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1、導(dǎo)學(xué)提示導(dǎo)學(xué)提示導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)自主拓展自主拓展自主理解自主理解自讀下列閱讀提示,說一說學(xué)習(xí)目標(biāo)。自讀下列閱讀提示,說一說學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、自讀課文,邊讀邊給自然段標(biāo)序號(hào),標(biāo)記好詞好句。2、 作者描寫了霞光里的哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?3、作者描寫的火燒云有哪些顏色和形狀?你從中體會(huì)到什么?4、假若你是作者蕭紅,請(qǐng)你說說觀察火燒云和寫這篇文章的心情。5、我會(huì)像蕭紅那樣寫一段美景。師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀下列詞語和短語,說一說你知道了什么?讀一讀下列詞語和短語,說一說你知道了什么?臉 大白狗 紅公雞 黑母雞 老頭兒 小白豬 胡子紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰
2、 梨黃 茄子紫 跪著 跑著跑著 蹲著 變了 找不著了 伸開了不見了看不清了 不見了下去了 站起來 出現(xiàn) 尋找作者描寫了霞光里的哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?作者描寫了霞光里的哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?作者描寫的火燒云有哪些顏色?你從哪些詞語中體會(huì)到顏色的變化?作者描寫的火燒云有哪些顏色?你從哪些詞語中體會(huì)到顏色的變化?作者描寫的火燒云有哪些形狀?你從哪些詞語中體會(huì)到形狀的變化?作者描寫的火燒云有哪些形狀?你從哪些詞語中體會(huì)到形狀的變化?讀下列語段讀下列語段 ,說一說你的理解和感受。,說一說你的理解和感受。說一說說一說 寫一寫寫一寫 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)1、用下列詞語說話。一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒2、仿照課文第2自然
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