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文檔簡介
1、語文園地一目標預設1、教學重點、通過鞏固漢語拼音，能很快區別聲、韻母，讀準音，認清形。、初步認識反義詞，進行語言積累，參加邏輯思維的訓練。、通過學習活動，能把認字、學詞和認識事物聯系起來，初步達到對生活中的語文有興趣。、會用“誰做什么”說完整的話。2、教學難點、初步認識反義詞，進行語言積累，參加邏輯思維的訓練。、會用“誰做什么”說完整的話。3、學習目標、通過鞏固漢語拼音，能很快區別聲、韻母，讀準音，認清形。、初步認識反義詞，進行語言積累，參加邏輯思維的訓練。、通過學習活動，能把認字、學詞和認識事物聯系起來，初步達到對生活中的語文有興趣。、會用“誰做什么”說完整的話。、正確有感情地朗讀、背誦古詩
2、。 媒體運用1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：文字 畫面 教學時間30分鐘教學過程預設一、創設情境 談話導入1、今天老師要帶你們去一個非常有趣的地方語文園地一。2、想一想什么叫做語文園地呢？3、語文園地有很多好玩的游戲，也是一道道關卡，你有信心順利地通過所有關卡嗎？二、教師指導 逐題練習1、教師指導，復習拼音。、出示“我會寫”。、怎樣才能把小火車上的字母分得又快又好呢？、按照自己喜歡的順序逐個挑出聲母和韻母，寫在橫線上。、右邊有11聲母，左邊有12個韻母，一共有23個字母。做完檢查一下。2、教師指導，復習詞語。、出示第二關:我會連。、書上把“出”和“入”連起來了。為什么？“出”和“入”這兩
3、個字是什么關系呢？、找一找，還有誰和誰意思相反呢？把它們連起來。、你還能說出生活中相反的詞語嗎？、第四關也是“我會連”。這一次又要連什么呢？、你會選擇一個詞語說一句話嗎？、游戲：詞語點心。出示第三關:我會讀。、仔細觀察這里的一組一組的字，你有什么發現嗎？、咱們在讀的時候應該注意什么呢？ 、學生練讀。3、創建情景，練習口語。、大家還記得下課的時侯嗎，同學們都在干什么呢？、讀讀這兩句話都是先說什么后說什么呢？、現在又來了一個人，她叫沙沙，莎莎在干什么呢？請把這句話補充完整。三、聯系生活 加強識字1、出示第三關:我會認。2、找找姓氏花中哪些是班里同學的姓氏。3、把這些花上認識的字涂上顏色。、齊讀姓氏花上的生字。、你還知道哪些姓？教師推薦百家姓。四、欣賞古詩 提高素養1、出示古詩2、借助拼音讀一讀，把每個字都讀正確。3、大概理解詩句意思。、朗讀指導，注意停頓。、齊讀并試著背誦。課后練習請同學們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實踐。1、讀一讀百家姓。 2、給父母讀一讀今天所學
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