1、科技實踐體驗活動興仁縣回龍鎮獅子小學科技實踐體驗活動小組指導教師：張芝萬陳清會梁宏二o五年八月二十日活動背景地球是人類共同的家園，保護環境是我們青年義不容辭 的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。為 此，我校以“保護環境，節約能源”為背景的“變廢為寶 從我做起”創新科技活動將為同學們搭建一個與環保意識付 之于行動的橋梁。此次活動，不但增加了同學們對“環?！?的了解，也激發了我們的環保意識。在認識環境的中，知道 資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦 展現自己的創想的舞臺。作為一個全校性的，又有積極的環 保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的 環保校二、活動

2、目的1、増強同學們的環保意識，建立“環保校2、増加同學的動手動腦的能力和審美觀念。3、培養學生團隊精神，在活動中讓他們體會合作的力量。4、初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立做出決 定的意識和能力，養成勤奮、積極的生活態度5、拓展學生視野，改變學生思維方式，提高學生思維能力。6、讓學生體會到科學就在身邊的日常生活、生產中，提高學生的認知能力7、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的態度，訓練 在實踐中發現問題、思考問題、解決問題的初步能力。三、活動內容：這次活動主要內容是：對家庭廢棄物、一年中用 壞的家用電器作統計，通過調查、采訪，了解廢棄物 的回收和利用價值。對實踐活動中發現的

3、問題進行研 究或上網查詢。四、活動組織：學校成立以校長為組長的活動領導小組，學生為 活動的主體，在學校的領奪及老師的支持和指導下開 良活動五、活動方式分為個人調查和集體采訪兩種方式六、活動時間：2015年5月10日一2015年8月10日七、活動分工：變廢為寶從我做起科技實踐活動d、組由回龍鎮獅 子小學在校高年級生活自理能力較強的4名學生組 成。學生小組組長：史興香（負責攝影）。成員：魏定鳳袁興雨 敖文劍（負責采訪，收集資料）。教師小組組長：張芝萬（負責指導采訪）成員：陳清會梁宏（負責指導收 集、整理資料）。八、活動過程：1、學校領導高度重視，校長任科技實踐小組組 長，請鎮中心學校分管領導科技輔

4、導員進行科技創新 指導工作，開設專題講座。2、成立課題小組。這次開展的獅子小學“變廢為 寶從我做起科技實踐活動”，學校選派校內最有經 臉的科普指導老教師張芝萬，帶領自愿參加，并且家 長全力支持的學生深入家庭、村寨調查采訪，并利用 學校的攝影器材拍攝采訪到的內容。具體活動過程如下：（1 ） 5月16日，活動組長在學校組織的2015年 “變廢為寶從我做起”創新科技活動大會上向全校師 生發出倡議。（2）學?？萍冀處煱l放國家、省科協發放的活動 手冊，活動資源包，宣布活動開始。（3）5月18日至20日，成立活動小組，確定課題。(4) 5月20日，活動小組集中開會，討論活動 的分工。(5 ) 5月20日至

5、6月12日，活動小組統計一 周內家庭產生的廢棄物，一年內用壞的家用電器。(6) 6月18日，采訪小組到周爺爺家進行采訪， 了解養蜂周爺爺是怎樣用廢銅絲、廢木條做蜂巢的。(7) 6月28日，采訪小組到養殖專業戶陳叔叔家 采訪，了解如何利用廢輪胎進行養殖的。(8) 7月6日，采訪小組到農戶趙伯伯家采訪，了解農戶趙伯伯是怎樣利用廢輪胎做生產工具的。(9) 7月15日，采訪小組到廢舊回收站采訪，了 解廢舊物品的回收利用價值。(10) 7月20日至8月10日，活動小組成員將自 整理收集到的調查問卷、采訪記錄、照片、視頻等素 材進行整理，寫活動小結。九、活動的體會與收獲1、在活動中碰到很多問題，體會到要完成一個活 動是艱難的，每前進一步都要有毅力。否則就會前功 盡棄。2、在活動中需要用到課堂外的知識，為了圓滿完 成活動激發了我們學習積極性。3、在活動中需要與人交流，不懂得尊重他人，活 動不能順利進行。4、觀察不是隨意地看，而是有計劃有目的的感知 活動。5、感受到小組的力量，我們在交流中解決了自己 不能解決的問題。6、通過此次活動，知道了垃圾可以回