1、初中教師個人鑒定1000 字初中教師要雨露一樣滋潤培養初中學生的成長! 那么你要怎么去寫初中教師個人鑒定1000 字呢?下面由本小編精心整理的初中教師個人鑒定 1000 字，希望可以幫到你哦!初中教師個人鑒定1000 字篇一這一學期， 我教初二年級（1、 2、 3、 4、 ）四個班和初一年級（3、 4 ）兩個班，現就將這一年以來工作情況總結如下 :一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念1、堅持每月的政治學習和業務學習 ,認真學習洋思中學的教學理念"先學后教，當堂訓練",積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中 ,解放思想 ,更新觀念 ,豐富知識

2、 ,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到" 以人為本 " 的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系 ,使尊重學生人格 ,尊重學生觀點 ,承認學生個性差異 ,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。 將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。 重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。二、新型教學方法的使用教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來 ,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源 ,大膽改革課堂教學 ,加大

3、新型教學方法使用力度,取得了明顯效果 ,具體表現在:（一）發揮教師為主導的作用1、 備課深入細致。 平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材 ,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。2、 注重課堂教學效果。 針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點 , 突破難點。3、 堅持參加校內外教學研討活動 ,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。 經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課

4、該怎么教和怎么講。4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改 ,重在訂正 ,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式 ,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體 ,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。 讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師,應該明白任

5、何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的 ,對后進生則易于發現其缺點 ,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否 ,直接影響著全班學生的整體成績。所以 ,一年來 ,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到 : 后進生的今天比他的昨天好,即使不然 ,也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導 ,化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反 ,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3

6、、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到 "真誠 "二字 ,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲 "。 其次做到 "接受 ",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們 ,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字 ,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點 ,所以我在后進生轉化工作上 ,效果還是明顯三、心得體會現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問 題。 但是，

7、我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。 我覺得，"變通 "不失為吸引學生的一個好辦法。 我們生物老師不要受中考功利的影響， 課該怎么上就怎么上我在想， 要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢 !只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊 ! 講述花的結構時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構， 這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。 講述 苔蘚植物植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講水中的植物時， 學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察， 藻類植物的結構也就一目了然了。初中教師個人鑒定

8、1000 字篇二這學期學校安排我上四年級音樂課， 為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下， 以便今后更好地開展工作， 彌補不足，精益求精。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心， 注重培養學生對音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動 （聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂

9、、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂， 表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、取得的成績與經驗1、 在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維， 使他們做到有感情地歌唱， 通過藝術形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤， 不斷提高唱歌的藝術技巧， 在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的 "耳樂 "3、

10、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。 努力做到用好的設計抓住學生的注意力。 對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養學生對音樂的興趣。3、給他們的環境較為寬松。4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向不足之

11、處是側重了情感、 興趣的培養， 稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、 理解音樂。 對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。初中教師個人鑒定1000 字篇三本學期即將結束了， 按照教學計劃以已如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：一、教學反思： 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者就必然有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教是教學成功與否至關重

12、要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，接觸新的教學方式，同學們還不能馬上適應 ;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，教師講得太少，沒有照顧到整體，還沒有實現課改要求的兵教兵兵練兵， 在備課時也沒有注意到這點。 從而使教學效果不理想，從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，備教法，制作學案， 備課不充分或者學案做得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

13、積極性。曾有一位前輩對我說： "備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。 " 我明白到備課的重要性。因此，除了制作學案外，每天我都用大量的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，如果沒有認真備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。二，本學期主要工作：1、凸現現代課程理念，促進學生的全面發展、個性發展和終身發展。本學期利用各種機會加強教改理論學習和實際鍛煉。2、 深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態度，學習動機，興趣,愛好及

14、方法等，充分運用課堂這個平臺，讓學生展示自己的才華和能力。3、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課、制作學案，課后備課小組成員積極進行討論反思。4、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課。5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。6、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養， 充分發揮歷史教育的社會功能和育人 功能。三、取得的主要工作成績：1、積累了一定的教學理論和方法，為今后進一步落實教改奠定了更好的基礎。2、本人的公開課,取得較好成績,受到好評。3、教研教改取得一定的效果，學生在活動中學會了學習，掌握了歷史知識。4、制作學案，獲得好評。四、存在的不足：1、個人備