1、創(chuàng)新性QC課題評語 篇一： 課題導(dǎo)師評語綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué) 習(xí)，社區(qū)服 務(wù)，社會(huì)實(shí)踐）由于 組織單位，活動(dòng)地點(diǎn)，活 動(dòng) 內(nèi)容，開展 時(shí)間，活動(dòng)方式等差異和參與者（學(xué)生）的活 動(dòng)經(jīng)歷，心理體 驗(yàn)，以及所取得 的成果的不同使得 對綜合實(shí)踐活動(dòng)的描述和 評價(jià)有太多的差異性。 請老師們針對 具體情況 進(jìn)行分析與整合。一研究性學(xué) 習(xí)評語課題導(dǎo)師評語1：從選題、開題、實(shí)施、研究到 結(jié)題，該小組同學(xué)積極主動(dòng)地參與 課題研究活動(dòng)，能及 時(shí)將 自己的活 動(dòng)過程和情況反 饋，與指導(dǎo)老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組同學(xué)在xx同學(xué)帶領(lǐng)下， 組內(nèi)成員能較好地分工合作，基本達(dá)到研究目的，取得了比 較好的研究 結(jié)果。正如同

2、學(xué) 們所說的那樣，研究性學(xué) 習(xí)注重的學(xué) 習(xí)過程中主動(dòng)積極的參與和投入，從中 發(fā)展 自己的學(xué) 習(xí)能力、研究能力和 創(chuàng)新能力。很高 興地看到，我 們小組同學(xué)能得到 這樣 的活動(dòng) 結(jié)論和觀點(diǎn)，希望在后 續(xù)學(xué)習(xí)中再接再 厲，取得更大成 績。初評意見：優(yōu)秀課題導(dǎo)師評語2：在研究性 課題實(shí) 施過程中,該課題 小組成員能夠充分應(yīng)用查找資料、采 訪專家、實(shí)驗(yàn)等多種 研究方法， 積 極組織 、參與社會(huì)宣 傳活動(dòng)。表現(xiàn)出了勤于思考、吃苦耐 勞和團(tuán)結(jié)合作的精 神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,體現(xiàn)了自己的 創(chuàng)新能力。在成果 匯報(bào)方面，小組成員能充分運(yùn)用多媒 體課件、演示 實(shí)驗(yàn) 等手段， 報(bào)告條理清楚，內(nèi)容 嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的 創(chuàng)新

3、性。體 現(xiàn)了她們良好的素質(zhì)。由于第一次參加研究性學(xué) 習(xí)活動(dòng)，小組成員都沒有 經(jīng)驗(yàn)，所以在整個(gè) 過程中存在著一定不 足。如：某些 問題 考慮的不全面、 細(xì)致，做事缺乏信心。希望在以后的學(xué) 習(xí)中能 揚(yáng)長避短， 不斷 進(jìn)步！初評意見：優(yōu)秀課題導(dǎo)師評語3：該研究小組選題比較明確，目 標(biāo)也較清晰。在實(shí)施過程中也積極做了不少 實(shí)際事情，體 驗(yàn) 了研究性學(xué) 習(xí)的基本過程，有了初步收 獲。該研究小 組的研究 計(jì)劃比較周詳，做到了分工 合作，相互之 間配合較好，基本上完成了研究任 務(wù)。 由于小 組成員學(xué)習(xí)的意識和主動(dòng)性 不夠強(qiáng) ，在多次催促和 談話 之后才有所行 動(dòng)。在成果提 煉和結(jié)題階 段， 經(jīng)多次督促指 導(dǎo)

4、， 仍然 難以提高，成果研究 質(zhì)量不夠高。初評意見：合格二社區(qū)服 務(wù)評語1.在服務(wù)期間，該同學(xué)以愛心和熱情贏得了大家的 贊許；2.通過社區(qū)服務(wù)，拓展了知 識，增長了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了社會(huì)適 應(yīng)與創(chuàng)新能力；3.能主 動(dòng)參與社區(qū)服 務(wù)，體 現(xiàn)了良好的公民意 識 和責(zé)任感；4.培養(yǎng)了自 覺服務(wù)社會(huì)，對他人、對社會(huì)富有 愛心；5.通過社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生親近、關(guān) 愛自然，懂得與自然和 諧相處；6.進(jìn)一步理解了社會(huì) 規(guī)范的意義，并能自 覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；7.通過服務(wù)社區(qū)的活 動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理 環(huán)境、人文景 觀、物產(chǎn)特色、民 間風(fēng)俗等 方面的特點(diǎn)， 繼而萌生 親切感、自豪感，并懂得 愛惜、保 護(hù)它

5、們；8.使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人 們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì) 綜合而靈活地運(yùn)用自己的知 識 加以解決，從而掌握基本的服 務(wù) 社區(qū)的本 領(lǐng)，形成建立良好生活 環(huán)境的情感和 態(tài) 度；9.使學(xué)生在服 務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成 團(tuán)隊(duì) 意識和歸屬感，增 強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感；10.通過觀察、考察身 邊的環(huán)境， 領(lǐng)悟到自己的生活與 環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜 環(huán)境的情 感；11.促 進(jìn) 了自我了解，肯定了自我價(jià) 值。三社會(huì) 實(shí)踐（軍訓(xùn)評語 ）1.在軍訓(xùn)期間，該同學(xué)吃苦耐 勞、嚴(yán)于律己、 頑強(qiáng) 拼搏，表 現(xiàn)出色；2.站軍姿，滿頭大汗，文 絲不動(dòng)；3.隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐 規(guī)范

6、；4.在步伐一致，行列整 齊的隊(duì)伍里有你的 颯 爽英姿；5.能嚴(yán)格要求自己，遵守 紀(jì)律，不怕吃苦、受累， 訓(xùn)練認(rèn) 真；6.尊敬部 隊(duì)的教官，一切行 動(dòng)聽指 揮；7.集體 觀念強(qiáng)，得到了部 隊(duì)教官的好 評。篇二： 課題設(shè)計(jì)評語2013年高 級技師綜 合課題設(shè)計(jì)評價(jià)表注：從技 術(shù)含量、所能達(dá)到的技 術(shù)等級及是否能解決 實(shí)際問題 三方面給出綜合課題設(shè)計(jì) 的 評語2013年高 級技師綜 合課題要求：輔導(dǎo)教師需要具有工程 師以上技術(shù)職稱或高級技師以上技 術(shù)等級并附證書復(fù)印件篇三：研究性學(xué) 習(xí)評語研究性學(xué) 習(xí)評語優(yōu)秀：1、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，主動(dòng)承擔(dān)并能 圓滿完成任務(wù)，有較強(qiáng)的研究探索能力，通 過一段時(shí)間 得研

7、究，取得了比 較理想得成 績，豐富了研究 經(jīng)驗(yàn) ，鍛煉 了能力。2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能主 動(dòng)承擔(dān)自己的研究任 務(wù)，在研究 過程中表 現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，通 過 努力取得了 滿 意的研究成果。3、主動(dòng)積極地承擔(dān)研究任 務(wù)，在研究中表 現(xiàn)出突出的探索能力，并最 終圓滿 地完成了研 究任務(wù)。良好：1、學(xué)習(xí)態(tài)度較積極，能 較好得完成 課題研究任 務(wù)，研究取得了有一定價(jià) 值的創(chuàng)新成果， 通過一段時(shí)間的研究，掌握了與研究 問題相關(guān)的基本知 識與技能， 積累了一定得研究 經(jīng)驗(yàn)2、在研究 過程中認(rèn)真積極，具 備較好的研究能力，取得了有價(jià) 值的研究成果，并且得到 了較好的鍛煉 。3、在課題研究中 態(tài)度端正，主 動(dòng)承擔(dān)

8、任 務(wù)并發(fā)揮了個(gè)人的作用。表 現(xiàn)出清晰的研究思路，和較強(qiáng) 的研究能力。合格：1、能正確 對待老師分配得任 務(wù)，在課題研究中起到了一定得作用，具 備基本得研究能力， 取得了一定得成 績 。2、能正確 認(rèn)識研究性學(xué) 習(xí)的課程意 義。掌握了與研究 問題相關(guān)的基本知 識與技能，研究 取得了有一定價(jià) 值 的創(chuàng) 新成果。3、能自主確定研究 課題。經(jīng)歷了問題研究的全 過程，獲得了一定的研究 經(jīng)驗(yàn)；形成了與 研究 問題相關(guān)的正確的價(jià) 值觀4、能主 動(dòng)參與課題 研究。在課程培訓(xùn)過 程中態(tài)度端正，能自主確定 課題。研究手段、方法科學(xué)可行具 備基本得研究 運(yùn)用能力，取得了一定得成 績。能正確 對待培 訓(xùn)任務(wù)，在 課題培訓(xùn)中起到了一定得作用，具 備基本得研究、運(yùn)用能力，取 得了一定得成 績 。在培