置，以達到國家總體控制質量、增加能力考

9、核的目的。因此，對研究生基礎課實行綜合科目統一考試順應了教育整體改革的潮流，也是向國際化邁進的需要。基礎綜合課的命題范圍應覆蓋各學科、專業大學本科階段的若干門主干課程，旨在考查學生大學本科階段的基礎理論和基本技能知識掌握的廣泛程度以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，考察學生思維的敏捷性和反應速度。由教育主管部門統一命題，可以對下一級本科教學有重要的指導和規范作用。試題的范圍和難易程度統一，評分標準統一，有利于統一衡量考生的水平，有利于考生的公平競爭和調劑錄取，提高研究生入學考試的有效性。 4專業基礎課、專業課科目的設置著重考察考生對報考專業的專業基礎理論、專業基本知識和基本

10、技能掌握的深度和廣度，以及運用其分橋和解決問題的能力。這是測試其是否具備進入研究生階段學習、研究的能力。應將筆試和面試有機結合起來進行考查，才能有利于對考生的創新能力和綜合素質的客觀評定。通過筆者對全國近幾年研究生入學考試成績的數據統計分析，二者之間的相關性很強，而與其它3門課的相關性卻很弱。也就是說，只通過其它3門課的測試無法了解考生的專業知識水平，缺少了專業測試內容，也不利于向中國的“gre”過渡；而由于二者的強相關，測試其中一門成績就基本可以了解該生的專業知識掌握情況。根據上述量化分析結果，最好由各校根據各學科專業的特殊要求將兩門課認真權衡，取其中一門留在初試階段(這門課的考試也可以由招

11、生單位自行組織統一考試)，另一門進入復試階段進行考查，加大復試的權重，改變初試、復試比例不當的狀況。 5復試工作是對考生的綜合能力和素質進行全面評價的重要環節。綜合能力的關鍵就是創造性，即運用多學科知識創造性地分析問題，探究事物的發展過程，從而提高解決問題的能力。導師可以多形式、多方位地對考生觀察問題的全面性、解決問題的靈活性、學科知識的滲透性、基礎要素的廣闊性、科學方法的交互性、審視角度的多元性、社會與自然的協調性及探究未知的創新性等方面進行考察。加強復試工作，是順應考試方式向國際化邁進的要求。 四、研究生入學考試改革方案的合理性 1符合研究生入學考試改革的原則

12、。應對加入wto的挑戰和本專科教育持續擴招而導致的研究生報考人數劇增，應以最方便、快捷、經濟、有效的方式選拔人才，這應是研究生招生考試改革的根本原則。新的考試改革方案不僅符合這一原則，而且將大大緩解招生考試組織工作的難度和勞動強度，進一步保證招生工作的質量。 2順應國際化潮流，達到研究生入學考試改革的目的。研究生考試方式的改革的目的就是要探索出一套具有承上啟下作用的招生考試新路子，為今后實現中國的“gre”考試制度的遠期目標，與國際接軌打下堅實的基礎。新的招生考試改革方案要秉承現行碩士生招生選拔方式的合理之處，揚長避短，這對于招生單位將成為一種相對好的人才選拔方式；對于考生將成為一種

13、相對好的競爭方式；對于大學將成為一種教育導向相對好的考試方式。 3考試科目的設置和內容改革符合人的認識規律。必須承認，利用考試測量人的知識、能力仍存在著相當大的局限性。所以要正視考試的局限性，調整考試的內容、方式，使之盡量與考生的知識、能力結構相吻合。新的招生考試改革方案力求有超越性的突破，但仍然要進行具體的、細微的調整，調整的宗旨是追求測量的客觀性。人的潛在能力體現在多個方面，不同的專業對潛在能力有不同的要求。研究生入學考試改革不僅要檢查考生在大學學習的知識、更重要的是考查考生是否具備研究生專業學習的潛力。 五、研究生入學考試方式改革方案的主要優點在于 1考試科

14、目的設置改革和考試內容的充實，重在對知識的寬廣度和能力測試，兼顧到大學基礎知識的測驗和進入專業領域的知識測驗，有利于向中國的“gre”考試制度過渡。 2加大復試在錄取中的權重，增加了復試的有效性，同時增加了招生單位選拔人才的自主權，適應入世后教育的變革。 3適當減少由招生單位自行命題的考試科目，有利于遏制各招生單位為達到初試總分合格線而盲目降低業務課考試難度的現象，保證招生質量的總體水平。 4減輕招生單位命題種類繁多的工作壓力，有利于簡化初試組織工作，減少招生工作人員的重復性勞動，減少大批試卷的分裝、郵寄等工作量，有效避免誤投、泄密等情況的發生，節約人力、財力、物力，有利于提高碩士研究生招生工作的效率。 5有可能縮短招生工作的周期，在一定程度上減少對應屆本科畢業生就業工作帶來的不利影響。 參考文獻1孟