1、初中數學高效課堂教學新探索薛德軍 甘肅省白銀市景泰縣第四中學730400數學課堂教學是數學活動的教學，是師牛之間、學生之間交往互動與共 同發展的過程，也是學牛獲取信息、提高鍛煉多種能力和養成一定思想觀念的主 要渠道和場所。就學牛而言，課堂教學是其獲取知識最重要的方式和最基木的途 徑。課堂教學活動能充分調動學生學習的積極性，激發學生的認知需求，培養學 牛的創新能力和實踐能力。課堂教學是否有效或高效，直接關系到教育教學的質 量和人才培養的實際價值。如何優化滯后的數學教學方法,在有限的課堂教學時 間里大力強化“教”與“學”的質量，進一步提高課堂教學的有效性，值得我們認 真思考和探索。一、聯系學情，合

2、理確定教學目標要提高數學課堂教學的有效性，需要我們教師充分了解木班學牛原有的 數學基礎，準確把握好每一個學生的學習能力，學習主動性、自覺性，然后在確 定每節課的教學目標和教學要求。俗話說“知己知彼，百戰不殆”，教育教學也 是同樣的道理。例如，我在講授勾股定理第一課時時，根據木班學生數學基 礎和接受能力較差的實際情況，結合教材大綱把教學目標定為：了解勾股定理的 文化背景，通過拼圖活動探索勾股定理，培養學生的合作交流意識和探索精神。 重點是讓學牛通過拼圖探索勾股定理，沒有按照教學大綱把證明勾股定理作為教 學的重點。二、選擇新穎直觀的教學方法根據學牛的年齡特征，我在平時的教學中特別注意運用傳統教學與

3、多媒 體教學相結合的教學方法，使兩種教學方法優勢互補，取得了很好的教學效果。 我經常自己制作多媒體課件或從互聯網上下載一些優秀的多媒體課件進行修改 以滿足實際教學的需要。運用多媒體課件教學能使數學教學內容更加直觀、形象、 牛動地展示在學牛的面前，能最大限度地調動學牛學習數學的積極性，吸引他們 長期的注意力，讓他們以輕松愉快的心情參與到數學課堂教學中來，從而達到了 從“要我學”到“我要學”的轉變。三、調動學生自主探索、合作探究由于學生的知識基礎、接受能力等都不一樣，因此，僅靠教師的整體教 學效果并不明顯。通過摸索，我發現一個比較好的方法就是進行分組合作學習， 即按照”組內異質，組間同質“的原則進

4、行分組，各小組內的同學之間互相合作、 交流，各小組之間互相競爭。這種教學方法不但可以調動學生學習數學的積極性, 而且可以培養學生的合作意識和交流能力。例如我在講授反比例函數的圖象和性質第一課吋吋，按照上述方法 把全班同學分成三組，每組選出一個小組長，讓每小組的同學互相討論，觀察、 分析、總結反比例函數的性質，并且要求每組的小組長建立明確的責任制，保證 每位組員都能參與到數學活動中來。然后，每組推選出一個代表到講臺上當小老師講課，匯報他們小組的討論結果, 體驗一下當老師的感覺。最后，我還會對小老師們的講課和各小組的討論結果進 行綜合評價，肯定優點，指出不足之處，讓他們真正成了數學課堂的“主人翁”

5、。 看到學生們有這樣的轉變，我感到非常欣慰，很有成就感。四、積極創設恰當的數學教學情境大教育家孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼?以學習的最高境界應該是樂學。美國哈佛大學心理學家詹姆士也曾用實驗證明, 通過激發興趣，人的積極性可以增加34倍。甚至有人推出了這樣的一個公式： 學生的學習成績二能力×學習興趣。因此，提高學生的學習興趣是提高數學 課堂教學有效性的關鍵，創設合適的數學教學情境可以大大提高學生學習數學的 興趣。數學教學情境的設計應結合農村初中學生的生活經驗與年齡、心理特征, 創設有助于調動學生的學習興趣，有助于學生自主學習、合作交流的教學情境。

6、用有趣的生活情境讓學生整堂課都帶著強烈的好奇心、帶著強烈的求知欲望進行 學習，課堂教學效率明顯提高了。五、培養學生的創新能力與學習方法亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。”縱觀人類科學史 上的每一次重大發現也都是從提出問題開始的。例如牛頓看到蘋果從樹上落到地 面上，就開始思考“蘋果為什么會落地”，最終發現了萬有引力定律，為人類做 出了杰出的貢獻。因此，在平吋的數學教學中我經常鼓勵學生大膽發表自己的看 法，要敢于創新。在一個問題解決完后，我還會經常問全班同學：“你們誰還有 不同的解法？ ”對于學生的觀點，特別是一些標新立異的觀點或思維的閃光點， 我都會在正確引導的基礎上給予鼓勵性的評價。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。因此在平吋的教學過程中我不但注 重教會學生知識，還非常注重教會他們學習的方法。1教育他們課前一定要預習，在聽課的過程中必須專心，預習中做標記 的知識點應認真聽、多提問。2.在課堂上，老師通常都會強調一些重要的知識點，因此要邊聽課邊做 筆記，將重要的知識點記下來，以便于以后復習和鞏固。3認真、獨立完成老師布置的課堂練習和作業，發現自己知識的薄弱之 處，多想多問。4一定要有一個錯題本，把平吋在作業或試卷中做錯的題詳細地寫下來, 分析做錯的原因，爭取做到下次遇到不再犯同樣的錯誤?？傊瑪祵W教學