1、我打算當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員 說(shuō)課稿unit 10 Im going to be a basketball player一 說(shuō)教材1 教材簡(jiǎn)析本課位于人教版八年級(jí)上10 單元的第一部分。主要是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，討論人生理想和將來(lái)打算，計(jì)劃。目的是通過(guò)對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。2 教材地位本單元從時(shí)態(tài)上是一般將來(lái)時(shí)，是繼一般過(guò)去時(shí)之后的又一重要時(shí)態(tài)；從話(huà)題上看是談?wù)撐磥?lái)的打算，是讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想，而下一單元的話(huà)題是家務(wù)勞動(dòng)，這正應(yīng)了中國(guó)的老話(huà)“前車(chē)之鑒，后車(chē)之師”“一屋不掃何以?huà)咛煜隆薄Ｋ员締卧獰o(wú)論從

2、知識(shí)還是從情感方面都是承上啟下的一個(gè)單元。3 教學(xué)目標(biāo)（1） 知識(shí)目標(biāo)關(guān)于職業(yè)的名詞；關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá) （2） 能力目標(biāo)能聽(tīng)懂有關(guān)人生理想的詞匯及表達(dá)；能聽(tīng)懂有關(guān)未來(lái)計(jì)劃的表達(dá)；能進(jìn)行有關(guān)人生的談話(huà)；能進(jìn)行有關(guān)將來(lái)計(jì)劃的討論。（3） 情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)人生理想的討論，讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想，并且現(xiàn)在就下決心，為理想而努力奮斗。使他們成為有理想，有抱負(fù)，有動(dòng)力，健康成長(zhǎng)的新一代青少年。4 教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)。（1）學(xué)會(huì)描述自己的人生理想和表示奮斗的想法。（2）重點(diǎn)：動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)（3）難點(diǎn)：理想主義的教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾5 本課學(xué)情 情感基礎(chǔ)調(diào)查通過(guò)對(duì)學(xué)生人生理想的調(diào)查，了解到部分學(xué)

3、生沒(méi)理想；或有不切實(shí)際的理想;或有輕視努力的過(guò)程的思想；知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)去時(shí)，比較級(jí)的知識(shí)。6本課特點(diǎn) 詞匯量小，語(yǔ)法點(diǎn)少（需擴(kuò)展話(huà)題） 情感教育的份量大（需挖掘?qū)W生生活，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈）7教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新體現(xiàn)三條主線(xiàn)，兩個(gè)同步，一個(gè)中心。三個(gè)調(diào)查 整個(gè)課的展開(kāi)圍繞三個(gè)調(diào)查（父輩夢(mèng)想，成功故事，我的理想）； 三條主線(xiàn) 在對(duì)比中發(fā)展（父輩經(jīng)歷，成功人生，我的道路，） 兩個(gè)同步（知識(shí)傳授與情感體驗(yàn)）。達(dá)到同步和諧發(fā)展，不露痕跡，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)中心 學(xué)生中心：課前備學(xué)生，課堂任務(wù)型。8課前準(zhǔn)備（1） 調(diào)查學(xué)生的人生理想-了解學(xué)生思想現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，在情感教育上有的放矢；有目的地準(zhǔn)備和擴(kuò)大詞匯。（2） 調(diào)查

4、父母職業(yè)及年輕時(shí)的夢(mèng)想。成功與否的原因，為以后的交流討論做話(huà)題；也是讓學(xué)生了解父母，感謝時(shí)代，插上理想的翅膀。（3） 調(diào)查學(xué)生了解的成功人士的奮斗事例-樹(shù)立為理想奮斗的決心；拓展知識(shí)并發(fā)展發(fā)散思維。（4） 學(xué)生制作各種職業(yè)的圖片及文字說(shuō)明-用與導(dǎo)入和直觀(guān)教學(xué)及重難點(diǎn)的呈現(xiàn)（5） 幻燈片材料二 說(shuō)教法根據(jù)教情與學(xué)情以及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法1 先思而后學(xué)法 課前的三個(gè)調(diào)查都在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，自主探索。激發(fā)學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲，為新課的引入作熱身。新單詞的教法描述猜測(cè)呈現(xiàn)。2. 直觀(guān)教學(xué)法用圖片展示教學(xué)目標(biāo)之一生詞會(huì)產(chǎn)生瞬間記憶的效果。2 情景教學(xué)法師生之間，生

5、生之間在這個(gè)暢談未來(lái)的話(huà)題上就是真實(shí)的情景3 課堂互動(dòng)法通過(guò)教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，正確對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人三 說(shuō)學(xué)法1觀(guān)察探究法學(xué)生在描述其未來(lái)的職業(yè)時(shí)不僅要對(duì)其有一定的了解，還在于對(duì)周?chē)澜缬绕涫锹殘?chǎng)進(jìn)行觀(guān)察；調(diào)查父輩的職業(yè)，加深了對(duì)職業(yè)與父母的了解；尋求成功者的最佳案例的過(guò)程，就是一種暗示教育的過(guò)程。2發(fā)散思維法發(fā)散思維 在理想的探討中自由論談；在同一個(gè)話(huà)題中拓展時(shí)空，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈。3合作學(xué)習(xí)法為了所有的學(xué)生的參與一直是我的原則。4總結(jié)歸納法所有的任務(wù)或活動(dòng)之前一定是讓學(xué)生首先充分的討論探究后再做總結(jié)；無(wú)論是在語(yǔ)法的突破上，

6、習(xí)題的演練上都是學(xué)生思在前總結(jié)在后。這是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)的黃金時(shí)段。四說(shuō)程序.（詳在課件）第一步 激趣導(dǎo)入， 主動(dòng)體驗(yàn)。導(dǎo)入 以猜謎的形式呈現(xiàn)一種新興的職業(yè)，導(dǎo)入新知。It is a new job. you have to be creative.You have to write sth. Every day. you have topay a lot of attention to books, films and TVshows to get ideas. you have to not only begood at writing, but know a lot about

7、music,drawing and computer programming. Do you want to be a _ ? A short message writer作用 給學(xué)生提供一種描述職業(yè)的方法； 擴(kuò)大視野，了解世界；提出對(duì)職業(yè)的價(jià)值觀(guān)的思考。教法 先思而后學(xué)法 呈現(xiàn)法和任務(wù)法活動(dòng)1 暢想職業(yè)夢(mèng)想- 學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)及父輩現(xiàn)在的職業(yè)- 此職業(yè)是怎樣的及對(duì)這些職業(yè)的看法。形式 小組先分享，推薦后講述。學(xué)法 觀(guān)察探究法 -已有的知識(shí)+職場(chǎng)的觀(guān)察+調(diào)查結(jié)果。 合作學(xué)習(xí)Dream Job Students parentsComputer programmer 2Engineer 2P

8、rofessional basketball player 2Pilot 1Reporter 1Fashion designer 2Musician 1Businessman 3Doctor 2呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果1 學(xué)生的職業(yè)選擇及父輩現(xiàn)在的職業(yè)表目的 總結(jié)職業(yè)名詞；分析對(duì)比職業(yè)的時(shí)代變化.作用 父輩職業(yè)的介入擴(kuò)展了時(shí)空，延伸了此話(huà)題； 為父輩年輕時(shí)的夢(mèng)想這一話(huà)題埋下伏筆； 承上啟下，轉(zhuǎn)入詞匯的學(xué)習(xí)。任務(wù)1 職業(yè)趣味排序；形式 小組活動(dòng)，用英語(yǔ)各抒己見(jiàn)。What do you think of pilot?Do you think its an interesting job?Which one i

9、s the most interesting? Which one is the least interesting?Which one is more /less interesting, A or B?.is just so-so.is boring.A is more interesting than BI dont think so. I think.I dont agree with you.目的 （1）進(jìn)一步熟悉單詞并復(fù)習(xí)比較級(jí)-在真實(shí)的環(huán)境中重現(xiàn) （2）情感教育滲透-教師觀(guān)察學(xué)生思維方式及思想動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)， 要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走健康的職業(yè)道路，為扭轉(zhuǎn)不勞而獲 或?qū)硐胫煌Ａ粼诳障?/p>

10、的思想打下伏筆。 （3）用兩個(gè)問(wèn)題承上啟下- 你認(rèn)為公主/明星是一個(gè)職業(yè)嗎？你打算將來(lái)干什么呢？ 第二步 教學(xué)重點(diǎn)-單詞的掌握利用PowerPoint呈現(xiàn)和描述一些新詞.活動(dòng)-游戲記憶-表演單詞，小組合作。第三步 教學(xué)難點(diǎn)-動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的突破比較幾種將來(lái)時(shí)態(tài)的異同 be going to Different ways to talk about future intentionsbe going to be/do / I am going to do my best.wants to be/do / I want to do my best from now on.shall/will

11、do sth / I will/shall do my best.Be +v+ing / I am doing my best next year. 練習(xí)重區(qū)別 活動(dòng)2 超級(jí)采訪(fǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練An interviewA: What are you going to be when you grow up?B: Im going to be a basketball player A: Joe is going to be a basketball player when he grows up.Computer programmer Engineer Professional basketball

12、 player Pilot Reporter Fashion designer Musician Businessman Doctor Manager Painter Writer Scientist Teacher Actorsinger lawyer 學(xué)法 合作學(xué)習(xí) 方式 比賽一分鐘內(nèi)采訪(fǎng)人數(shù)目的 熟練句型; 教學(xué)環(huán)節(jié)上-從理想的名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入表示實(shí)干動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。第四步 分享成敗故事 思考人生道路. 積累拓展詞匯 激活發(fā)散思維引入 講述教師個(gè)人擇業(yè)真實(shí)故事 引發(fā)共鳴呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果2 -父母年輕時(shí)的夢(mèng)想成功與否的原因表格任務(wù)2 說(shuō)說(shuō)我爸我媽的夢(mèng)想活動(dòng)方式 小組交流，記筆記，匯報(bào)給大家聽(tīng)。Gro

13、up work-My fathers storyMy father is a. When he was young, he wanted to be a.But at that time,But because.But he didnt. .he was. He couldnt.Group note-making_Tonys father is a.but when he was young, he wanted to be a .However .Jeans mother.目的 知識(shí)上- 積累和拓展動(dòng)詞詞匯;回顧過(guò)去時(shí)；鍛煉語(yǔ)言的實(shí)踐能力； 情感上-了解父母；感謝時(shí)代. 教學(xué)環(huán)節(jié)上-從理想的

14、名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入動(dòng)詞的學(xué)習(xí)第五步 確定人生目標(biāo)，真情實(shí)感操練調(diào)查總結(jié)3 你最崇拜的他/她為夢(mèng)想做了那些努力。引入 分享成功人生熱點(diǎn)人物 為理想奮斗而成功的最佳案例講述他的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)總結(jié)出成功的關(guān)鍵-夢(mèng)想+勤奮任務(wù)3 做一個(gè)陳述-他/她為了夢(mèng)想走過(guò)了一條什么樣的路活動(dòng)方式 小組匯報(bào)，做筆記，講述分享。學(xué)情基礎(chǔ) 有過(guò)去時(shí)及大量的動(dòng)詞做基礎(chǔ)，故預(yù)測(cè)學(xué)生可以完成。情感目的 了解成功人士的奮斗事例及成功的秘密； 理想不能停留在夢(mèng)想中而要付出行動(dòng)。活動(dòng)3夢(mèng)想成真須奮斗，理想與實(shí)干連線(xiàn)Computer programmer Take acting lessonsEngineer Study comput

15、er scienceProfessional basketball player PracticeStudyreally hardPilotReporter 活動(dòng)4人生理想在于行Fashion designer A: What are you going to be when you grow up?Musician B:Businessman A: How are you going to do that? B: A: When are you going to do that? B: A: Where are you going to move? B:第六步 精選練習(xí)，鞏固提高 用適當(dāng)?shù)膭?dòng)

16、詞填空1. He is going to a job.2. We are going to healthier food.3. I am going to guitar lessons.4. Li want to a lot of exercise.5. She is going to for a teaching job in China next year.1. Hes going to tell me all about it.（改為一般疑問(wèn)句） _ he _ tell me all about it?2They are going to the West Lake.（改為否定句） Th

17、ey _ to the West Lake.3. Shes going to work hard at English this term.（就劃線(xiàn)部分提問(wèn)） _ _ she _ _ _ this term?4. They are going to leave next Tuesday.（就劃線(xiàn)部分提問(wèn)） _ _ they going to leave?5. Jack is going to _ a pilot when he grows up. A. do B. have C. be D. play6. I am _ volleyball tomorrow. A. practice B. g

18、oing practice C. going to practice D. go to practice7. He is going to buy a new computer when he _ more money. A. has B. have C. will have D. is going to have8. It _ like the singing of birds. A. listens B. listens to C. hears D. sounds9. Miss White is going _ for her summer vacation. A. new somewhere B. somewhere quiet C. quiet somewhere D. some quiet where10. There are _ sixty students in our class. A. on B. more C. over D. past第七步 開(kāi)放性課后作業(yè)，人生理想在于行1 總結(jié)歸納課堂所得，寫(xiě)一篇“我的理想”的作文2